最新青岛版七年级上册信息技术全册教案(4)

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【精品文档】 全册内容,紧贴教材,知识全面,格式规范, 是指导教学的好教案。

（1）选择主题要明确，内容积极向上，同时要考虑

（2）本节课的主题是：

2、编写脚本

（1）脚本内容包括，页面的时长与切换方式、人机交互方式、、文字信息的呈现，音乐效果和解说词合成、动画和视频的要求及各页面的链接关系。

（2）根据主题、要求及自己理解，完善脚本表格

（3）你的卷首语是：

（4）你的设计理念是:

二、合作探究——搜集整理素材

1、小组成员分工，分别按“泰山”、“趵突泉”、“孔子”三大主题搜集相关资料，你准备搜集的资料类型是：

3、将搜集到的素材进行整理、汇总、加工。

三、展示与评价

1、交换观看脚本设计和素材收集材料。

四、课后作业

我们新泰位于山东省中部，是一座集山、水、城一体的生态型、现代化园林城市，新泰

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市风景秀丽，峰岭叠彩，河流萦回。徂徕山苍松傲立，柴汶河源远流长，新甫山古柏涌翠，青云湖碧波荡漾，金斗山天台曝书，敖山山峰直上青天，梁父山史册闻名，白马寺银杏参天，龙女庙古今传奇。莲花山被誉为“北方普陀，观音胜景”，集北方山脉之大气与南方水之神韵于一身，请你用我们所学的知识，策划准备一个介绍我们新泰风景的演示文稿吧！

五、反思与收获

通过本节课的学习，你对编写脚本、搜集整理素材的认识是：

还不明白的知识点是：

第2课《设计外观》学案

教师寄语：认真思考，积极探究，告诉自己我能行！

学习目标：

1、学会修改幻灯片母版和保存模板的方法。

2、能使用所学的知识独立设计幻灯片模板。

3、增强学生自主创新的意识和团结协作的能力。

教学重、难点：

重点：修改灯片母版、保存模板

难点：幻灯片模板的自主设计

学习过程:

一、温故而知新

幻灯片母版

1、Powerpoint的母版类型讲义母版

备注母版

2、Powerpoint的三种视图中均有各自的母版可供使用，幻灯片视图对应，幻灯片浏览视图对应，备注页视图对应。

3、幻灯片母版可以控制演示文稿全部幻灯片的字体格式、等。

二、合作探究

1、修改幻灯片母版

（1）执行“视图”→“母版”→“”命令，打开幻灯片母版视图。

（2）执行“格式”→“”命令，为幻灯片母版设置背景。设置填充效果为图片，选择图片“蓝天白云.jpg”进行填充。

（3）在幻灯片左上方插入图片“星星.jpg”，为图片设置透明色，并输入文字“畅游齐鲁”。

（4）执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令，在幻灯片底部插入各个按钮图片，调整图片位置。

提示：

如果要在每张幻灯片上添加相同的文本，就应在幻灯片母版上单击“文本框”按钮并添加文本，而不能在“文本占位符”内输入。

2、保存母版

（1）删除新模板中不需要的文本、幻灯片或设计对象，然后确认更改。

（2）执行“文件”→“另存为”命令，在“”框中键入模板的名称，在“保存类型”框中单击“”，输入文件名“畅游”，单击“保存”按钮。

（3）执行“文件”→“新建”命令，在“新建演示文稿”的“常用”选项卡中就出现我们刚才保存的模板了。

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三、实践创作，展示评价

1、我们新泰的青云湖水域辽阔，水质清澈，四周垂柳摇曳，芳草凄凄，湖光山色，美不胜收。下面是老师制作的一张模板。

2、请你根据老师的制作，尝试制作或修改幻灯片模板。

四、课后作业

进入初一，我们来到了新的校园、新的教室，请你从自己的视角出发，为我们的学校、教室，制作一张宣传模板吧！

五、反思与收获

通过本节课的学习，你对修改幻灯片母版、保存模板已经掌握的知识：

还不明白的知识点是：

第3课《组稿编辑（一）》学案

学习目标：

知识目标：学会在幻灯片中编辑图片、设置自选图形、修饰文字和设置段落的方法。

技能目标：熟练使用各种方法编辑美化幻灯片。

情感、态度与价值观目标：养成与他人互相帮助、团结协作的良好品质。

学习重点：

掌握在幻灯片中编辑图片、设置自选图形及修饰文字等方法。

学习难点：

能够灵活运用各种方法编辑美化幻灯片。

学习过程：

一、情景创设，激发兴趣：

教师通过多媒体广播教学向学生展示课前制作的电子演示文稿《畅游齐鲁》。

引导学生在欣赏家乡灿烂文化和优美自然风光的同时，体验电子文稿制作的精美。从而激发学生创作的热情。

这个电子演示文稿制作得怎么样呢？（精美、漂亮……）

《畅游齐鲁》的前期策划和准备工作已经完成，漂亮的外观也已经设计好了，现在就请你利用手中的素材来编辑制作吧！

二、自主探究，交流分享：

1、指导学生认真阅读教材P76~80。

在学生自主探究的过程中，教师应巡视指导，以便能及时发现学生制作过程中出现的问题。

2、引导学生小组内讨论交流，分享自己的制作成果，并相互协助解决遇到的问题。

三、合作学习，释疑解难：

1、小组代表谈谈自己在制作过程中遇到的疑难问题。

先让其他小组同学给予解决，然后教师适时补充总结。

2、教师指导：

1要注意图片的色彩搭配，图片色彩要与整张幻灯片的色彩协调统一。

2幻灯片中对齐和排列对象的方法。

四、实践创新，展示评价：

1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评，达到取长补短的目的；

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2、让小组代表演示操作过程，以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。

五、梳理总结，拓展延伸：

1、知识结构归纳总结；

2、补充：插入其他演示文稿中的幻灯片

第4课《组稿编辑（二）》学案

学习目标：

知识目标：学会在幻灯片中插入声音、Flash动画和Windows Media Player对象的方法。

技能目标：熟练使用各种方法在演示文稿中插入声音和视频。

情感、态度与价值观目标：通过作品制作过程，培养积极思考、勤于动手的科学态度。

学习重点：

掌握在幻灯片中插入声音和Flash动画的方法。

学习难点：

能够灵活运用各种方法在演示文稿中插入声音和视频。

学习过程：

一、情景创设，激发兴趣：

播放一段“孔庙祭孔大典”，并看一段电子杂志，让学生可以听到文章的配乐朗读或者看到声像并茂的动画，怎样才能做到这些呢？下面让我们大家动手还实现吧！

二、自主探究，交流分享：

1、指导学生认真阅读教材P82~85。

在学生自主探究的过程中，教师应巡视指导，以便能及时发现学生制作过程中出现的问题。

2、引导学生小组内讨论交流，分享自己的制作成果，并相互协助解决遇到的问题。

三、合作学习，释疑解难：

1、小组代表谈谈自己在制作过程中遇到的疑难问题。

先让其他小组同学给予解决，然后教师适时补充总结。

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