江西美术出版社 七年级 下册 全册 美术教案 赣美版(2)

课题3、真实动人的艺术形

象（二）

备课人名师授课人名师

教材分析

这一单元属于欣赏*评述的学习领域。本课分为2个课时。设计理念：“视学生为主体，以学生发展为出发点，培养创新精神和解决问题的能力”是新课程提倡的重要理念。所以在设计中。针对欣赏评述学习领域的活动特点，在课堂教学中除通过欣赏获得审美感受，摄取知识外，还应加强对学生用语言、文字等进行主观能力的表述。采用灵活机动的教学方式，既要重视学生的积极参与，激发学生的主体精神，克服教师讲述的弊端，又着重培养学生的欣赏评述的能力。以这些为教案设计的理念，具体组织教学活动。

教学目标1、了解西方传统绘画的总体风格，掌握欣赏写实性绘画作品的基本方法。

2、培养学生运用语言、文字等形式表达自己感受的能力。

3、学习艺术巨匠们勤奋、刻苦和钻研的精神，领悟大师们的情感和心灵的表达。

教学

重点

了解西方传统绘画的总体风格，掌握欣赏写实性绘画作品的基本方法。教学

难点

通过画面体悟大师们的情感和心灵的表达。

教学课时2课时

课前

准备

PPT 课件

板书设计

真实动人的艺术形象——西方传统绘画作品欣赏

1、西方的传统绘画——油画的工具材料和表现形式

2、作品欣赏：

教学设计教学增补

教学过程：

1、复习：

以展示图片的形式复习上节课学过的内容。

（出示展示过的绘画作品）

你对这些作品有什么印象？（鼓励学生以自己的理解和学过的欣赏方法去评述作品）

2、新授：

展示课下收集的其他绘画作品的资料，小组交流。

问题：你能在仔细观察后，描述作品中的色彩和细节吗？能客观地说明这件作品在哪些方面给你留下的印象吗？

3、挑选自己最喜欢的一幅作品展开详细评述。

教师准备：择机展示

4、西方的传统绘画——油画的工具材料和表现形式

5、作品欣赏：

[意大利]波提切利作品《春》

[意大利]达·芬奇的作品《蒙娜·丽莎》（板上油画）授课人根据学情、班情再备课:

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[意大利]拉菲尔的作品《雅典学堂》（湿壁画）宽820CM [意大利]卡拉瓦乔的作品《水果篮》（布上油画）1596 [西班牙]委拉斯贵支的作品《教皇英诺森十世肖像》（油画）1650

[荷兰]维米尔的作品《厨娘》（油画）1656—1661

[法国]米勒的作品《拾穗者》（油画）1857

[法国]德拉克洛瓦的作品《自由引导人民》（油画）1830 [英国]康斯坦布尔的作品《干草车》（油画）1821

6欣赏《厨娘》、《干草车》和《拾穗者》这幅作品从

题材上看，都是对妇女、农民现实生活的真实场景的写照，

没有进行夸张变形。（学生分别阅读作品简介）

三、讨论：

欣赏完作品后，同学们能不能总结出西方传统绘画的主

要特点吗？（学生讨论并回答）教师总结答案：追求视觉

的真实效果，注重作品的题材内容。

四、练习活动

回顾我们今天欣赏作品的过程，大家可以思考一些问题，大家可以使用以下词句作为开头，写出两三点收获。

我学到了······

我惊讶的是······

我再次发现······

小结

通过两节课的欣赏，我们了解了西方传统绘画的风格、形式，并学会了用自己的观点去品评价一幅作品。还知道了西方古典绘画的多种题材和绘画方法。真正领悟到了艺术巨匠们勤奋刻苦的钻研精神和情感的表达方式，收获颇多。希望大家在今后的学习中多观察多思考，用心去学习，大胆的与别人交流。

教学反思

中学课业重，课余时间有限，所以我尽量让美术课内容当场完成。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感。美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵, 使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

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广州路中学电子备课教学设计表

学科：美术年级：七年级下册课题4、大自然之歌（一）备课人名师授课人名师

教材分析

教材通过摄影作品和绘画作品，展示出大自然丰富的生命色彩。同时，着意引起学生对色彩的关注，继而呈现本来的知识点：色彩基础知识。让学生面对大自然和生活中的色彩时，知其然更知其所以然。

教学目标1、了解色彩三要素色相、明度、纯度，三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫；及十二色环等，使学生初了解色彩基础知识。

2、能力目标：通过对色彩知识的了解、掌握，培养学生对自然之美的鉴赏力及表达情感的能力，尝试用彩知识表达感受生活的过程。

教学重点

培养学生的观察、分析、理解能力，让学生掌握原色与间色的关系及色彩的基本要素。

教学

难点学会用原色调合间色的调色方法，表达对生活的感受。

教学课时2课时

课前

准备

1、课本、课件

2、颜料、笔、水杯等

板书设计

大自然之歌

红+黄= 橙

1、三原色黄+蓝= 绿

蓝+红= 紫

2、色彩形成的基本原理：

3、色彩基础知识

教学设计教学增补

一、导入

多姿多彩的自然环境给人们带来了无比美妙的情感体验，下面我们就来感受一下色彩的魅力。引出课题

二、自主探究

归纳总结森林四季的色彩：

春：黄、黄绿、粉红

夏：深绿、翠绿，墨绿

秋：桔黄、桔红、深红

冬：白、紫灰、蓝灰

·色彩的三要素：色相﹑明度﹑纯度。

色相：指色彩的相貌。每一种色彩相貌都有自己的名称，如红、黄、蓝、紫。

明度：指色彩的深浅明暗程度。接近白色的明度高，接近黑色的明度低。

纯度：指色彩的鲜艳程度和纯净程度，也就是色彩的饱和度。授课人根据学情、班情再备课:

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纯度高的色彩鲜艳夺目，纯度低的色彩沉着灰暗。

·颜料的三原色：红﹑黄﹑蓝。

三间色：橙﹑绿﹑紫

·十二色相环：

色相环是研究色彩的重要手段和重要方式之一。

·色相推移

·明度推移

·纯度推移

三、过关检测

本课中列举的大师的作品，它们分别运用了哪些色彩知识？

1、东山魁夷《湖》——同类色

2、卢梭《异国风情》——邻近色

3、马蒂斯《红色的和谐》

霍克尼《尼科尔斯峡谷》——互补色

4、克利《靠近突尼斯的圣热门》——对比色

5、莫奈《打伞的

女人》

6、霍夫曼《曙光》

四﹑我的收获

小结

1、如何保护我们的大自然？

《中华人民共和国森林法》第三十二条规定：采伐林木必须申请采伐许可证，按许可证的规定进行采伐；农村居民采伐自留地和房前屋后个人所有的零星林木除外。

2、学习本 …… 此处隐藏：2153字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……