高中信息技术 信息技术全套教案 粤教版必修1 - 图文(9)

3.2 表格信息的加工与表达(三)

一、教学目标：

学会从不同角度挖掘表格数据所蕴含的信息 二、教学重点：

表格数据加工的多元性 三、教学难点：

如何从不同角度对表格数据进行分析和加工 四、课时安排： 1课时

教学过程：

数据是对客观事物的量化，这个客观世界是丰富的、多元的，因此数据所包含的信息也是多义的。

某企业有股东5人，员工100人，1990~1992年的3年间，该企业的收益情况如表4-9，要求根据表中的数据绘制成图。

年份 股东红利（万元） 工资总额（万元） 1990 年 1991 年 1992 年 8 7.5 10 10 12.5 15

观察上表的数据，总体看来每年股东红利不断增加：1990年到1991年增加了2.5万元，1991年到1992年也增加了2.5万元；工资总额也在不断增长：1990年到1991年增长了2.5万元， 1991年到1992年增长了2.5万元。但是用“股东红利/5”得出数据分别是1、1.5、2，用工资总额/100得出的数据分别是0.1万元、0.125万元、0.15万元。1万元与0.1万元比较相差9000元，1.5万元与0.125万元相差1.375万元，2万元与0.15万元相差1.85万元。股东与员工的工资增长形成一个很大的差距。 1．站在企业主管的角度考虑