小桔灯作文升华篇阶梯三 1-15讲适合五年级下册 - 图文(13)

五、比一比收获

在社会中，我们要做一个有心人，去发现那些真善美以及假丑恶，在写作时我们应选取典型、真实的事例，具体描写人物的动作、语言、神态，并写出自己对生活的感悟，揭露出现象的本质。 六、家庭作业：（略）

提示：家庭作业应体现两点：1、对好词好句的积累；2、对阅读习题的训练。 七、板书设计 社会大转盘（二） 亮点赏析，悟一悟 《别样的风景》 开头：开门见山

正文：陌生人多次帮助我 （细节描写、心理描写） 结尾：点题，升华主题

中心：真诚的帮助能消除人和人之间的隔阂。 写作宝典：

1、观察生活，发现真善美，批判假恶丑。 2、细处着笔，抒发真情实感。 3、关注时事，抓住热点。 我阅读，我快乐 《风雨中的万寿菊》

1、划出细节描写，体会作者的心理。 2、一分钟记忆：倒数第二自然段。 拓展训练营 1、社会好风尚

如：路人拾金不昧，交还失主;献爱心，为灾区捐款；撞车，宽容；远亲不如近邻，邻居间互相帮助……

2、不道德的社会现象

如：小偷偷东西;乱丢垃圾；当街发生争执；跨越马路中间的跨栏；破坏小区的健身器材…… 3、真想不到

如：博取同情，假乞丐装病乞讨；新疆小孩受教唆偷东西……

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亮点赏析，悟一悟拓展训练营《别样的风景》1、社会好风尚开头：开门见山如：路人拾金不昧，交还失主;正文：陌生人多次帮助我献爱心，为灾区捐款；撞车，（细节描写、心理描写）宽容；远亲不如近邻，邻居间结尾：点题，升华主题互相帮助……中心：真诚的帮助能消除人和人之间的隔阂。2、不道德的社会现象如：小偷偷东西;乱丢垃圾；当我阅读，我快乐街发生争执；跨越马路中间的《风雨中的万寿菊》跨栏；破坏小区的健身器1、划出细节描写，体会作者的心理。材……2、一分钟记忆：倒数第二自然段。3、真想不到如：博取同情，假乞丐装病乞写作宝典：讨；新疆小孩受教唆偷东1、观察生活，发现真善美，批判假恶丑。西……2、细处着笔，抒发真情实感。3、关注时事，抓住热点。 第四课时

学生当堂作文，老师巡视指导（略）

第十一课 游走地带之万水千山

教学内容：游走地带之万水千山

教学目标：1、学会巧妙地运用游览顺序、空间顺序，详略得当地描写景物。 2、巧用修辞，增强文采。

3、培养学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。

教学重点：学会按顺序，抓重点描写景物。

教学难点：如何准确运用词语，将景物细致优美地描绘出。 教具准备：乒乓球 教学课时：二课时 教学过程：

第一课时

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一、游戏导入 1、世界之最知多少

世界上最大的桥——南京长江大桥 世界上最大的皇宫——故宫 世界上最长的长城——万里长城 世界上最大的遗址——秦始皇陵兵马俑 二、导入课题

刚才我们的知识游戏中有许多都是闻名于世的名胜古迹，它们是我们历史文化的印迹，更是大自然赋予我们的神秘世界，等待着我们去探索、去游览，去发现其中的美，其中的奥妙！今天我们就一起去分享、去领略那迷人的万水千山（板书课题） 三、亮点赏析，悟一悟

1、谈话导入：同学们曾去过许多风景区，欣赏了其中的美景，又有哪一个地方让你流连忘返呢？ 2、范文赏析B书101页《迷人的青山湖》 思考：

② 有感情朗读课文。整体感知文章，理出文章的写作顺序 ②文章重点写了哪些景物？

③作者运用了哪些修辞手法？找出相应的句子。 ④体会作者的思想感情。

3、小结：小作者以优美的文笔、富有诗意的语言按照游览顺序描写了仙螺岛美丽而又神奇的风景。比喻、拟人等修辞手法的运用使文章增色不少，抒发了作者对美景的赞叹之情。 三、写作宝典（通过范文，学生说，教师总结） B书109页

1、按照一定的顺序（空间、游览）描写景物。 2、描写细致，突出特色。（运用多种修辞手法） 3、选取印象深刻，感受最深的景物来写。 4、采用多种表现手法（叙述、描写、议论、抒情） 5、写景中表达真情实感。

第二课时

一、轻松一刻

用书本传乒乓球。（教师也可根据实际情况自行选择） 二、我阅读，我快乐（老师也可根据实际情况进行选择）