600th卸船机垂直臂驱动部分结构设计(7)

洛阳理工学院毕业设计（论文）

型号:普通平键 标记:28X110 GB1096-79 校核挤压强度

?p?

T为传递的转矩,单位为N.mm d为轴的直径,单位为mm

k为键与轮毂的接触高度,k?h2,单位为mm l为键的工作长度,单位是mm

2Tdkl????p （3-15）

[?]p为较弱材料的许用挤压力,单位是N/mm2 d=110mm

查课程设计手册k?8mm,l=(110-28)mm=82mm,N=(100-120)N/mm2

T?9.55?106?9.85=3681702.5N.mm 25.44?p?2T?102.4N.mm2?[?p]?180 N/mm2

110?8?82挤压强度满足要求. 轴承的校核

选用调心滚子轴承(GB/T 288-94),调心滚子轴承可承受径向载荷及一定的双向轴向载荷。内、外圈轴线间允许角偏位为8??16?。 标记：滚动轴承 23038CA GB/T276-94

基本额定动载荷Cr?745KN，基本额定静载荷C0r=1350KN，极限转速为800r/min。 计算轴承支反力：

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FR1?15450N FR2?30236N P?XFR?YFa,

其中Y=0，P?XFR,X?0.56,P?0.56FR 只校核其中受力最大的FR2

计算当量动载荷P=0.56X30236=16932N 计算寿命 基本额定寿命

L1061220003h?60?25.44(16932)=245388.2h

修正寿命

L106ftCh?60n?fpp?? 由已知ft?1,fp?1.8 计算可得Lh?41928.2h

假设该轴承一天工作12个小时,一年工作360天 则

Lh12?360=9.7

即该轴承大概可使用9.7年.

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3-16）（

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结 论

虽然毕业设计内容繁多，过程繁琐但我的收获却更加丰富。本次我设计的是600t/h卸船机垂直臂驱动部分结构，输送高度是15米。起初，我有两个方案。方案一：通过电机直联齿轮减速器和联轴器连接（如图3-9）；方案二：通过电机、齿轮减速器和链传动连接（如图3-10）；在 这两个方案的选择上 ，我主要考虑的是工作地稳定性和可靠性，选取方案一。因为考虑到卸船机垂直臂的一般规格所以尽量按照设计手册上选取机槽宽度，但综和其输送效率、传动比、链条速度等因素，采用了900×450mm的机槽。因为轴径比较大，载荷也很大的缘故，所选用的轴承是调心滚子轴承，选用的轴承座是四螺柱轴承座，刮板链条也是根据箱体结构自行设计的。

在本次设计过程中，我是在重重困难中走出来的。我遇到的第一个困难是根本不知道我要设计的东西是什么。因为之前没有接触过卸船机，所以连它的垂直臂长什么样子都不知道。幸好有老师从旁指导，结合一些图片给我们解释，才让我对卸船机垂直臂有了一定的了解。而在接下来的设计计算过程中我发现我所设计的卸船机垂直臂并不是能在书上或在网上可以随意找到的，我所设计的600t/h的卸船机在国内是比较少见的，因而并没有太多的资料或者例子供我参照，而且在计算时还遇到了好多个在设计手册上找不到的零件，这个过程让我头痛无比，但是也因此当我在设计将要结束时，让我感到了巨大的成就感。同时在设计那些新零件时，我认识到设计和画图是有很大的灵活性的。并不一定要四班地按书上标注的尺寸画图，完全可以灵活一些。在设计过程中一些零件的设计让我很头痛，原因是由于本身设计受到机械图本身的框定，而又必须考虑本专业的一些要求规范，从而形成了一些矛盾点，这些矛盾在处理上让人很难斟酌，正是基于这种考虑我意识到：要向更完美的进行一次设计，与其他专业人才的交流沟通是很有必要的，这其中也包括更好的理解机械中的各种要求，更要从祖国的高度看待一些大局上的问题更好的处理各种矛盾。

通过这次毕业设计，让我在机械设计和机械制图方面的能力有所提高，虽然提高是有限的，但正是这一次设计让我积累了无数实际经验，使我的头脑更好的被知识武装了起来，也必然会让我在未来的工作学习中表现出

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更高的应变能力，更强的沟通力和理解力。同时也让我看到了我有很多不足，由于知识掌握的不牢固，很多基本的知识都不能很好的应用，在设计和画图过程中常常出现一些不应该的错误，有些视图的表达还不完整，还有些竟不知道如何表达等。另外，由于缺乏一定的实际经验，一些东西没有从大局去考虑,没有和全局联系起来，结果导致局部计算错误或者一些结构上存在错误，还有一些机构强度达不到要求，这是我学习中的失误，也是我以后工作中应该注意的问题

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谢 辞

本次毕业设计历时半个学期，经过半个学期的忙碌和工作，终于完成了本次毕业设计。但作为一个大专生，由于经验的匮乏，在设计之中难免有许多不足之处。如果没有老师的辛勤指导，同学们的帮助，要完成此次设计，肯定会困难重重。

首先要感谢我的指导老师葛述卿老师。葛老师平时工作繁忙，但还是每周安排一次见面会来解决我在毕业设计中遇到的问题。在我完成设计的每一个阶段，从选题到理论计算都得到葛老师的悉心指导。在每周一次的见面会中，葛老师都耐心的为我们解答难题。在指导我们的过程中，葛老师的严谨治学，不断探索的科研作风，敏锐深邃的学术洞察力，孜孜不倦的敬业精神，给我留下了深刻的印象，很值得我们学习。在此向我的指导老师致以崇高的敬意和衷心的感谢！

其次要感谢和我一起做设计的几位同学，本次设计很难完成，他们在设计过程中勤奋工作，克服了许多困难才完成了本次设计。

然后要感谢大学三年所有的老师，您们让我学到了机械专业的知识，为我们以后的工作打下了基础。

最后再次向帮助过我的老师及同学致以最崇高的敬意！

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