七年级生物上册复习教案 - 图文(14)

A 森林覆盖率低。B 人均森林面积减少。

C 对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。D 原始森林比重太大。

五、课堂练习

1、将两个同样大小的萝卜条甲和乙，分别放在清水和盐水中，结果是（ ） A 甲和乙都软 B 甲和乙都硬挺C 甲硬挺、乙软 D 甲软、乙硬挺

2、养花要施肥，种庄稼也要施肥，你知道肥料主要是给植物的生长提供什么吗（ ） A 蛋白质 B 无机盐 C 脂肪 D 维生素。

3、把刚切下的一段带叶的枝条插在稀释了的红墨水中，一段时间后，纵向剖开枝条，可以观察到被染红的部分是（ ）

A 韧皮部 B 木质部 C 形成层 D 筛管。 4、人在树荫下要比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是（ ） A 光合作用。 B 呼吸作用。C 蒸腾作用。 D 遮挡阳光。 5、植物对无机盐的正确的叙述是（ ）

A 每种植物只需要一种无机盐。B 不同植物需要同样的无机盐。 C 植物生长需要多种无机盐。D 植物需要的无机盐越多越好。 6、下列对水在生物圈中的分布的叙述不正确的是（ ） A 水在生物圈中的分布是不均匀的。

B 水在生物圈中的分布对绿色植物的分布没有丝毫影响。

C 自然界中的水来自大海、江河、大气的降水和蕴藏在地下的地下水。 D 水在生物圈中的分布对绿色植物有十分重要的意义 7、关于植物形成层的叙述，不正确的是（ ）

A 有的植物茎中无形成层。B 形成层有很强的分裂能力。 C 形成层位于木质部和韧皮部之间。

D 向外分裂产生木质部，向内分裂产生韧皮部。

8、下列叙述中，除哪项外，其余均为蒸腾作用对植物本身生活的意义（ ） A 提高空气湿度。B 降低植物的温度。

C 促进根从土壤中吸收水分。D 促进水分和无机盐在植物体内的运输。 填空题

1、苹果保存时间过长会出现果皮皱缩现象，这是因为（ ）。

2、土壤中的水和无机盐通过根尖的（ ）输送到根内的（ ），再由植物的根输送到茎，然后通过茎内的（ ）向叶、花、果实等器官运输，到达全株。

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3、植物体内水分蒸腾的过程是：土壤中的水分由（ ）吸收，然后通过根、茎、叶中（ ），输送到细胞，最后以（ ）的形式，通过（ ）散发到大气中去。

4、我国的主要植被类型有（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）和（ ）

第七讲 绿色植物与碳——氧平衡

一、知识目标

1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2、说明呼吸作用的过程。

3、阐明有机物对于生物体的重要作用。

4、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。 5、归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。 6、认识绿色植物在维持碳——氧平衡方面的重要作用。

二、知识梳理：

（一）光合作用：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。

1、原料：二氧化碳和水

2、产物：有机物（主要是淀粉）和氧气 3、条件：光 4、场所：叶绿体 5、公式： 光

二氧化碳+水 有机物 +氧气 叶绿体

6、物质变化：将简单的无机物转化为复杂的有机物 能量变化：将光能转化为贮存在有机物中的化学能

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7、实质：制造有机物，储存能量 实验：绿叶在光下制造有机物 实验步骤：

1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。

为什么要暗处理? 把叶片中的淀粉全部转运和消耗

2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

为什么要隔水加热？酒精着火点低，易发生危险

5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 讨论与思考：

1、叶片的见光部分遇碘液变成了蓝色说明什么？ 绿色植物的光合作用主要产生淀粉

2、未用黑纸遮住的部分产生了淀粉，而遮住的部分没有产生淀粉，说明了什么? 光是光合作用不可缺少的条件

（二）呼吸作用：

生物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。

1、原料：有机物和氧气 2、产物：二氧化碳、水和能量 3、条件：任何条件 4、场所：线粒体

5、公式： 线粒体

有机物+氧 二氧化碳 +水+能量 …… 此处隐藏：91字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……