三年级音乐上册全册教案(10)

1、齐唱：注意切分音及附点音符的唱法，四拍要唱足，注意换气记号。

2、歌曲的表现能力，对歌曲本身的理解，以及吐字和咬字，它是学生学习的一个重要突破口。 教学过程 一、组织教学

1.律动进入教室,师生问好:

1=c 4/4 1 2 3 4 5－︱ ⅰ 5 . ⅰ 5 . ︱5 4 3 2 1— ‖

郭老 师您 好, 您 好 , 您 好 ! 同学 们 好！

二、欣赏童声歌曲《虫儿飞》 1、简介《虫儿飞》

师：同学们，请你们闭上眼睛，让你们的身体随音乐的旋律摆动，感受那美好的歌曲情景！在我们的眼前仿佛展现了这样一个画面：一望无际、夜晚绿草如茵的田野里，有几个孩童坐在那休闲的玩耍这，他们看见了萤火虫，于是开心的欢呼雀跃??

接着，由一幅小女孩在田野边捉东西的图片引入新课。 2、导入新授歌曲《捉泥鳅》

a.初听歌曲《捉泥鳅》，使学生感受歌曲欢快的旋律。 b.简要分析教材。

c.给学生欣赏几幅的有关捉泥鳅的图片。 三、学习歌曲《捉泥鳅》 1、欣赏视频短片《捉泥鳅》MV

师（提出问题）：在歌曲中你看见了那些景物？聆听到了什么？ 生：池塘、田野、泥鳅等。

师：你知道什么是泥鳅吗？

2、简介泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。个头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，它能钻入泥中照样不死；泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，并具有药用价值，深受人们所喜爱。

3、出示《捉泥鳅》歌谱，老师钢琴弹奏，学生先仔细听一听 师：你听到了些什么？歌曲感情有变化吗？那你们你能哼唱一两句吗？

4、老师弹奏范唱《捉泥鳅》

师：仔细观察歌谱，找出相同的节奏，并用色笔标出。讲解“了”读le，而唱liao.

5，用la.模唱这首歌曲的主旋律。 6、学生跟琴唱歌词。 认识：反复记号的唱法。

7、表演唱：师生对唱，分角色演唱等

a.强调声音：附点节奏，轻快、而有弹性。 b.情绪：愉快而又亲切。 c、后半段乐句——心情急切。

(注意：同音反复时口齿要清晰，音高要一致) 四、延伸：四四拍子的讲解与表现歌曲 师：这么好听的歌曲它是几拍子呢？

1、了解四四拍含义，老师板书，并标出四四拍强弱规律。 四四拍：以四分音符为一拍，每小节有四拍。 强弱规律是：强、弱、次强、次弱。

师：下面就让我们用四拍子的动作来拍一拍吧！ 2、进行声势律动训练。

1）动作：跺脚、拍腿、拍手、拍腿。 2）为歌曲进行简单的打击乐伴奏。

3、知识拓展。

1）我们的泥鳅是可以食用吗？有什么功能用途？ 2)我们国家泥鳅的主要生产基地是哪里？ 五、课堂小结

在《捉泥鳅》欢快的音乐中结束本节课的教学。