2008年11月心理咨询师二级真题详解及答案(3)

B、可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表

C、当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理 D、对每种情境的想象和放松的次数应当限定 72、现实冲击疗法最主要的特点是（ ）

A、让求助者置身于想象环境之中 B、让求助者暴露在实际的恐惧刺激中 C、允许求助者用不适应的行为应对 D、求助者可以采取缓解焦虑的行为 73、实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（ ） A、之前 B、之后 C、同时 D、前后 74、模仿法中（ ）

A、示范者与模仿者共同之处越多越好 B、示范者与模仿者共同之处越少越好 C、示范者的表演越生动越好 D、模仿者的感染力越强越好 75、罗杰斯最富有特色的理论观点，是他强调（ ）

A、咨询师技能的重要性 B、咨询师态度的重要性 C、求助者有自我治愈的能力 D、求助者的权利与义务 76、不属于贝克理论的三个重要概念的是（ ）

A、共同感受 B、自动化思维 C、选择性概括 D、规则 77、下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是（ ）

A、心理年龄 B、智力年龄 C、比率智商 D、离差智商 78、MMPI的编制方法属于（ ）

A、理论推演法 B、经验效标法 C、总加评定法 D、因素分析法 79、LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括（ ）

A、应对方式问题 B、家庭生活问题 C、工作学习问题 D、社交方面问题 80、下列不属于HAMD因子的是（ ）

A、认知障碍 B、睡眠障碍 C、情绪障碍 D、日夜变化 81、HAMA主要适用于评定（ ）

A、精神病性抑郁 B、精神病性焦虑 C、神经症性抑郁 D、神经症性焦虑 82、BPRS采用的评分法是划分为（ ）

A、1~7的7级 B、0~6的7级 C、1~5的5级 D、0~4的5级 83、用BRMS量表对患者进行再次评定，应间隔（ ）

A、2周以内 B、2周~6周 C、6周~8周 D、6周以上 84、在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（ ）

A、文字测验 B、操作测验 C、团体测验 D、个别测验 85、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（ ）内的情况

A、一个月 B、半年 C、三个月 D、一年 二、多项选择题（86~125题）

86、下列说法正确的包括（ ）

A、动机是在需要的基础上产生的 B、动机和效果一定是一致的

C、动机是人活动的内部动力 D、不同的活动可以由相同的动机引起 87、关于意识，正确的说法包括（ABCD ）

A、是人和动物心理的根本区别 B、是自然进化的最高产物 C、是物质发展最高阶段的产物 D、是在觉醒状态下的觉知 88、思维最主要的特征包括（ AC ）

A、间接性 B、可操作性 C、概括性 D、抽象性 89、下列说法中不科学的是（ ）

A、痛觉反映一个人意志力强弱 B、痛觉对机体具有保护作用 C、痛觉反映了一个人的灵敏程度 D、痛觉比较容易适应 90、长时记忆遗忘的主要原因包括（ ）

A、自然衰退 B、编码错误 C、前摄抑制 D、倒摄抑制 91、爱情与喜欢的区别主要在（ ）等方面

A、亲密 B、依恋 C、服从 D、利他 92、塔尔德的模仿律包括（ ABD ）

A、下降律 B、几何级数律 C、上升律 D、先内后外律 93、互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有（ ）

A、情感的互补 B、社会角色的互补 C、需要的互补 D、人格特征的互补 94、下列说法中正确的包括（ AC ）

A、个体自我评价越高，他的从众行为越少 B、如果情境很明确，那么从众行为会增加 C、群体内部的一致性愈高，成员越容易从众 D、群体规模与其成员的从众概率呈线性关系 95、社会惰化的主要原因包括（ ）

A、模仿 B、竟争意识增加 C、被评价的焦虑减弱 D、责任意识降低 96、从众行为的原因有（ ）

A、寻求行为参照 B、对偏离的恐惧 C、追求成就 D、群体凝聚力 97、自我中心是指（ ）

A、儿童的道德水平较低 B、认为所有人与自己都有相同的感受 C、不能从他人的角度看待问题 D、一个人比较自私

98、在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指（ ） A、环境影响 B、生理成熟 C、行为 D、人的内部因素 99、弗拉维尔把记忆的元认知知识分为（ ACD ） A、有关自我的知识 B、有关记忆监控的知识 C、关于记忆任务的知识 D、关于记忆策略的知识 100、幼儿能运用的记忆策略有（ ）

A、视觉复述 B、特征定位 C、归类 D、系列化 101、关于思维鸣响，正确的说法包括（ ）

A、它是一种特殊形式的幻觉 B、认为别人能知道自己没表达的思想 C、它是一种特殊形式的妄想 D、能听到自己头脑中思维活动的内容 102、原发性妄想的形式包括（ ）

A、妄想感觉 B、妄想知觉 C、妄想心境 D、妄想焦虑 103、第三届国际心理卫生大会认定的心理健康的标志包括（ ） A、适应环境 B、有幸福感 C、追求第一 D、受到赞扬 104、压力源的性质包括（ ）

A、生物性的 B、叠加性的 C、社会性的 D、灾难性的

105、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（ ABD ） A、计算评分者信度 B、计算复本信度 C、专家推测 D、再测法 106、可以作为构思效度证据的包括（ ABCD ）

A、测验的内容效度 B、测验的内部一致性指标

C、分析几个测验间的相互关系 D、分析受测者对题目的反应特点 107、心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为（ ABD ）

A、工作分析 B、对特定概念下定义 C、编写测题 D、确定测验的具体内容

108、要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解

释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。

A、最准确的描述 B、最大量的人群 C、最匹配的情境 D、最相近的团体 109、咨询中，心理问题具体内涵指的是（ ）。

A、行为问题 B、道德问题 C、个性问题 D、情绪问题 110、一般临床资料中，求助者个人内在世界的重要特点应该包括（ ） A、想象力 B、社会责任取向 C、创造性 D、绝对感觉阈限 111、心理咨询师在会谈中，应该进行的区分和鉴别包括（ BD ）

A、求助者亲友所提供资料的可靠程度 B、求助者情绪体验在强度上是否夸张 C、倾听中能否找到心理问题的关键点 D、对会谈内容的真伪进行必要的鉴别 112、功能失调性假设是支配人们行为的规则，可以影响人们 …… 此处隐藏：1712字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……