中国画论习题集,自考本科(3)
1.逸
在书画的审美批评中,最早以“品”论画的是南朝著名的评论家谢赫,在他的《古画品录》中,谢赫已把“逸”作为一种风格加以描述。(1)而真正作为书画品第出现的是在唐代,初唐书论家李嗣真作《书品后》,效庾肩吾之《书品》,突出之处另设“逸品”,将李斯、张芝、钟繇、王羲之、王献之等五位书家列为逸品。而以“逸品”论画的是唐代画论家朱景玄,在其论著《唐朝名画录》中以“神妙能逸”品论画。置神妙能三品于逸品之前,其将张怀瓘的神妙能三品与李嗣真的“逸”品溶为一炉,而成四品。《书画书录解题》云:“是编以神、妙、能、逸四品,前三品
中国画论习题集,自考本科
名画录》中将绘画分为“逸”、“神”、“妙”、“能”四格,并将逸格置于其他三格之上。黄休复说:“画之逸格,最难其俦。拙规矩于方圆,鄙精研于彩绘,笔简形具,得之自然,莫可楷模,出于意表,故目之曰逸格尔。”(4)他所说的是一种生活形态和精神境界,而逸格只是三种生活形态和精神境界的艺术表现,自此逸格作为中国绘画的最高美学地位得到了确定。元代画家倪瓒说:“仆之所谓画者,不过逸笔草草,不求形似,聊以自娱耳。”(5)其“逸气”说真正体现出艺术从重再现造化自然到重“表现”主观生活态度和生活情趣的转向与变化,使“逸”作为中国绘画的最高美学地位得到了决定性的巩固。逸的本义有“隐遁”“超越”“逃亡”等,这样的绘画常为一些逸士高人所为,他们一般是隐士型文人,性格柔弱而乏于刚性,因而被称作逸品的画大多具阴柔之美,而乏刚猛之气。绘画只用来“怡悦情性”,是随意自然的、草草点点的,笔简形具,不十分认真严谨。“不拘常法,得之自然”逸品
2.神
神品"天机迥高,思与神合。创意立体,妙合化权。神品,回归应物象形,追求思与神合,以致妙合化权,神形相即。神品注重学养,对象的本质和作者寄予的精神的刻画
3.妙
妙品"画之于人,各因其性。笔墨精有选举权,不知所然",自心付手,曲尽玄微,"妙品高于能品。妙品追求灵气
4.能
能者,形似也,其要在于"性因动植,体侔天功","及至结岳融川,潜鳞翔羽,形象生动"能品讲究趣味。。能品,重再现,偏于客观;妙品,心中自有千山万岭,无数英雄豪杰,借笔墨精妙,叶胸中郁结,偏重于主观
28、简述北宋黄休复《益州名画录》评画“四格”。
答:P173
29、简述清代黄钺yew《二十四画品》
答:P197
30、简述明代李士达语山水画“五美”。
答:P180
五、形神论
31、*试述你对中国历代画论中关于“写神”论的理解。
答:①顾恺之提出“传神写照”的论点。指精神面貌、性格特征。主张“以形写神”。P195、P209
②谢赫“气韵生动”对神韵的认识。指气度、神韵。P156
③苏轼《传神记》。“传神与相一道”,指观察、捕捉对象神态对塑造形象的重要作用。P191、P197
④陈郁《论写心》。“盖写形不难,写心惟难,写之人尤难也”。指写神更要写心。P199—200
⑤
32、*论述“形与神”的辩证关系在中国画形象塑造上的体现。
答:①顾恺之提出“以形写神”主张。界定了中国画形象塑造以“写神”为目的的重要特征。P208—222 ②“形”的解释。P186、P187—194
③“神”的解释。P186、P195—207
④“形与神”的内在关系。P186、P208—222
⑤“形与神”的辩证关系。P187
33、例举中国历代画论关于“写形”的论述。
答:①战国韩非《韩非子》。P187
②西汉刘安《淮南子》。P188
③唐代裴孝源《贞观公私画录序》P188
④元代倪瓒《清閟阁全集》P193
⑤清代石涛《大涤子题画诗跋》P194
34、例举中国历代画论关于“写神”的论述。
答:①东晋顾恺之(《晋书·顾恺之传》)P195
②北宋刘道醇《圣朝名画评》P198
③南宋陈郁《藏一话腴you》P200
④清代笪ad重光《画筌》P204
⑤清代谢堃kun《书画所见录》P206
中国画论习题集,自考本科
③明代高濂《燕闲清赏笺jean》。P217
④明代莫是龙《画说》。P218
⑤清代沈宗骞qian《芥舟学画篇》。P221
六、气韵论
36、*试述谢赫“气韵”的含义。P228
答:①谢赫的评画标准“六法”中的“气韵生动”是最重要的一法。P229
②气、韵分举。P243
③“气”所指的含义。P239-P246
④“韵”所指的含义。P246-P248
⑤“气韵”的含义。P236
37、*例举历代画论中“气韵生动”对汉魏以来人物画的影响。P228
答:①东晋顾恺之《画云台山记》P239
②南齐谢赫《画品》P246
③唐代窦蒙《画拾遗录》P240
④北宋郭若虚《图画见闻志》P240
⑤北宋《宣和画谱》卷五P247
38、例举顾恺之论“神气”。
答:①“神”人物的精神面貌P228
②P239
③P239
39、简答谢赫的“气韵生动”与顾恺之“传神”的异同。
答:①顾恺之“传神”观先于谢赫提出 “气韵生动”的“六法”论。P229
②顾恺之“传神”描绘对象的内在精神。P239
③谢赫的“气韵生动”指对象的“风气韵度”。P246
④谢赫的“气韵生动”主要针对品评人物画,指精神、性格、气度等。P229
⑤顾恺之“传神”主要针对人物画的表现。P239
40、简要例举历代评论家对谢赫的“气韵生动”一语的发挥与应用。P229
答:①北宋郭若虚《图画见闻志》P231
②北宋韩拙《山水纯全集》P232
③元代扬维桢《图绘宝鉴序》P233
④明董其昌《画禅室随笔》P234
⑤清代邹一桂《小山画谱》236
七、意境论
41、*论述“意境”是我国传统绘画美学的一个重要范畴。P251、252
答:①它是构成绘画艺术审美不可缺少的因素。
A、“情”与“景”P266
B、“意”与“境”p263
②它是体现画家艺术精神最高理想的境界
A、以意“造境”p260
B、以境“写境”P256
C、以诗“取境”P259
③它是塑造绘画艺术形象创作思维的途径
A、“意造境生”p268
B、“写貌物情”P257
C、“不尽之意”P260
42、*试述历代关于“意境”的论说。P251
答:①南朝宋宗炳《画山水序》P253
中国画论习题集,自考本科
⑤近代金城《画学讲义》P269
八、风格流派
43、*谈古典画论中绘画风格的含义。
答:①绘画风格的形成P273、P276
②个人风格(创作个性)P273、P283(P277-290)
③时代风格(创作共性)P273、P292(P291-294)
④民族风格(表现形式)P274、P295(P294-296)
⑤个人风格与时代、民族风格的关系。P273
44、*谈古典画论中绘画流派的含义。
答:①流派形成的内在因素P274
②历代主要流派P274
A、人物画流派P296-298
B、山水画流派P303-314
C、花鸟画流派P215-326
③董其昌的“南北宗”、“文人画”P274、P298(P298-303)
九、继承论
45、*试述中国古代画家对待传统绘画继承的两种态度,并谈谈自己的认识。
答:①一种是“借古开今”,“具古以化”。P335(P338-339)
②一种是“师古为上乘”,“泥古不化”。P336(P338)
相关推荐:
- [高等教育]一年级家长课程教案
- [高等教育]封丘县人民医院深入推进纠正医药购销领
- [高等教育]2017年6月大学英语四级真题试卷及答案(
- [高等教育]2017年北京第二外国语学院文学院824中
- [高等教育]7 高中历史第7单元1861年俄国农奴制改
- [高等教育]【K12学习】4、实际测量-苏教版六年级
- [高等教育]药具培训试卷题库及部分参考答案
- [高等教育]本土电子元器件目录分销商如何赢得生意
- [高等教育]七年级岭南版美术教案
- [高等教育]书作文之书法活动通讯稿
- [高等教育]Endnote X 软件使用入门和用法总结(LS)
- [高等教育]嵌入式系统的现状及发展状况
- [高等教育]2012抗菌药物专项整治活动方案解读
- [高等教育]人教版新课本一年级数学下册期末试卷
- [高等教育]爱课程民法学观后感
- [高等教育]930机组使用说明书1
- [高等教育]煤气设备设施点检标准
- [高等教育]常见室内观叶植物图解
- [高等教育]312党员群众路线心得体会
- [高等教育]小学信息(苗版)第一册全册教案
- 在市---局2010党建大会上的讲话
- 《科哲》提纲及补充阅读材料(2010.7)
- 苏州高博软件技术职业学院论文开题报告
- 兼职导游管理的困境及对策探讨
- 基于通用设计理念的现代厨房产品语义研
- 康乐一中2010年至2011年度鼓号队、花束
- 第10章_数据收集整理与描述_期末复习课
- 2008年黑龙江林甸商贸购物中心营销策划
- 水硬度的测定实验报告
- 五分钟教你拍摄夜景光绘照
- 2014年临床妇产科三基三严试题及答案
- 0第二课 纾解压力第一站了解压力
- 解析建筑工程电气设备安装施工技术要点
- 地方性应用型本科高校“双师型”师资队
- 高考语文专题复习课件:小说阅读指导
- 装饰工程投标书2
- 大学生就业难问题探讨及对策
- English and Its History
- 青岛市城市房屋修缮工程质量监督管理办
- 初中英语形容词和副词的用法和练习题




