研究生体育论文开题 - 图文(5)

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借鉴新西兰丰富成熟的相关经验性教学活动，取长补短，对其加以吸收和改进，从而完善我国中学生体育健康教育。 3.2国内外对人际关系的研究现状 3.2.1国内对人际关系的研究现状 3.2.1.1. 对“人际关系”研究的相关文献调查 在中国期刊全文数据库（即CNKI中国期刊全文数据库）中，在“篇名”栏中输入“关系”，检索到相关文献407352篇，在“篇名”栏中输入“人际关系”，检索到相关文献3047篇；以“人际关系”和“心理健康”为检索词，检索到相关文献67篇；以“人际关系”和“中学生”为检索词，检索到相关文献749篇；以“人际关系”和“青少年”为检索词，检索到相关文献901篇；以“人际关系”和“体育”为检索词，检索到相关文献59篇；以“人际关系”和“运动”为检索词，检索到相关文献都为617篇；以“人际关系”和“体育”“中学”为检索词，检索到1篇相关文献；以“人际关系”和“食物营养”为检索词，检索到未有相关文献。因此，在体育与健康课程三领域中，在心理健康和运动学习两个领域下对“人际关系”的培养价值都进行了研究，但是食物与营养领域还未有相关研究出现。 3.2.1.2 对人际关系（make connections）的定义研究 人际关系（make connections），人际关系具有广义和狭义之分。广义的人际关系是指社会中所有人之间的关系，以及人与人关系的一切方面（郑全全、余国良，1999）。我们在这里也主要研究广义的人际关系，可以将人际关系定义为人同其他人以及事物建立联系的一种能力。 3.2.1.3 国内对于中学生人际关系研究的现状 国内对于人际关系的研究大多很广泛，涉及到各个方面，其中以对青少年人际交往为研究的热点问题。 沃建中等人（2001）《中学生人际关系发展特点的研究》中指出：对于中学生来说，他们的人际关系可以分为：与同伴的关系，与父母的关系，与教师的关系，以及与其他陌生成人的关系。本论文也集中探讨与体育运动下中学生的人际关系的研究。贾接梅（2011）在《国外青少年人际关系研究综述》一文中指出：中学生正处于生理心理迅速发展的时期,其生理和心理的发展特点必然会在其人际交往中体现出来。因此，对中学生人际关系能力的培养势在必行。文章还指出：人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主要表现在人与人交往关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面的程度。现代社会的发展要求学生重视社会交往，学会文明交往，在与人的交往过程中，自尊自重，理解和尊重他人，并以真诚、谦和的态度来发展融洽和谐的人际关系，这也是个人社会适应能力的表现。人际交往能力和人际关系是在人的社会化过程中逐渐形成和发展起来的。交友的能力如果在童年时期没有得到很好的学习和发展，将

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影响儿童进入青年和成年后的人际关系。人际交往是个体生存和发展的重要条件，人际关系是个体社会化的重要媒介，也是个体重要的社会支持系统。对于青少年来说，人际交往是其心理素质的重要内容，它对儿童青少年的心理健康、社会技能的获得、学业成就、认知和社会性的发展具有重要影响。 3.2.1.4 国内对于体育运动对人际关系影响的研究 国内很多学者对于良好人际关系的养成与体育运动的联系进行研究。范鹏、吴学峰（2009）《刍议我国男子专业足球运动员之间的人际关系的影响因素及可控对策》一文中指出：体育活动是人类社会所特有的现象之一，它从其产生发展的初期就具有较强的社会性。从社会学的角度来看：现代体育运动中没有一项是可以完全脱离社会而独立存在的。人们以一定的方式结合起来共同进行体育运动，而交往和人际关系又制约着体育运动。可以这样说，没有交往和人际关系则没有体育运动。管声豪（2003）《体育对人际关系的促进作用》一文中指出：人们在体育活动或竞赛中形成的合作、竞争、遵守规则的意识和行为，会迁移到日常社会生活、学习和工作中，能促进人际关系的和谐发展。在体育活动中培养人们健康的心理，良好的合作精神，营造良性的竞争氛围是体育工作者义不容辞的职责。曹景川、常乃军（2009）《论体育在构建和谐人际关系中的价值》一文中提出：体育提倡公平竞争，通过对公平理念的弘扬，使平等的观念深入人心，成为处理人际关系的基本准则，促进人与人之间坦诚相待，情感交融，共同发展。体育要求人与人之间相互协作配合，协作可以促进人与人之间的相互宽容，促进人与人之间的互助精神。 3.2.1.5 对中学生参加体育运动队人际关系影响的研究 在中学体育教学中，全晶（2010）《对武汉市城区中学体育教学心理环境中人际关系的研究》一文中得出结论为：湖北省城区中学体育教学，在师生关系上，师生间相互能持尊重、理解、支持、热爱、公平的态度，但师生相互不喜欢交往；在体育教师的品质、专业工作能力状况方面，多数体育教师能以身作则，品质优良，但总体上专业工作能力一般。从生生关系上来看，多数同学之闻能相互友好、合作、互助，能相互认可与赞扬，其相互竞争是良性的，多数中学生小团体关系能促进学习。因此，目前体育教学中，中学生人际关系能力还有很大不足，尤其是师生之间关系建立不够融洽。因此在体育教学中通过采取更加有效地体育教学内容，通过采用各种体验性学习活动，让教师与学生，以及学生与学生之间形成良好的互动，从而培养中学生与其他社会关系建立良好人际关系的能力。 3.2.1.2 国外对于中学生人际关系研究的现状 国外对人际关系的研究也极为重视。Rubin K;BukowskiW;ParkerJG在《Peer interactions relationships and groups》文章中指出：人际关系质量对儿童青少年的社会技能、自我意识、

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学业成就和心理健康都有重要的影响，良好的人际关系能够促进青儿童少年社会技能，自我意识的发展及学业成绩的提高。Steinberg L的《 Autonomy conflict harmony in the family relationship》一文中指出：进入中学阶段，青少年的人际关系发生了明显的变化，他们对父母和教师的心理和情感依赖日益减少，而更依赖于与同伴建立良好的人际关系。但有的研究也指出，例如Eccles J S的《Control versus autonomy during early adolescence》却指出：随着中学生日益成熟，他们与父母的关系逐渐改善，父母对中学生社会技能的发展及学业成就依然有很大的影响。这些研究都显示出外国学者对青少年人际关系能力发展的重视程度。目前，国外学者也将将中学生的人际关系分为：与异性同伴、与同性同伴、与父母、与教师和与陌生成人的关系五个维度，并在这些维度上进行了广泛的研究。这些也都显示出培养青少年的人际关系的重要性。 3.2国内外对抉择能力的研究现状 3.2.1国内对抉择能力的研究现状 3.2.1.1. 对“抉择能力(make choice )”研究的相关文献调查 在中国期刊全文数据库（即CNKI中国期刊全文数据库）中，在“篇名”栏中输入“选择”，检索到相关文献4504篇，在“篇名”栏中输入“抉择能力”，检索到相关文献6篇；以“人际关系”和“心理健康” “中学生” “青少年” “体育” “运动”“食物与营养”为检索词，都检索到未有相关文献。因此，在抉择能力的研究上，国内的对这一研究还是较为薄弱的。 3.2.1.2 抉择能力（make choice ）定义 新汉语大词典上将“抉择”解释为“挑选 ，选择”，但是经常用于书面或者正式场合。姚宜华， 朱德全（2007）《对个体理性抉择能力的思考》一文中，指出当前，我国正处于社会转型期，人们的生活水平得到了极大提高，可是在文明发展的进程中，也出现了大量的问题 …… 此处隐藏：2254字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……