2016届全国统一高考数学试卷(新课标)(理科) 解析版(5)
∴f(x1)=f(x2)=0,且x1≠1,且x2≠1, ∴﹣a=
=
,
令g(x)=
,则g(x1)=g(x2)=﹣a,
∵g′(x)=,
∴当x<1时,g′(x)<0,g(x)单调递减; 当x>1时,g′(x)>0,g(x)单调递增; 设m>0,则g(1+m)﹣g(1﹣m)=
﹣
=
,
设h(m)=,m>0,
则h′(m)=>0恒成立,
即h(m)在(0,+∞)上为增函数, h(m)>h(0)=0恒成立,
即g(1+m)>g(1﹣m)恒成立,
令m=1﹣x1>0,
则g(1+1﹣x1)>g(1﹣1+x1)?g(2﹣x1)>g(x1)=g(x2)?2﹣x1>x2, 即x1+x2<2.
【点评】本题考查的知识点是利用导数研究函数的极值,函数的零点,分类讨论思想,难度较大.
请考生在22、23、24题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分.[选修4-1:几何证明选讲] 22.(10分)(2016春?海南校级期末)如图,△OAB是等腰三角形,∠AOB=120°.以O为圆心,OA为半径作圆.
(Ⅰ)证明:直线AB与⊙O相切;
(Ⅱ)点C,D在⊙O上,且A,B,C,D四点共圆,证明:AB∥CD.
【分析】(Ⅰ)设K为AB中点,连结OK.根据等腰三角形AOB的性质知OK⊥AB,∠A=30°,OK=OAsin30°=OA,则AB是圆O的切线.
(Ⅱ)设圆心为T,证明OT为AB的中垂线,OT为CD的中垂线,即可证明结论. 【解答】证明:(Ⅰ)设K为AB中点,连结OK, ∵OA=OB,∠AOB=120°,
∴OK⊥AB,∠A=30°,OK=OAsin30°=OA,
∴直线AB与⊙O相切;
(Ⅱ)因为OA=2OD,所以O不是A,B,C,D四点所在圆的圆心.设T是A,B,C,D四点所在圆的圆心. ∵OA=OB,TA=TB, ∴OT为AB的中垂线, 同理,OC=OD,TC=TD, ∴OT为CD的中垂线, ∴AB∥CD.
【点评】本题考查了切线的判定,考查四点共圆,考查学生分析解决问题的能力.解答此题时,充分利用了等腰三角形“三合一”的性质.
[选修4-4:坐标系与参数方程]
23.在直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为
(t为参数,a>0).在以坐
标原点为极点,x轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线C2:ρ=4cosθ.
(Ⅰ)说明C1是哪一种曲线,并将C1的方程化为极坐标方程;
(Ⅱ)直线C3的极坐标方程为θ=α0,其中α0满足tanα0=2,若曲线C1与C2的公共点都在C3上,求a. 【分析】(Ⅰ)把曲线C1的参数方程变形,然后两边平方作和即可得到普通方程,可知曲线
222
C1是圆,化为一般式,结合x+y=ρ,y=ρsinθ化为极坐标方程;
(Ⅱ)化曲线C2、C3的极坐标方程为直角坐标方程,由条件可知y=x为圆C1与C2的公共
2
弦所在直线方程,把C1与C2的方程作差,结合公共弦所在直线方程为y=x可得1﹣a=0,则a值可求. 【解答】解:(Ⅰ)由
,得
,两式平方相加得,x+(y﹣1)=a.
2
2
2
∴C1为以(0,1)为圆心,以a为半径的圆.
222
化为一般式:x+y﹣2y+1﹣a=0.①
22222
由x+y=ρ,y=ρsinθ,得ρ﹣2ρsinθ+1﹣a=0;
2
(Ⅱ)C2:ρ=4cosθ,两边同时乘ρ得ρ=4ρcosθ, 22
∴x+y=4x,②
22
即(x﹣2)+y=4.
由C3:θ=α0,其中α0满足tanα0=2,得y=2x, ∵曲线C1与C2的公共点都在C3上,
∴y=2x为圆C1与C2的公共弦所在直线方程,
2
①﹣②得:4x﹣2y+1﹣a=0,即为C3,
∴1﹣a=0, ∴a=1(a>0).
【点评】本题考查参数方程即简单曲线的极坐标方程,考查了极坐标与直角坐标的互化,训练了两圆公共弦所在直线方程的求法,是基础题.
[选修4-5:不等式选讲]
24.已知函数f(x)=|x+1|﹣|2x﹣3|. (Ⅰ)在图中画出y=f(x)的图象; (Ⅱ)求不等式|f(x)|>1的解集.
2
【分析】(Ⅰ)运用分段函数的形式写出f(x)的解析式,由分段函数的画法,即可得到所求图象;
(Ⅱ)分别讨论当x≤﹣1时,当﹣1<x<时,当x≥时,解绝对值不等式,取交集,最后求并集即可得到所求解集.
【解答】解:(Ⅰ)f(x)=,
由分段函数的图象画法,可得f(x)的图象,如右: (Ⅱ)由|f(x)|>1,可得
当x≤﹣1时,|x﹣4|>1,解得x>5或x<3,即有x≤﹣1; 当﹣1<x<时,|3x﹣2|>1,解得x>1或x<, 即有﹣1<x<或1<x<;
当x≥时,|4﹣x|>1,解得x>5或x<3,即有x>5或≤x<3. 综上可得,x<或1<x<3或x>5.
则|f(x)|>1的解集为(﹣∞,)∪(1,3)∪(5,+∞).
【点评】本题考查绝对值函数的图象和不等式的解法,注意运用分段函数的图象的画法和分类讨论思想方法,考查运算能力,属于基础题.
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