最新陕旅版四年级英语上册全册教案第一学期全套教学设计(14)

一．学习目标（2分钟）

1、学习如何正确运用所学单词描述学校设施。 2、用所学单词和句型流畅自如的讨论学校设施。 3、学生齐读学习目标，明确本节课任务。

二．自主学习（15分钟） （一）温故知新

复习学校设施单词，同桌间进行简单的句型问答。 （二）阅读方法

对照课本第40页，边看边练习拼写学校设施句子。 （三）互助释疑

同桌间交流不会读的单词和句子。 （四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 三．展示交流（10分钟） （一）小组展示

小组内练习用英语描述学校设施的句子。 （二）班级展示

指名小组上讲台做游戏，用英语描述学校设施的句子。 四．点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读句子。 （三）用我们能够熟练运用句型： What is your school?There is a/an.., 五．课堂作业（5分钟） （一）作业当堂清

出示图片，完成填空练习。 There ( ) a playgroung in our school. There （ ） a garder in our school. There ( )some books in our library . There ( )two rulers on the desk. 板书设计： Unit 8 Our School

There is a playgroung in our school. There is a garder in our school.

There are some books in our library . There are two rulers on the desk. 课后反思：

第二课时 学案 预习案

1.会读，会说句子： What is your school?

There is a playgroung in our school.

There are some computers in the computer room. ...

2.会用句型:What is your school?There is a/an...。 探究案

熟读句子，并能用所学句子描述学校设施。 训练案

出示图片，完成填空练习。 There ( ) a playgroung in our school. There （ ） a garder in our school. There ( ) some books in our library . There ( ) two rulers on the desk.

第三课时 教学目标：

一．能听懂、会说There be句型及其一般疑问句，并能根据实际情况回答。 二．能灵活运用所学单词和句型向他人介绍自己的学校。 教学重点：

能听懂、会读、会说Let’s learn more部分。

教学难点：

There be 句型的一般疑问句。 教学环节：

一．学习目标（2分钟）

（一）学习Let’s learn more，用所学单词和句型描述学校有关设施。 （二）学习There be句型的一般疑问句，并能根据实际情况回答。 二．自主学习（15分钟） （一）温故知新 1.完成Let’s play练习。

2.完成Draw your mother or farther and say. （二）阅读方法

对照课本第64页，边看边练习拼写描述事物形状的单词。 （三）互助释疑

同桌间读对话，理解描述事物形状的句子。 （四）探究出招

小组合作，用There be 句型的造句并进行回答。 三．展示交流（10分钟） （一）小组展示

小组内练习用英语描述学校有关设施。。 （二）班级展示

指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的外形特征。 四．点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）小组内分角色读对话。 （四）上台表演对话。 五．课堂作业（5分钟） （一）作业当堂清

new （反义词） of course