2008年11月心理咨询师二级真题详解及答案(8)

来源：网络收集时间：2026-04-12

导读：选AB，《基� 稰284 104、压力源的性质包括( )。(A)生物性的(B)叠加性的(C)社会性的(D)灾难性的选AC，《基� 稰310，还有精神性的。 105、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如( )。 (A)计

选AB，《基础》P284

104、压力源的性质包括( )。(A)生物性的(B)叠加性的(C)社会性的(D)灾难性的选AC，《基础》P310，还有精神性的。

105、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如( )。 (A)计算评分者信度(B)计算复本信度(C)专家推测(D)再测法选ABD《基础》P360

106、，可以作为构思效度证据的包括( )。

(A)测验的内容效度(B)测验的内部一致性指标(C)分析几个测验间的相互关系(D)分析受测者对题目的反应特点

全选，《基础》P361-362

107、心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为( )。(A)工作分析(B)对特定概念下定义(C)编写测题(D)确定测验的具体内容

选ABD，《基础》P374

108、要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从( )中获得的资料。(A)最准确的描述(B)最大量的人群(C)最匹配的情境(D)最相近的团体

选CD，《基础》P391

109、咨询中，心理问题具体内涵指的是( )。(A)行为问题(B)道德问题(C)个性问题(D)情绪问题 ACD《基础》P？

110、一般临床资料中，求助者个人内在世界的重要特点应该包括( )。(A)想象力(B)社会责任取向(C)创造性(D)绝对感觉阈限

选ABC，《三级技能》P16

lll、心理咨询师在会谈中，应该进行的区分和鉴别包括( )。

(A)求助者亲友所提供资料的可靠程度(B)求助者情绪体验在强度上是否夸张 (C)倾听中能否找到心理问题的关键点(D)对会谈内容的真伪进行必要的鉴别选BD，《三级技能》P8

112、功能失调性假设是支配人们行为的规则，可以影响人们( )。

(A)对生活事件做出评价(B)给经验赋予特殊意义(C)处理事件方式的基础(D)行为序列形成的速度选AC，《二级技能》P60-61

113、分析引发心理与行为问题的心理因素时，工作程序包括确定求助者有无( )。

(A)持久的负性情绪记忆(B)快感缺失的行为表现(C)不良的归因倾向问题(D)抑郁倾向的早期行为选AC，《二级技能》P42

114、共情的三个具体含义是指心理咨询师( )。

(A)要以自己的参照框架去剖折求助者的问题(B)借助于求助者的言行，体验对方的内心世界 (C)借助于知识经验。把握对方体验与其人格之间的联系(D)要运用技巧将自己的共情传达给求助者选BCD，《三级技能》P60

115、咨询转介的正确做法是( )。

(A)由咨询师个人根据需要决定(B)对新咨询师详细介绍情况(C)对新咨询师提供自己的分析(D)继续参加新咨询师的咨询活动

选BC，《三级技能》P146

116、肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括( )。

(A)求助者取仰卧位，自然地呼吸(B)在选定部位安放电极(C)测量肌电水平的基线值(D)设定预置值，开始反馈训练

全选，《二级技能》P80-81

117、贝克和雷米提出的表层错误观念包括( )。

(A)边缘性错误观念(B)非中心性错误观念(C)咨询师一眼就可以发现的错误观念(D)求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释、

选AD，《二级技能》P88

118、求助者中心疗法创始人罗杰斯认为( )。(A)人是完全可以信赖的(B)人的成长需要咨询师进行直接干预(C)人有很大的潜能理解并解决自己的问题(D)咨询关系对于求助者的成长有重要作用

选ACD，《二级技能》P103

119、评估求助者的社会接纳程度时，主要评估求助者的( )。(A)行为表现(B)自我评价(C)临床表现(D)与周围环境的适应情况

选AD，《二级技能》P119

120、在实施l6PF测验时，受测者应当记住的是( )。

(A)必须先作四个例题(C)不可漏掉任何测题(B)每题只有一个答案(D)尽量不选中性答案选BCD，《三级技能》P181

121、在下列量表名称中，属于SCL-90因子的是( )。(A)精神衰弱(B)精神病性(c)精神病态(D)强迫症状选BD，《三级技能》P193-194

122、在MMPl测试中，A因子得分高的受测者可能是( )。(A)部分正常人(B)重性精神病人(C)神经病患者(D)病态人格患者

选ABD，《二级技能》P226

123、SCL-90总分，反映受测者的( )。(A)疾病类型(B)病情严重程度(C)靶症状群(D)病情演变状况选BD，《二级技能》P239

124、在韦氏智力量表中，言语能力可对其产生补偿作用的分测验包括( )。(A)图画填充(B)物体拼凑(C)数字符号(D)图片排列

选AD，《二级技能》P217

125、在MMPI－2中，新增的效度量表包括( )。(A)PK量表(B)VRIN量表(C)Fb量表(D)TRIN量表选BCD，《二级技能》P219

2008年11月心理咨询师二级真题详解（技能选择题、案例问答题）

第一部分技能选择题（1-100题，共100题）

本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1-100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选，多选，该题不得分。

案例一：

一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。

案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。求助着非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己张面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心理觉得不踏实。一个多月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者因当年上山下乡耽误了考大学，只读到初中毕业，把培养儿子当成了自己奋斗的目标。现在儿子没有考好，觉得自己的希望破灭了，内心非常痛苦。

多选：1、对该求助者还应了解的资料是（）。

（A）个性特征（B）体检结果（C）情绪症状（D）教育情况多选：2、该求助者出现的生理症状主要包括（）。

（A）食欲下降（B）委屈（C）睡眠困难（D）头痛单选：3、该求助者没有出现的心理症状主要是（）。

（A）情绪低落（B）气愤（C）内心痛苦（D）委屈单选：4、该求助者目前最主要的心理问题可能是（）。

（A）情绪问题（B）内心冲突（C）性格问题（D）儿子考学单选：5、对该求助者的初步诊断是（）。

（A）一般心理问题（B）神经症性心理问题（C）严重心理问题（D）神经症多选：6、寻找该求助者出现问题的原因时，应将重点放在（）。（A）考试失误原因（B）有无更年期的表现（C）对儿子的要求（D）对考试成绩的看法多选：7、该求助者产生心理问题的原因可能是（）。

（A）儿子考试失误（B）自己母亲住院（C）儿子不争气（D）自己要求过高单选：8、心理咨询师与该求助者商定的恰当咨询目标是（）。（A）改善情绪改变认知（B）每日增加睡眠一小时（C）不管儿子上学之事（D）发脾气次数减少一半

单选：9、心理咨询师对咨询效果进行评估不恰当 …… 此处隐藏：1955字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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