《教育原理》题库(12)

制定时间；三是（）。法的规范

32

19. 在我国教育法中，涉及法的规范的主要有三个问题：一是（）；二是对行为的肯定

与否定的表达；三是表达奖惩。适用的条件和范围 20. 《中华人民共和国教育法》的主要特点是其（）和概括性。基本性 21. （）法是关于我国义务教育问题的总体法律规定。中华人民共和国义务教育 22. （）法对我国教师的权利和义务、任职资格、培养与考核等问题作了法律规定。中华人民共和国教师 23. 在现实中，实施教育法的主要而且需要强调的途径包括：守法、（）和监督。用法 24. 从法律监督的主体看，法律监督可以分为两大类：一类是国家机关的监督；一类是

（）。社会监督 25. 在需要寻求法律途径来解决问题时，申诉和（）是两种重要的方法。诉讼

二、判断题

1．教育法属于经济基础的范畴。× 2．我国教育法所代表的是占绝大多数的国民的意志。√ 3．教育法对其适用的不同对象所用的标准，随对象的身份和地位的不同而不同。× 4．教育法的制定方式与国家的性质和体制直接相关。√ 5．我国古代已产生一些专门的教育法。× 6．当前，我国已形成了一个教育法体系。√ 7．在我国，《教育法》是由全国人民代表大会或地方人民代表大会制定的。× 8．一项教育法的时间规定是指该法规通过的时间。× 9．《中华人民共和国义务教育法》的根本精神，是规定我国适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利。√ 10．与其他领域的法不同，教育法一般不规定适用的条件和范围。× 11、制定教育法可以保障教育事务中不同主体的权利和义务。√ 12、教育活动中产生的纠纷可以向同级或上级行政部门提起申诉，或向法院提起诉讼。√

33

三、选择题

1．教育法在其规定的适用范围内，对每一对象都适用 ，每一对象都不可违背教育法的规定，这就是教育法的（）。A A、普适性 B、公平性 B、强制性 D、稳定性

2．教育法对其适用的每一对象都持同样的标准，不受对象的身份和地位等因素的影响，这就是教育法的（）。B A、普适性 B、公平性 B、强制性 D、稳定性 3．教育法的实施由国家的强制力量作保证，这就是教育法的（）。C A、普适性 B、公平性 C、强制性 D、稳定性

4．自产生始至废除前，教育法的标准和效力不会改变，法的更改必须经过一定的程序，这就是教育法的（）。D A、普适性 B、公平性 C、强制性 D、稳定性

5．司法机关和案件当事人在其他诉讼人参与人的配合下为解决案件依法定诉讼程序所进行的全部活动称为（）。D A、守法 B、用法 C、申诉 D、诉讼 6．以下属于美国于1946年制定的关于教育的法律的是（）。B A、《残疾儿童教育法》 B、《学校午餐法》》 C、《初等和中等教育法》 D、《全国职业学生贷款保险法》 7．中国1986年颁布的教育法令是（）。A A、《中华人民共和国义务教育法》 B、《中华人民共和国教育法》

C、《中华人民共和国学位条例》 D、《中华人民共和国教师法》 8．在我国教育法体系中，《中华人民共和国教育法》属于的层次是（）。A A、教育基本法 B、部门教育法 B、中央教育行政法规 C、地方性教育法规

9．在我国教育法体系中，《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是（）。B A、教育基本法 B、部门教育法

B、中央教育行政法规 C、地方性教育法规

10．在我国教育法体系中，《国务院关于普通话的指示》属于的层次是（）。C A、教育基本法 B、部门教育法

C、中央教育行政法规 D、地方性教育法规

11．在我国教育法体系中，《上海市普及义务教育条例》属于的层次是（）。D A、教育基本法 B、部门教育法

C、中央教育行政法规 D、地方性教育法规

34

12．以下各项中不属于法的规范的主要问题的是（）。D A、适用的条件和范围 B、对行为的肯定与否定的表达

C、表达奖惩 D、法的制定单位 13．对我国的教育作了整体性的基本法律规定的是（）。D A、《中华人民共和国义务教育法》 B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国未成人保护法》D、《中华人民共和国教育法》

14．在需要寻求法律途径解决问题时，向国家机关申述理由，请求处理的行为称为（）。C

A、守法 B、用法 C、申诉 35

D、诉讼