牛津小学英语2A教案（全册）(9)

T:What do you like?Hot dogs? S:No I like cakes. T:Well,I like…Dou you know?Do you want to know? S:Yes! T:I like bread. (2)取出bread的单词图片，指着图片说bread.学生先静听三遍，然后让学生跟读。再抽几个学生，个别正音。 (3)然后依次拿出rice,milk和juice的单词图片，逐一教授这几个单词。 (4)操练. 2、介绍句型Have some…,please (1) T: ×××,have some…,please让学生作出吃的动作 (2) 教师领读，学生跟读。 (3) 用其他三种食物替换，重复若干次。 (4) 操练。 3、介绍应答句OK.Thanks 三、Consolidation 同桌、小组表演对话 四、Assign homework 1、课后与同桌练习对话 2、2、与家人吃晚饭和早饭时，用所学英语和爸爸妈妈交流。 教学反思：

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课 题：Unit8 Dinner time 第二课时 教材类型： 所属学科：英语>>2A（二上） 主备教师：一一 备课时间：2012/11/28 浏览人数：1 教案内容： 一、Free talk T:Hello,nice to see you. S: Nice to see you,too. T:How are you? S:I’m fine ,thank you. T: I’m hungry.Let’s go and have some food.S:OK 二、Revison 1、复习单词 （1） T:Look,I have some food.Dou you want to taste them? S:Yes. T:Taste it piease.What’sthis? S:Rice T:Rice,rice.Rice is nice.Rice,rice.Ilike rice.(用同法复习bread，并说说关于bread的歌谣。) (2)T:I have two bottles.One is a bottle of juice.The other is a bottle of milk. What’s in it?Taste it and guess. S:Milk T:Milk,milk.Have some milk.Do you like milk? S:Yes .Ilike milk. T：（要求学生说说关于milk的歌谣，用同法 复习juice，并说说关于juice的歌谣。） (3)Practice T:I’m hungry .Bread please. S:Here you are. T:Thanks .I like bread.(用同法复习rice.) 2、复习句型 T: I’m hungry.\\thirsty. - 32 - ☆教学调整☆ S:Have some…,please T:Thanks.I like… T:Oh Ican’t move now. 三、Assign homework 1、复习本单元单词，日常交际用语和歌谣。 2、朗读并表演Learn to say。 3、学生创设情景改编或自编对话。 教学反思：

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课 题：Unit9 Merry Christmas第一课时 教材类型： 所属学科：英语>>2A（二上） 主备教师：一一 备课时间：2012/12/28 浏览人数：1 教案内容： 教学目标 1、 能听懂句子. Merry Christmas！并能用Merry Christmas！应答。能听懂The bell is for you.并能用Thank you.表示感谢。 2、 能使用Merry Christmas！向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。能使用The…is for you.赠送礼物。 3、能听懂、会说、初步认读a gift ,a bell,a chocolate和 a sweet发音正确。 4、了解有关圣诞节的风俗。 5、会唱歌曲Merry Christmas！ 教学重点1、能听懂句子. Merry Christmas！并能用Merry Christmas！应答。能听懂The bell is for you.并能用Thank you.表示感谢。 教学难点：能使用Merry Christmas！向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。能使用The…is for you.赠送礼物。 教学时间：两课时 教学过程： 一、Warm up Nice to meet you. How are you,today? Let’s Say a rhyme 二、presentation and practice 1 (1)T:Look!What are these? Ss:Christmas tree,stars,bells,sweets and Santa Claus.They are for Christmas. T:Chrisymas is coming! T:So today we will learn Unit9 Merry Christmas T:Hello,children.Christmas is coming.I have some gifts for you.Merry Christmas! S: Merry Christmas! T:Good!Today we'll learn Unit9 Merry Christmas.And you will get a gift from my feiend,Santa Claus. S:Wow! T:扮成圣诞老人向小朋友赠送礼物，从而引出The…is for you。如： T:Hello,I am Santa Claus. Merry Christmas! S: Merry Christmas! T:The bell is for you. S:Thank you. T:You are welcome. 同样方法学习a gift , a chocolate和 a sweet 三、Consolidation 同桌、小组表演对话 四、Assign homework 课后与同桌练习对话 ☆教学调整☆ 教学反思：

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课 题：Unit9 Merry Christmas第二课时 教材类型： 所属学科：英语>>2A（二上） 主备教师：一一 备课时间：2012/12/29 浏览人数：1 教案内容： 一、Free talk and revision 1、师生之间用Good morning,boys and girls.Good morning,Miss qin.相互问候。 2、Say a rhyme. 二、Presentation and practice 1复习生词a gift ,a bell,a chocolate和 a sweet 2、扮成圣诞老人向小朋友送礼物，几复习了单词又渗透了句型。（说的好的可做小老师，让其他学生跟读。） T:The gift is for you. S:Thank you. T:The bell is for you. S:Thank you. T:The chocolate is for you. S:Thank you. T:The sweet is for you. S:Thank you. T:Very good !Now let’s play a game: .三、Play a game T:Boys and girls,do you want to be a Santa Claus?（请一位同学上前面来） S:Hello,I am Santa Claus.继续操练句型。 T:（请其他同学扮演，并同桌之间操练） Boys and girls,take out your paper and make a card for our teacher,let’s draw a star. （教师还可让学生draw the moon ,an apple ,a banana,a cat,a cow） 四、Assign homework Draw and say.比一比，谁说得好。 ☆教学调整☆ 教学反思：

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