湘教版五年级生命与健康常识上册教案[1](2)

2、阅读教材第8页的故事《讳疾忌医》，交流感想。 （1）、读一读教材中的故事。 师：你有什么感想？谈一谈。

（2）、教师引导学生假想蔡桓公如果相信扁鹊及时治疗会有什么结果。 （3）、引导学生说说自己身边有没有这样由于隐瞒病情而延误治疗的事例。 3、学生谈谈自己生活中发现哪些身体的异常，要引起关注。 如：头痛，恶心，想睡，拉肚子，……

二、生病了，怎么办？

师：当你发现自己身体不舒服，生病了，该怎么办呢？让我们来探讨探讨吧！ 如：步骤一：及时报告大人，及时就医。 大家说说自己平时是怎么做的？ 步骤二： “遵医嘱”，安全用药。

1、回忆自己看病时，医生交代过什么？是如何进行治疗的。 2、学看说明书。

（1）教师引导学生学看药品说明书。 （范例：教材第9页的三黄片说明书。）

（2）、教师布置学生带一张自己使用过的药品的说明书。让他们一起阅读，仔细比较，看看这些说明书包含哪些相同的项目？并让学生想想为什么要有这些内容。

（3）、以常用的感冒药的说明书为例，指导学生了解它的用法、用量、主要功能、应注意的问题。

3、怎样才能迅速战胜疾病呢？请大家谈谈自己的看法。 如：按时服药，注意饮食，保持乐观情绪……

三、没病时，早预防。

1、组织学生进行讨论，看看我们的生活中有哪些预防疾病的好办法。

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2、写一写，制作成一份“备忘录”。

“备忘录”可以留给自己，也可以送给自己的亲人和朋友。“备忘录”的内容应该因人而异。 3、请学生如实地记录下自己一周的生活情况。

如：自己的饮食、卫生、运动、休息等方面的具体内容。并提醒自己坚持良好的生活习惯。 4、请学生搜集个方面的资料：如安全用药、预防疾病等方面的知识。

学生自己动手或者小组合作制作一期以“安全用药”或“预防疾病”为主题的手抄报，在班级内进行展览，交流学习。

四、课外活动。（根据当地条件进行） 1、调查活动：

教师引导学生在社区内进行调查和访问，记录一些“土方子”的成分和具体的用法，并了解它们治疗疾病的效果。在班级交流后，促进大家形成共识：大力宣传科学用药，正确治疗。 2、诊所快照

教师引导学生了解，自己所在的社区有什么医院和诊所呢？问问自己的家人经常看病买药的地方是哪里呢？接着告诉学生怎样的诊所才是正规的诊所。让学生一小组为单位进行活动，去看看这些地方是正规的吗？有执照吗？增强学生的维权意识。

3、农村学校可以让学生辨认常见的中草药，如车前草、野菊花等，并了解他们的药效和作用。

第三课 快乐旅行 一课时

教学目标：

1、 感受旅行中的快乐与收获。

2、 学习怎样处理和预防旅行中发生的不愉快的事情，积累旅行常识，注意旅行中健康与安全，快乐旅行。

3、 制定合理秋游计划。 教学重点、难点：

学习怎样处理和预防旅行中发生的不愉快的事情，积累旅行常识。合理制定秋游计划。 教学准备：

订书机、橙子皮、白纸若干、学生准备旅行照片 教学过程：

一、 谈话导入

1、 同学们，今天我们刚认识，你们猜猜老师喜欢干什么？ 生：喜欢读书。 生：喜欢旅行。

2、 那你们喜欢旅行吗？ 生：喜欢。

3、 今天我们就去旅行。（板书：我们去旅行） 二、 旅行真快乐

1、 你们都去过哪里旅行呢？ 生：我去过桂林。 生：我看过三峡。

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生：我去过北京，登上了长城。 生：我去过张家界。 ……

2、 你们在旅行中感到快乐吗？（快乐）那就说说你们在旅行中发生的有趣的事情或者收获，带了照片的同学可以说说拍下这美好瞬间的过程，让我们一起分享你的快乐吧。 生：妈妈带我去桂林旅行，我们坐船穿行在漓江上，两岸是连绵不断的青山，江风吹来，心情特别舒畅。

生：去年，我和父母去张家界旅行，我看见那里的少数民族服装很漂亮，就租了一套，穿在身上可精神了。看，这就是我当时照的相片。妈妈说我真像一个苗族小姑娘。 生：有一次妈妈带我去“世界之窗”，我看了海豚表演，还和海豚照了一张像。我摸了摸海豚，它的皮肤可真滑呀，感觉很舒服。我第一次知道海豚的皮肤这么滑。 ……

教师总结：旅行让我们增长知识，磨练意志，旅行真好。 三、 怎样预防和处理旅行中不愉快的事情

1、 师：旅行虽然好，但是在旅行中我们也会碰到一些不愉快的事情。有一次老师去郴洲玩，路上晕车了，心里很不舒服。你们在旅行中也碰到过不愉快的事情吗？（板书：晕车、中暑）

2、 学生自由回答，老师根据学生的回答提炼问题。（板书问题） 生：有一次，我和同学去爬山，在山上被毒蚊子咬了，很痒。 （师板书：被蚊虫叮咬、蜜蜂蛰了……）

生：有一次，我们一家出去玩，爸爸说要去那，妈妈说要去那，意见很难统一。那次我玩得一点也不快乐。（师板书：当发生争吵、意见不统一……）

生：有一次我骑马的时候，因为骑的时候没有抓稳绳子，从马上摔下来，可痛了。（师板书：骑马、划船、坐缆车……） 生：有一次，我们在北京旅行，突然下起了大雨，我们因为没有带伞被困在车上，直到傍晚，雨才停，我们因为没有带伞耽误了旅行。（师板书：旅行要带好哪些东西呢？） ……

3、 这些问题都是我们旅行中经常碰到的问题，怎么解决呢？

上次老师去旅行的时候晕车了，下次去旅行我可不想在受那份罪，你们有什么预防晕车的好办法吗？（师记录下来） 生：用伤湿止痛膏贴肚脐眼。

师：这个办法有的人试过，你也可以尝试一下。

生：用风油精擦太阳穴。（让学生动手摸一摸自己的太阳穴） 生：上车前吃一片晕车药。旅行前休息好。 生：坐车要尽量坐前面，多望远处看。 生：吃生姜也可以预防晕车。

师：老师也有一个办法，可以闻橙子皮，那味道可以预防晕车。 （请学生上来操作，闻一闻橙子皮。） 师：当然这些办法并不是对每个人都有用，最科学的办法是上车前吃一片晕车药，要休息好。但这些办法可以尝试一下。下次老师就用你们的办法试一试。

4、 剩下的问题请同学们分小组讨论。每个小组选择一个问题讨论，也可以收集旅行中的小窍门。并且像老师一样把讨论结果写下来。最后在右下角署上你们的名字。 5、 学生汇报。

生：坐缆车时一定要系好安全带。坐缆车时不要把头、手伸出去，以免有危险。要有秩序的上、下，不要拥挤，服从工作人员的安排。

生：当意见不统一时，可以劝说别人。劝说不听时，就应该少数服从多数。

生：出门旅行要带好雨伞、水、必备的小药包、地图、卫生纸、钱、家人的电话号码。

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生：我们收集的是旅行中的小窍门。出门旅行选择衣物以舒适为主；发生不良反应时应喝盐水补充体力。 ……

6、老师也收集了一个小窍门。出示药物牙膏，讲解牙膏的妙用。 7、老师将学生讨论的结果装订成册，制定成一本旅行备忘录。

8、师小结：看，这就是我们制定的旅行备忘录，这里面有每位同学的智慧。当然它还不完善，今后同学们还有什么好的建议或者办法可以及时的补充，完善它。有了它可以让我们在旅行中更好的保护我们的生命，维护我们的健康，使我们的旅行更快乐。（板书：快乐） 四、 制定班级秋游计划。

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