高考中常用的数学概念、公式、中间结论(6)
ax2?bx?c?0(a?0)的解集为?x|x1?x?x2?.
提示:若a<0,则可以先进行转化,使x的系数为正,但是一定要注意在转化过程中不等号的变化.
y-2
12.求解线性规划问题时,不能准确把握目标函数的几何意义导致错解,如是指已知x+2
22
区域内的点(x,y)与点(-2,2)连线的斜率,而(x-1)+(y-1)是指已知区域内的点(x,y)到点(1,1)的距离的平方等.
nn13.a>b>0 ?a>b (n∈N,n≥1).
a>b>0?错误!未找到引用源。 a>b (n∈N,n≥2). 14.六个重要的不等式
2
(1)|a|?0, a?0(a∈R);
22
(2)a+b?2ab(a,b∈R);
(3)错误!未找到引用源。?错误!未找到引用源。(a,b>0);
2
(4)ab?(错误!未找到引用源。)(a,b?R); (5)错误!未找到引用源。a2?b222
nn ?错误!未找到引用源。?错误!未找到引用源。?错误!
未找到引用源。(a,b>0);
222
(6)2(a+b)?(a+b)(a,b∈R,当a=b时等号成立). 15.a2?b2?c2?ab?bc?ca.(a,b,c?R)
16.定理:如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立. 结论:||a|-|b||≤|a+b|≤|a|+|b|.
||a|-|b||≤|a-b|≤|a|+|b|.
17.绝对值不等式的解法
(1)含绝对值的不等式|x|a的解集
不等式 |x|a a>0 {x|-a
②|ax+b|≥c?ax+b≥c或ax+b≤-c.
(3)|x-a|+|x-b|≥c(c>0)和|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的解法 方法一:利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想. 方法二:利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;
方法三:通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.
提示:数轴上,设与实数x,a,b对应的点分别为P,A,B,则|x-a|+|x-b|的几何意义为|PA|+|PB|.
(4)形如|ax+b|≥|cx+d|的不等式,可以利用两边平方的形式转化为二次不等式求解. 18.柯西不等式二维形式:
22222
若a,b,c,d都是实数,则(a+b)(c+d)≥(ac+bd),当且仅当ad=bc时,等号成立. 19.复数的几个常见结论
1+i1-i2
(1)(1±i)=±2i; (2)=i,=-i;
1-i1+i
16
(3)i=1,i=i,i=-1,i=-i, i+i+i+i=0(n∈Z); 20.确定圆的方程时,常用到的圆的三个性质 ①圆心在过切点且与切线垂直的直线上; ②圆心在任一弦的中垂线上;
③两圆内切或外切时,切点与两圆圆心三点共线. 21.(1)直线与圆的位置关系
几何方法(比较圆心到直线的距离与半径的大小):设圆心到直线的距离为d,则d
几何法:设圆O1的半径为r1,圆O2的半径为r2
两圆外离?|O1O2|>r1+r2;2条内公切线,2条外公切线 两圆外切?|O1O2|=r1+r2;1条内公切线,2条外公切线 两圆相交?|r2-r1|<|O1O2| (3)直线与椭圆的位置关系 将直线与椭圆的方程联立,消去一个未知数,得到一个一元二次方程,若Δ>0,则直线与椭圆相交;若Δ=0,则直线与椭圆相切;若Δ<0,则直线与椭圆相离. 22. 圆锥曲线中的最值 (1)椭圆中的最值 F1、F2为椭圆错误!未找到引用源。+错误!未找到引用源。=1(a>b>0)的左、右焦点,P为椭圆上的任意一点,则有|PF1|∈[a-c,a+c]. (2)双曲线中的最值 F1、F2为双曲线错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。=1(a>0,b>0)的左、右焦点,P1为双曲线左支上的任一点, P2为双曲线右支上的任一点,O为坐标原点,则有 ①|OP1|≥a. P2a. 1P2?②|P1F1|≥c-a. P2F1? c+a. 23. 圆锥曲线中涉及弦中点的问题,常用“点差法”设而不求,将动点A、B的坐标,弦中点M坐标和弦所在直线的斜率联系起来,相互转化. 椭圆错误!未找到引用源。+错误!未找到引用源。=1(a>b>0)中有k222yx椭圆2?2?1(a>b>0)中有kOM?kAB??a. abb2OM4n4n+14n+24n+34n4n+14n+24n+3 ?kAB??b2 .a2双曲线错误!未找到引用源。-错误!未找到引用源。=1(a>0,b>0)中有k222双曲线y2?x2?1(a>0,b>0) 中有kOM?kAB?a. 2OM?kAB?b2 .a2abb 17
相关推荐:
- [高等教育]公司协助某村精准扶贫工作总结.doc
- [高等教育]高二生物知识点总结(全)
- [高等教育]苏教版数学三年级下册《解决问题的策略
- [高等教育]仪器分析课程学习心得
- [高等教育]2017年五邑大学数学与计算科学学院333
- [高等教育]人教版七年级下册语文第四单元测试题(
- [高等教育]2018年秋七年级英语上册Unit7Howmuchar
- [高等教育]2017年八年级下数学教学工作小结
- [高等教育]湖南省怀化市2019届高三统一模拟考试(
- [高等教育]四年级下册科学_基础训练及答案教材
- [高等教育]城郊煤矿西风井管路伸缩器更换施工安全
- [高等教育]昆八中20182019学年度上学期期末考试
- [高等教育]项目部各类人员任命书
- [高等教育]上市公司经营水务产业的模式
- [高等教育]人教版高二化学第一学期第三章水溶液中
- [高等教育]【中考物理第一轮复习资料】四.压强与
- [高等教育]金坑水电站报废改建工程机电设备更新改
- [高等教育]高中生物教学工作计划简易版
- [高等教育]2017年西华大学攀枝花学院(联合办学)44
- [高等教育]最新整理超短爆笑英文小笑话大全
- 优秀教师继续教育学习心得体会
- 阳历到阴历的转换
- 留守儿童教育案例分析
- 华师17春秋学期《玩教具制作与环境布置
- 测速传感器新型安装装置的现场应用
- 人教版小学数学三年级下册第四单元
- 创业个人意向书
- 山东省潍坊市2012年高考仿真试题(三)
- [恒心][好卷速递]四川省成都外国语学校
- 多少人错把好转反应当成了病情加重处理
- 中外广播电视史复习资料整理
- 江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2014-201
- 工程造价专业毕业实习报告
- 广西师范学院心理与教育统计
- aympkrq基于 - asp的博客网站设计与开
- 建筑业外出经营相关流程操作(营改增后
- 人治 德治 法治
- [精华篇]常识判断专项训练题库
- 中国共产党为什么要实行民主集中
- 小学数学第三册第一单元试卷(A、B、C




