2015年下期八年级上册《生命与健康常识》教案(6)

第八课 尊重他人的生命

第十一课时

教学目标：

1.认识到生命的宝贵。 2.学会尊重他人生命的尊严。

3.学会做一些力所能及的援助生命的事情。 教学难点：学会尊重他人生命的尊严。 教学重点：认识到生命的宝贵。 教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：收集“马加爵事件”的相关资料，制作多媒体课件。教学时间：一课时 教学过程：

一． 了解学情 明确目标

认识到生命的宝贵。 学会尊重他人生命的尊严。

学会做一些力所能及的援助生命的事情。

二．自主学习 锁定疑难

自学教材：尊重他人的生命 P47-53

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。三． 合作探究 展异释疑

同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1.生命为什么是宝贵的？

2.为什么要尊重他人的生命尊严？日常生活中该怎样尊重？

21

3.在实际生活中我们该怎么援助他人的生命？ 分组讨论展示。 四． 有效训练 激励反馈

当堂完成下列检测题目： 填空题

4. 侵犯和残害他人生命的行为是道德品质低下、法律意识淡薄、心理素质脆弱的表现，是一种犯罪行为，必将受到法律的制裁。 案例分析：

1. P51页的“交流与分享”。 2. P47页的“活动天地”。 3. P49页的“活动天地” 4. P50页的“活动天地” 5. P52页的“活动天地” 五． 拓展延伸 情感升华

收集“马加爵事件”的相关资料，并以此为主题开展案例分析活动。

22

第九课 关爱弱势群体

第十二课时

教学目标：

1.了解弱势群体。

2.了解关爱弱势群体的不同层面。 教学难点：学会尊重弱势群体。 教学重点：了解弱势群体。 教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：收集一些因为帮助弱势群体而成为“感动中国”人物的相关资料，制作多媒体课件。 教学时间：一课时 教学过程：

一． 了解学情 明确目标

了解弱势群体。

了解关爱弱势群体的不同层面。

二．情景导入

观看“感动中国”人物视频，让同学们发表看法。 三． 自主学习 锁定疑难

自学教材：关爱弱势群体 P54-58.

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 四． 合作探究 展异释疑

同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1.什么是弱势群体？

23

3.关爱弱势群体有哪些层面？具体可以怎么做？ 分组讨论展示。 五． 有效训练 激励反馈

当堂完成下列检测题目： 填空题

5. 目前，我国最具有代表性的弱势群体是城镇失业下岗的贫困职工、老年贫困者、残疾人、农民工和农村的绝对贫困者。 案例分析：

1. P57页的“交流与分享”。 2. P55页的“活动天地”。 3. P57页的“活动天地” 4. P58页的“活动天地” 六． 拓展延伸 情感升华

组织观看“感动中国”人物评选活动，写一篇观后感。

24

第十课 休闲生活---生命加油站

第十三课时

教学目标：

1.了解休闲生活。 2.正确看待休闲生活。 教学难点：正确看待休闲生活。 教学重点：了解休闲生活。 教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：让同学们课前给自己日常的活动做个清单，制作多媒体课件。教学时间：一课时 教学过程：

一． 了解学情 明确目标

了解休闲生活。 学会正确看待休闲生活。

二．情景导入

让同学们展示自己日常生活中的活动清单，大家进行分享和讨论。三． 自主学习 锁定疑难

自学教材：休闲生活---生命加油站 P61-66.

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 四． 合作探究 展异释疑

同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1.休闲的含义。休闲生活有哪些具体内容？ 2.休闲生活经过了怎样的发展？

25