初级对外汉语教材趣味性调查分析(2)

以外还有日记体、散文体，生词就较多一些。每五课为一个单元，第五课为单元总结复习课，对前几课进行复习总结。

第一册主要围绕这学生的学习和生活进行，选取了包括校园及其他学生的日常生活场景，帮助适应日常生活的需要；第二册则离开课堂走向社会，选编了一些富有人文趣味的小文章，开阔视野和丰富课余生活。不仅仅是以学生的视角来了解中国文化，还有社会广角，富有可探索性的趣味。

刘珣主编的《新实用汉语课本》(1、2册) 这套教材通过描绘主人公丁力波、马大为和林娜等在中国学习汉语的过程，以学生的视角展示了包括问候、国别、家庭、年龄、购物、生病、国画、过年、景点、价钱、邮寄、交通等在中国的学习生活，课文内容不乏幽默的生活场景。每课分为两段，采用的也是对话体，是学习生活场景的再现，生词控制得当，也有情景画帮助理解，以利于基础阶段在听说读写要求的基础上加强听说的训练。课文内容的实用性与交际性也很强，有助于学习者了解汉语的文化和社会，更好的用汉语进行交际。

吕必松主编的《48小时汉语速成·基础篇》(上、下册) 这套教材(以下简称《汉语速成》)中，主要讲述的是林小姐实习时在中国和马先生一家的联系。讲述了家庭、国别、星期、地域、姓氏、生日、拜访、吃饭请客、付钱、合作项目等多种生活及工作场景，采用的是对话的方式，按照时间及事件发展的顺序，大致的勾勒出了林小姐在中国和马先生一家的一些交流。整体内容编排合理，既有平实的生活场景再现，也有一些应景的小幽默和礼节，让人忍俊不禁。除了能够从课文内容当中学到不少语言知识，还能学到一些简单中国的文化习俗。课堂教学采用的也是五课一个单元，课堂内容侧重听和说，大都采用通俗易懂的语言及插画进行补充，生词量控制在一定范围内，整体上难度适宜。

杨寄洲主编的对外汉语本科系列教材中《汉语教程(修订本)》第一册(上、下册) 这套教材(以下简称《汉语教程》)中，讲述了田芳、玛丽等汉语学生的学习和生活，涉及问候、购物、图书借阅、寄包裹、生日、上课、付钱、爱好、方位、考试等内容，还补充了太极，属相，还有京剧等方面的知识，但专业性方面处理得当，并未因专业词汇而影响其趣味性。主要采用对话体，也用了一小部分的日记体和记叙文体。每一课分成两个部分。每课的生词都有一定量的控制初级阶段的生词基本上控制在20个左右。

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四套教材都不同程度的表现出课文内容选择上的细致与慎重，较之90年代的教材而言，有了长足的进步，趣味性在课文内容方面得到充分重视。