28048 学前儿童科学与数学教育(3)

综合应用：①设计一个实验认识型的科学教育活动；②评价一个实验操作型科学教育活动的实施案例。

（四）科学讨论型活动的设计与指导

识记：①科学讨论型型活动涉及的重要教学目标。

领会：①科学讨论型活动对幼儿学科学的意义；②科学讨论型活动的设计思路；③科学讨论型活动的指导要点。

简单应用：①例举不同年龄班的科学讨论型活动。

综合应用：①设计一个科学讨论型的科学教育活动；②评价一个科学讨论型科学教育活动的实施案例。

（五）技术操作型活动的设计与指导

识记：①技术操作型活动涉及的重要教学目标。

领会：①技术操作型活动对幼儿的意义；②技术操作型活动的设计思路；③技术操作型活动的指导要点。

简单应用：①例举不同年龄班的技术操作型活动。

综合应用：①设计一个技术操作型的科学教育活动；②评价一个技术操作型科学教育活动的实施案例。

四、本章关键问题

如何设计和组织幼儿科学教育的集体教学活动？

科学教育集体教学活动的有哪些不同的类型，不同的类型的活动有哪些设计与指导要点？

第六章 区角活动中的科学教育

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解区角学习活动的特点和价值，理解区角活动的设计与指导要点，并能够在幼儿园教育实践中设计、组织和管理区角学习活动。

二、课程内容（考试内容）

1.1 区角学习活动概述 1.1.1 区角学习活动的理论基础 1.1.2 区角学习活动的特点

1.1.3 区角学习活动的价值

1.2 班级科学区角活动的设计与指导 1.2.1 班级区角活动的设计与指导要求 1.2.2 班级科学区角活动的设计与组织策略 1.3 科学发现室的创设与管理

1.3.1 科学发现室对于幼儿学科学的作用 1.3.2 科学发现室的材料选择和空间设置 1.3.3 科学发现室的活动组织与日常管理

三、考核知识点与考核要求

（一）区角学习活动概述 识记：①区角学习活动的特点。

领会：①区角学习活动的理论基础；②区角学习活动的价值。 （二）班级科学区角活动的设计与指导 识记：①区角活动的三种组织形式。

领会：①区角活动的设计要求；②区角活动的指导要求。 简单应用：①比较区角学习活动和集体教学活动的不同。 综合应用：①设计和组织不同形式的区角活动。 （三）科学发现室的创设与管理

领会：①科学发现室对幼儿学科学的作用；②科学发现室的材料选择要求；③科学发现室的空间设置要求。科学发现室的日常管理要求。

简单应用：①根据科学发现室的创设和管理要求，分析实施案例中的科学发现室。 综合应用：①在幼儿园实践中创设与管理科学发现室。

四、本章关键问题

区角学习活动的特点和价值是什么？ 如何设计与指导班级科学区角活动？ 怎样创设与管理科学发现室？

第七章 游戏与生活中的科学教育

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解幼儿科学游戏活动和生活中科学教育活动的价值与不同的类型，并能够根据各自的原则和要点，设计与组织领导相应的科学教育活动。

二、课程内容（考试内容）

1.1 幼儿科学游戏 1.1.1 幼儿科学游戏概述

幼儿科学游戏的概念。幼儿科学探索与科学游戏的区别和联系。 1.1.2 科学游戏活动的价值

科学游戏的特点。科学游戏活动的独特价值。 1.1.3 科学游戏的设计与组织领导

幼儿科学游戏的设计原则和要素。科学游戏的组织步骤。 1.1.4 幼儿科学游戏活动及科学玩具例举 1.2 生活中的科学教育 1.2.1 生活中的科学教育概述

生活中的科学教育的概念。生活教育对于幼儿学科学的价值。 1.2.2 自然角中的观察与照料活动

自然角的特点。自然角的创设和管理要点。 1.2.3 种植和饲养活动

种植和饲养活动的独特价值。开展种植饲养活动的注意点。 1.2.4 远足活动

远足活动的组织领导要点。 1.2.5 偶发性科学活动

偶发性科学活动的特点。偶发性科学活动的独特作用。偶发性科学活动的指导要求。

三、考核知识点与考核要求

（一）幼儿科学游戏

识记：①幼儿科学游戏的概念；②科学游戏的特点。

领会：①幼儿科学探索与科学游戏的区别和联系；②科学游戏活动的独特价值；③幼儿科学游戏的设计原则和要素；④科学游戏的组织步骤。

简单应用：①例举各类科学游戏和科学玩具。

综合应用：①设计一个科学游戏活动，并写出组织领导的过程。

（二）生活中的科学教育

识记：①生活中的科学教育的概念；②自然角的特点。③偶发性科学活动的特点。 领会：①生活教育对于幼儿学科学的价值；②自然角的创设和管理要点；③种植和饲养活动的独特价值；④开展种植饲养活动的注意点；⑤远足活动的组织领导要点；⑥偶发性科学活动的独特作用；⑦偶发性科学活动的指导要求。

简单应用：①设计一个自然角中的观察与照料活动；②设计一个种植和饲养活动；③设计一个远足活动；④正确引导和组织偶发性的科学活动。

综合应用：①分析和评价教育案例中教师对各种生活中的科学教育活动的引导和组织方法。

四、本章关键问题

开展幼儿科学游戏活动的独特价值是什么？ 如何设计与组织领导幼儿科学游戏？ …… 此处隐藏：293字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……