苏科版八年级物理 第十章 压强和浮力 教学案(3)

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《10．5物体的浮与沉》导学案

一．学习目标：

1．知道浸在液体中的物体的浮沉由它受到的浮力和重力共同决定。

2．理解物体的浮沉条件以及其在科学研究和生产实际中的应用。

二．导学流程：

活动1：

举例：你在生活中见过哪些在水里漂浮或下沉的物体？

活动2：怎样使物体上浮和下沉

1． 找一些常见的如“猜一猜”中的物体（可以用沙子做配重物），浸没（全部浸入）

水中，观察松手后物体的运动情况。

1.知道压力的概念。2.知道影响压力作用效果的因素。3.知道压强的定义、公式、单位、物理意义。4.知道增大和减小压强的方法。

2． 上浮的物体有，下沉的物体

有 。

3． 思考：如何使空小瓶子下沉？如何使装了很多沙子的小瓶子上浮？你改变了什么

力？

4．你觉得物体的浮沉取决于的关系。

活动3：

1． 漂浮：

2． 悬浮：

3． 看图10-32，漂浮或悬浮的物体所受的重力和浮力的关系是： ，原

因是 。

活动4：看图10-33

1．你觉得物体上浮时，浮力和重力的关系是： ，上浮的最终状态

是 。

2．你觉得把乒乓球按入水中后松手一直到最后静止，它受到的浮力是怎样变化的？

3 活动5：

1． 将小石块或小铁块投入水中，观察它们的运动情况，是上浮还下沉的？

2． 沉的最终状态是 ，此时它的受力关系

是： 。

3．根据你的经验，你觉得在水中下沉的物体，其密度比水大还是小？ 活动6：完成下表 F浮与G物 的关系 ρ物与ρ液的关系

漂浮（静） F浮 G物 ρ物 ρ液

上浮（动） F浮 G物

悬浮（静） F浮 G物 ρ物 ρ液

下沉（动） F浮 G物

沉底（静） F浮 G物 ρ物 ρ液

活动7：潜水艇的浮与沉

1．阅读“潜水艇的浮与沉”，看图10-35来实现

上浮和下沉的。

2

活动8：“WWW”第5题

制作浮沉子，在课堂上展示，并解释原因。

活动9：“WWW”第6题

制作潜水艇模型，在课堂上展示，并解释原因。

《10．5物体的浮与沉》达标检测

1．如图1所示，是学校物理小组制作的演示潜水艇原理的模型，通过胶管A向烧瓶吸气或

吹气，就可使烧瓶下沉或上浮，当从烧瓶中吸气使其下沉时，烧瓶所受到的浮力将

（ ）

A.增大 B.减少 C.不变 D.无法判断

1.知道压力的概念。2.知道影响压力作用效果的因素。3.知道压强的定义、公式、单位、物理意义。4.知道增大和减小压强的方法。

2．如图2所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉， 在

甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是（ ）

A. 甲受到的浮力 B. 乙受到的浮力大

C. 丙受到的浮力大 D. 甲、乙、丙受到的浮力一样大。

3．如图3所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在图示位置，

绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是（ ）

A、F1＞ F2 B、F1＝F2 C、F1＜F2 D、无法确定

4．将甲、乙两实心物体浸没在水中后放手，结果甲上浮，乙下沉，则（ ）

A．甲比乙受到的浮力大 B．甲比乙受到的浮力小

C．甲比乙体积小 D．甲比乙密度小

5．悬浮在水中的潜水艇排出水舱中的一部分水后，受到的浮力大于自身受到的重力，潜水

将（ ）

A.下沉 B.上浮 C.悬浮在水中 D.先下降后上升

6．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面。若下潜时

所受重力为G1，浮力为F1；上浮时所受重力为G2，浮力为F2，则（ ）

A．Fl<F2，G1＝G2 B．F1> F2，G1= G2

C．F1＝F2，G1> G2 D．F1<G1，F2> G2

7．如图4所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡。将一木块放在右

盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平（ ）

A、右边上移 B、保持平衡 C、右边下移 D、无法确定

8．如图5所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积．图像a、b分别表示物体

甲、乙的质量与体积的关系．下列说法中正确的是（ ）

A. 将物体甲放入水中一定浮在水面

B. 将物体乙放入水中一定沉入水底

C．将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定沉入水底

D．将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定浮在水面