2015年下期八年级上册《生命与健康常识》教案(5)

四． 有效训练 激励反馈

当堂完成下列检测题目： 填空题

2. 同学交往六忌：忌人格不平等；忌小团体主义；忌不正当攀比；忌说长道短；忌说话伤人；忌不良效仿。

3. 社会交往中需克服的病态心理：自卑心理；怯懦心理；猜疑心理；逆反心理；虚假心理；贪财心理；冷漠心理。 案例分析：

1. P33页的“交流与分享”。 2. P34页的“活动天地”。 3. P35页的“活动天地” 4. P36页的“活动天地” 五． 拓展延伸 情感升华 写一篇疏导自我心理的日记。

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第六课 和谐相处快乐多

第九课时

教学目标：

1.认识到人际交往中矛盾的存在。 2.学会化解人际交往中的矛盾。 教学难点：学会化解人际交往中的矛盾。 教学重点：认识到人际交往中矛盾的存在。 教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍，制作多媒体课件。 教学时间：两课时 教学过程：

一．了解学情 明确目标

认识到人际交往中矛盾的存在。 学会化解人际交往中的矛盾。 二． 自主学习 锁定疑难

自学教材：和谐相处快乐多 P36-38

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三． 合作探究 展异释疑

同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1.认识到人际交往中矛盾的存在。 2．学会化解人际交往中的矛盾。 分组讨论展示。 四． 有效训练 激励反馈

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当堂完成下列检测题目： 情景模拟：P36页下的事例

1. 人际交往中冲突的主要原因有哪些？ 2. 解决问题的方式可能有哪些？ 3. 哪些解决方式是冲突一方难以接受的？ 4. 哪些解决方式是冲突双方都能接受的？ 案例分析：

a) P37页的“交流与分享”。 简答题：

避免 与人发生争吵的方法有哪些？ 五． 拓展延伸 情感升华

调查收集人际交往、心理辅导类的经典书籍，开展以“人际交往，和谐相处”的读书活动。

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第七课 感恩的心

第十课时

教学目标： 1.学会感恩亲情。 2.学会感恩相知相遇的人。 3. 学会感恩大自然。

教学难点：了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的，以及自己能回报的。 教学重点：学会衡量“爱的天平”中给予和回报。 教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：下载歌曲《常回家看看》、《感恩的心》，收集感恩的故事，制作多媒体课件。

教学时间：一课时 教学过程：

一． 了解学情 明确目标

学会感恩亲情。 学会感恩相知相遇的人。 学会感恩大自然。 二．情境导入

欣赏歌曲《感恩的心》和《常回家看看》，请同学们结合自己的切身体会谈一谈感想。

三．自主学习 锁定疑难

自学教材：感恩的心 P41-46

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。

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四． 合作探究 展异释疑

同桌对学：思考、讨论解决如下问题：

了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的，以及自己能回报的。 学会衡量“爱的天平”中给予和回报。 分组讨论展示。 五． 有效训练 激励反馈

完成P43、P45的“活动天地”, 六． 拓展延伸 情感升华

开展“感恩的心“书信活动，每个同学给自己最挚爱的人写一封关于感恩的信。

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