高中信息技术 信息技术全套教案 粤教版必修1 - 图文(14)

通过“文件”菜单中的“生成??.exe”，可把程序编译成可执行文件。

了解以下各种文件类型：

vb源程序

窗体文件

可执行文件

四、修改程序 书本P76

五、练习拓展

完成课本P81中的\练习(1) 完成课本P81中的\练习(2)\

4.2用智能工具处理信息

第 41 页 共 54 页 41

4.3 信息的发布与交流（一）

一、教学目标： 知识与技能：

1、了解信息集成的一般过程 2、理解信息集成的含义

3、了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。

4、选择适当的信息工具与他人交流信息，注意保护好个人隐私 过程与方法：

通过老师的讲述与演示，让学生认识信息集成的一般过程和有效地利用网络进行信息交流。

情感与态度：

培养学生的全局观，培养学生做个有自我保护意识的文明网民。

二、教学重点难点： 素材的选择

三、课时安排 1课时

四、教学方法：

讲授法，演示法，实践法

教学过程 一、导入新课

通过前面的学习，我们知道，文本，表格，还有做课件的演示文稿PPT，表达方式都比较简单，本章的学习就是对加工后的信息有效地集成在一起，集成的形式就是做一个网页。 二、 新课讲述

（一）、信息集成

概念：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。

信息集成的过程一般都要遵循以下四个阶段（每个阶段都举出一至两个实例来进行分析）：

1、选题立意价段

这一阶段的中心任务是确定要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。

归纳主题:

提问：平时上网西化浏览哪些网站？

教师带领学生浏览网站http://web,6to23.com(中国学生网) 2、设计规划阶段

第 42 页 共 54 页 42

这一阶段的任务是根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。 (1).设计作品的内容和结构 总体设计

从系统的角度出发，设计出作品的总体框架，把握所要表达的主体内容。 教师演示：打开“心系奥运”网站，展示五个模块 主页，我和奥运，奥运动态，主题班会，奥运金牌 详细设计

从微观上勾画出每个页面的布局，需要展现的内容、各页面之间的超级链接方式。 超级链接：实现从一个网页到另一个目标的连接，另一个目标可以是一个网页，也可以是图象、动画、视频，甚至可以是一个程序。 (2).素材的选择

文字、图象、动画、视频和音频信息都是素材。 http://www.haosc.com/

http://www.sucaiw.com/index.asp 3、开发制作阶段 常见的信息集成工具 (1).基于页面的工具

Word,WPS,PowerPoint,FrontPage,Dreamweaver (2).基于图标的工具 Authorware,方正奥思 (3).基于时间的工具 Flash,Director 网页三剑客 Dreamweaver Firework Flash

4、评估测试价段

看网站是否达到你预计的效果； 检查内容是否有错误； 检查各处链接是否正确等。

小结：

信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地组织起来以表达主题，因些在集成时，应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。

实践：

请同学们自愿组成一个小组（2-3人），各组确定一个组长，分工收集相关资料，对所收集的资料进行筛选、分类、整理、然后制作网站。

教学反思：

在本节课开头，我就明确提出了接下去几节课的目标要求，就是要让学生完成一个网站，学生的注意力一下子就被吸引住了，学生在平时上网只是浏览别人的网站，现在有机会自己尝试，还是很感兴趣的，我还没说完，有学生就迫不及待动手要做，在接下来的讲解中，由

第 43 页 共 54 页 43

于今天是网站制作中的第一课，所以理论的东西比较多，内容相对比较枯燥，学生的反映开始有点冷淡，我就在讲解概念时在中间给大家展示几个范例网站，让学生在欣赏的同时了解制作网站的一些基本知识。最后我让学生填写了一张小组分工表（包括各组组长，成员的确立，网站主题，各模块内容的确立）希望在未来的几节课中，各小组能在组长的带领下，分工合作，互相帮助，顺利完成预期的网站。

第 44 页 共 54 页 44

4.3 信息的发布与交流（二）

一、教材分析:

“信息发布” 是广东教育出版社的普通高中《信息技术基础（必修）》第四章“信息加工与表达（下）”第三节内容（教材的第86页至95页），本节是信息集成的延续，集成的信息是需要通过发布才能实现其价值的。本节包含两部分内容：“信息发布的类型”和“网络信息的发布”。第一部分有两个实践活动，第二部分主要介绍网站发布的一般过程及常用发布软件的介绍。 二、学生分析：

通过前面几章的学习学生掌握了信息的获取方式，信息的文本及表格图形加工方式，通过本章第一节的学习，学生掌握了如何利用FrontPage软件制作网页和站点，学生对如何把自己制作的网站发布到因特网上表现出了浓厚的兴趣。 三、教学目标：

1、 知识与技能：要求学生了解信息发布的多种方式，根据需要选择恰当的方式发布信息，通过发布网站、维护网站和宣传网站理解信息发布的过程，掌握信息发布的方法。 2、 过程与方法：要求学生根据需要选择恰当的方式发布信息，并体验局域网发布和因特网发布的过程，掌握发布方法。

3、 情感态度与价值观：要求学生学生学会合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培养交往能力；要求学生网上发布信息要建立自我保护、自觉文明用网意识；通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度。 四、重点、难点：

本节的重点是网络信息发布的方法

难点是信息发布方法的选择和网站发布。 五、教学方法：

合作学习与自主学习相结合，演示与实践相结合 教学过程：

一、信息发布的类型

按不同的发布的主体分为三种： 1、个人信息发布 2、行业信息发布 3、官方机构信息发布

调查天气信息的各种发布方式 二、网络信息发布 1、发布前的准备

主要是为发布信息而做的前期工作。 （1）、检查网站 （a）检查内容 （b）检查链接

方法：在frontpage中，查看 报表 站点总览

注意：绝对路径和相对路径的使用。

绝对路径：是指能够绝对搜寻某一具体文件的地址。

如：http://www.163.com/index.htm c:\\my documents\\my web 相对路径：是指相对于当前页面而言，搜寻某一页面所需的路径。 如：keji.htm等。

第 45 页 共 54 页 45