体育教案（表格式）(6)

3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。 组织：六列横队、小组分散 二、小组学练，互帮互助 教师活动： 1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。 5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。 6、组织学生小组广播操展示、评比。 学生活动： 1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。 2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。 3、积极认真地展示小组练习成果。 4、了解广播操的要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。 5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。 本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复课 后 体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，记 要 前后两组休息，这样学生总的活动量就比较适宜。

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课型 教 （导）学 目 标 重点 难点 目标 教具学具 学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势 游戏：花儿朵朵 时间 年 月 日 对话检 游戏：花儿朵朵 测 题 板 书 游戏：花儿朵朵 设 计 教（导）学过程： 一、导入 1、 集中儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。一、二、三，三、二、一。看谁做得快、静、齐，快静齐！ 2、 律动练习：配乐“小海军”（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）队形由四路纵队成四个圆。 ３、 全班按散点队形集中学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。 ４、 教师引导学生模仿小海军行走。教师带领学生进行律动练习。 3、预期目标：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。 二、激发活动性小游戏 1、小兔尾巴 2、跨小河 3、藏手绢 ４、练习队形：散点 ５、教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏 ６、预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。 学习 启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）如 a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕 c.小碎步d.自由表演 三、 发展游戏： “花儿朵朵”摆造型 1、 圆圈接力摆花朵 2、 5人自由结合，动脑筋摆各种造型 3、 练习队形： 4、 教与学的方法 a. 小游戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。 b. 教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！ c. 教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！ 3、预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。 四、 调整 过渡性小游戏 1、 练习队形：散点两人结合、三人结合、六人结合 2、 教与学的方法教师启发，引导做游戏，并根据学生情况做示范；鼓励学生大胆创新。 3、 预期目标：自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。 五、放松 1、 配乐表情歌舞 2、 小结、讲评（表扬鼓励） 3、 下课 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板

课型 教 （导）学 目 标 重点 难点 目标 教具学具 （1）积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 （2）能在快速中越过不同的障碍物。 游戏：３０米障碍赛跑 时间 年 月 日 对话检 游戏：３０米障碍赛跑 测 题 板 书 设 计 游戏：３０米障碍赛跑 教（导）学过程： 一、 游戏活动，积极参与 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行准备活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。 3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧练习。 组织：六列横队、小组分散 三、 尝试练习，体验成功 教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。 3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。 组织：分三大组进行 ****** ******* ****** ******* ****** ******* 课 后 记 要