第一讲 心理咨询概论

第一讲 心理咨询概论 天津师范大学教育学院 贾晓波

一．心理辅导与咨询概述

? （一）什么是心理咨询 ? 1．心理辅导的定义

? 罗杰斯（Rogers）认为：“心理辅导是一个过程，其间辅导者与当事人的关系能给予

后者一种安全感，使其可以从容地开放自己，甚至可以正视自己过去曾否定的经验，然后把那些经验融合于已经转变了的自己，做出统合。”

1．心理辅导的定义

? 柏德逊（Patterson）认为：“辅导是一个帮助人的过程，而在这过程中，两人所要建

立的某种关系不但是必需的条件，而且那关系是足够令人改变和成长的。同时，我们要知道辅导是为那些缺乏良好的人际关系以至产生问题的人所进行的一种特别的治疗。”

1．心理辅导的定义

? 林孟平教授认为：“辅导是一个过程，在这个过程当中，一位受过专业训练的辅导员，

致力与当事人建立一个具治疗功能的关系，来协助对方认识自己、接纳自己，进而欣赏自己，以至可以克服成长的障碍，充分发挥个人的潜能，使人生有统合并丰富的发展，迈向自我实现。”

1．心理辅导的定义

? 刘华山认为：心理辅导是“在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导人员运用其

专业知识和技能，给学生以合乎需要的协助和服务，帮助学生正确地了解自己、认识环境，根据自身条件确立有益于个人发展和社会进步生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、工作及人际关系等各个方面，调整自己行为，增强社会适应，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。”

2.心理咨询的定义

? “对心理失常的人，通过心理商谈的程序和方法，使其对自己与环境有一个正确的认

识，以改变其态度和行为，并对社会生活有良好的适应。” ? ——朱智贤主编《心理学大辞典》 2.心理咨询的定义

? “通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。” ?

? ——钱铭怡《心理咨询与心理治疗》

? “学校心理咨询是学校心理咨询人员运用心理学的原理和方法，对在校学生的学习、

适应、发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助，并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程。”

? ——郑日昌主编《学校心理咨询》 3.心理治疗的定义

? 英国的弗兰克（Ｊ．Frank）认为：“心理治疗是提供帮助的一种形式。它与非正式

的帮助是不同的。首先，治疗者接受过进行这种工作的专门训练，并得到了社会的认可；其次，治疗者的工作有相应的理论为指导，这些理论可以解释心理障碍的原因并为解决这些障碍提供了有关措施。”

? 沃尔伯格（L.R.Wolberger）认为：“心理治疗是针对情绪问题的一种治疗方法，由一

位经过专门训练的人员以慎重细虑的态度与来访者建立一种业务性的联系，用以消

除、矫正或缓和现有的症状，调解异常行为方式，促进积极的人格成长和发展。” ? 曾文星、徐静认为：“心理治疗是指应用心理学的方法来治疗病人的心理问题。其目

的在于：通过治疗者与病人建立的关系，善用病人求愈的愿望与潜力，改善病人的心理与适应方式，以解除病人的症状与痛苦，并帮助病人，促进其人格的成熟。” ? 钱铭怡的定义是：“心理治疗是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者

运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，以消除或缓解来访者的问题或障碍，促进其人格向健康、协调的方向发展。”

（二）心理咨询的任务

? 1. 正确认识内、外世界

? 2. 纠正不合理的欲望和错误观念 ? 3. 学会面对现实和应对现实 ? 4. 使求助者学会理解他人 ? 5. 使求助者增强自知之明

? 6. 协助求助者构建合理的行为模式 二、不健康心理的分类及判断标准

? （一）不健康心理的分类 ? 1.心理问题

? 心理问题的诊断标准 ： ? （1）由现实因素激发； ? （2）持续时间较短；

? （3）情绪反应在理智控制之下； ? （4）社会功能基本正常； ? （5）情绪反应尚未泛化。 2. 严重心理问题

? （1）由较强烈的现实因素激发；

? （2）痛苦情绪间断或不间断地持续在两个月以上，半年以下；

? （3）反应强烈，多数情况下会短暂失去理性控制，对生活有一定影响； ? （4）痛苦情绪可由相似刺激引起，即反应对象出现泛化现象。 3. 神经症性心理问题

? 1）症状表现至少有一项：恐惧、强迫、焦虑、疑病、躯体化症状、神经衰弱； ? （2）严重程度：社会功能受损，或有无法摆脱的精神痛苦，促其主动求助； ? （3）病程：至少三个月；

? （4）排除标准：排除各种精神病的可能。 （二）正常心理与异常心理的区分标准

? 1.医学标准 ? 2.统计标准 ? 3.内省经验标准 ? 4.社会适应标准

（三）判断心理正常与异常的三原则

? 1.主观世界与客观世界的统一性原则 ? 2.心理活动的内在协调性原则 ? 3.人格的相对稳定性原则 第二讲 心理咨询的过程 一、资料的收集

（一）收集资料的内容

1. 来访者的基本情况（人口学资料、个人成长史、健康史、生活方式） 2. 来访者的社会文化背景（家庭情况、社会关系、近期生活事件）

3. 来访者的心理状态及其发展历程 （自我评估、求助目的、心理冲突的性质、出现心理问题的时间、程度及其影响）

应重点了解的信息

1. What 发生了什么事？ 2. When 什么时候发生的？ 3. Where 在那里发生的？ 4. Who 什么人出了问题？ 5. Why 为什么会发生问题？ 6. Which 与那些人相关？

7. How 事情是如何演变的？ （二）收集信息的方法

1. 观察 2. 会谈 3. 测验 4. 他人介绍 5. 作品分析 二、分析诊断

? （一）确定问题的性质与类型 ? （二）确定问题的严重程度 ? （三）分析问题的产生原因 ? （四）评估来访者自助的能力 分析原因时应注意的问题

1. 应注意将生理、心理和社会因素综合起来进行分析。 2. 应注意将当前的影响与过去的影响联系起来进行分析。 3. 应注意将外部因素与内部因素结合起来进行分析。 4. 应充分注意到无意识心理的影响作用。 诊断中应注意的问题

1. 对收集到的信息进行综合分析，抓住本质特征。

2. 熟练掌握心理障碍和疾病的分类标准，做到有据可依。

3. 对自己不能准确把握的案例应及时请求有经验的咨询师予以协助。 4. 估计自己不适合解决的问题应及时转介。 三、制定咨询与治疗方案 （一）求助者概况 （二）鉴别与诊断

（三）咨询的形式与方法 （四）咨询的步骤和阶段 （五）咨询的目标及评估方法 （六）确定咨询意外和失败对策 四、咨询方案的实施

? （一）参与性技术 ? 1.倾听

? ? ? ?

? 2.询问 ? 3.鼓励 ? 4.内容反应 ? 5.情感反应 ? 6.具体化 （二）影响性技术

? 1.面质 ? 2.解释 ? 3.指导 ? 4.情感表达 ? 5.内容表达 ? 6.自我开放

（三）识别和处理阻抗与移情

? 1.阻抗的识别 ? 2.移情的处理 五、咨询效果的评估 （一）效果评估的内容 来访者的主观感受 来访者的行为效果 （二）效果评估的标准

? 来访者的症状缓解、消除的程度； ? 来访者对自身行动的理解方式的程度； ? 来访者对人生的思考、情绪变化的程度； ? 来访者对自身重要问题认识的程度。 第三讲 …… 此处隐藏：2819字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……