00642传播学概论大纲(5)

来源：网络收集时间：2026-08-31

导读：（2）对传播的信息进行搜集、编辑、制作和传递；（3）对整个传播进程进行控制和制约。传播者的地位和任务（卢因理论）（1）搜集信息（2）加工制作（3）筛� ⑷∩幔�4）控制（5）收集、处理反馈传播者的素质（1

（2）对传播的信息进行搜集、编辑、制作和传递；（3）对整个传播进程进行控制和制约。传播者的地位和任务（卢因理论）

（1）搜集信息（2）加工制作（3）筛选、取舍（4）控制（5）收集、处理反馈传播者的素质

（1）具有优良的思想品德（2）专业知识（3）新闻敏感性（4）政治敏感性（5）勇于献身的精神

传播者的社会责任

（1）国家、民族利益致上（2）遵守新闻职业道德报刊的四种理论四种传播制度理论。（教材无）第三章信息什么是信息：“在一种情况下能减小或降低不确定的任何事物”（香农语）它既不是物质，也不是能量，是客观存在物。信息的特点和分类（见大纲）信息的获取与传递

编码：用语言或非语言符号进行有机的组合以表达一定的思想、意思的工作叫编码。译码：把通道传来的信号变换成编码前的形式，这个过程叫译码。讯息与信息：形成与内容的关系，决定作用是内容而非形式译码使信息从一份讯息中“提炼”出来。

信息源与信息量

信息的元素—信码的集合称叫信息源

信息量：测量信息大小的量。和概率成反比。新闻与信息

（1）新闻是公开的（2）确定了的事实不是信息，但可是新闻（3）传播途径不一样（4）信息专业性强第四章传播媒介

发展历程：原始媒介、语言（口语）媒介、文字媒介、电子媒介发展趋势：A、网络化、B、有线非大众化、C、高度商业化。蔡伦东汉造纸毕升宋活版印刷

戈登堡德国（15世纪中叶）印刷机

1956年前后意大利威尼斯《公报》最早现代意义的报纸。 1827年美国第一架动力印刷厂，大量印刷。 1846年呼式轮转印刷机。

银板法照相术—真正意义的报纸。

美国人本杰明、戴创办的《纽约太阳报》广告出现。电子媒介发展史：

无线电的有声传播，标志着无线电进入大众传播领域爱迪生和托马斯·阿麦特研究的放映系统—维太放映机。底特律8MK电台有关该州初选的新闻，是最早的广播新闻。匹兹堡KDKA电台世界第一家正式电台。

广播、电影、电视

1936年，英国广播公司、电视发射台。

印刷媒介特点（报纸、杂志、书籍）电子媒体（广播、电影、电视）称为旧媒介，有线

电视、电脑报刊、网络电视、卫星电视，称为新媒介。

印刷媒介特点：

（1）读者可自由控制阅读；（2）可重复阅读

（3）可充分提供某一问题的相关信息。（4）能满足读者的特殊兴趣和需要。（5）能形成一定的权威。电影特点：

（1）视觉性和逼真性。广播特点：

（1）速度快、时效性强；（2）声情并茂；（3）群众基础。电视的特点：（1）视听兼备；（2）真实性和现场；（3）参与感节目主持人。电子媒介总的特点：速度快、时效性强；很强现场感，亲切感人。新媒介特点：（1）依赖高科技；（2）受众的主导性、自主性强；（3）网络化；（4）速度更快。

媒介与大众文化关系

（1）大众传媒是大众文化得以产生的必不可少的条件；

（2）大众传媒媒介对大众文化的复制、传播不是被动、消极的；（3）大众文化影响着大众传媒的内容和形式。主要的媒介理论

麦克卢汉“三论”讯息论、延伸论、冷热论。英尼斯偏向时间、偏向空间梅罗维茨媒介情境论。第五章受众 1、概念及特点：

受众是传播过程中讯息的接收者，是传播的对象或“目的地”是传播过程得以存在的前提，同时又是传播者积极主动的接近者和反馈者。

特点：（1）人数众多；（2）广泛样、复杂性；（3）分散性、无组织性；（4）不固定、不确定；（5）隐匿教材中，参予性、积极性 2、受众理论：

德福勒归纳为四种：（1）个人差异论：大纲中心理差异；（2）社会类别论：个人差异论的放大和扩展；（3）社会关系论：组织、宗教、团体；文化规范论：与媒介即讯息论有关。

3、受众接受传播内容的动机（参见大纲）

4、反馈：受众对传播信息的一种反应，这一反应传回传播者以供参考。具有延迟性、间接性、零散性和累积性。

5、受众调查：

受众来函、来电进行简单调查获得反馈的最好方式；综合调查；

专题调查：当面询问、电话、日记、机械；民意测验：对人民群众的见解和态度进行调查。

第六章传播效果传播效果理论：

（1）枪弹论：又称皮下注射论、机械的刺激反应理论。（2）有限效果论：拉扎斯菲尔德意见领袖、两级传播。

（3）适度效果论：创新扩教论、使用满足论、议程设置论，文化规范论、创扩：通过媒介劝服人们接受新观念，新事物。

（4）强大效果论：伊丽莎白、内尔《重归大众传播的强力观》，大众传播的累积性、普遍性和一致性，对舆论产生强有力的效果。“沉默的螺旋”

影响传播效果的外部因素：

（1）先验观念：人们头脑里固有的对世界的印象和形成的主观观点；（2）团体规范、组织关系；（3）受众个人差异；（4）社会类型；

影响传播效果的内在因素：（1）传播的信息来源；（2）传播的媒介；

（3）传播的态度、方式、技巧；（4）传播的内容。传播的社会影响：

正面：认识功能、教育功能、宣传功能、娱乐功能。反面：社会问题、社会风尚、儿童问题、鉴赏力下降。第七章大众传播与社会发展传播与现代化：

罗杰斯：现代化的定义；勒纳：“倍加器”“加速器”；施拉姆：推动者；早期研究的得失：（教材回顾与审视）

媒介在国家发展中的功能：P33告知、决策、教育第八章传播的控制四种大众传播理论： 1) 集权主义传播理论； 2) 自由主义传播理论：

3) 社会责任理论：主张媒介对政府负责、受政府控制，强调国家对媒介垢干预。 4) 苏联共产主义传播理论：来源于集权主义传播理论，大众传播与政府合二为一。来自政府的控制、受众对传播行为的监督、传播内容对传播行为的制约、行业团体、传播业职业道德自律。

国家政府对意识的管理和控制； 1) 制定法律； 2) 检查内容；

3) 政治与经济软化、拉拢； 4) 暴力干预

5) 利用官方媒介进行舆论导向。受众对传播的控制；传播业职业道德的自律；

控制的方法（大纲）第九章国际传播国际传播的方式： 1) 对外出版：《中国时报》、《北京周报》、美国《交流》； 2) 对外传播：苏联最早； 3) 对外电视；INTERNET 4) 信息高速公路；

国际传播的不平等现象； 1) 媒介分布不平等； 2) 信息量不平等： 3) 资源利用不平等国家传播机构：

美联社、合众社、路透社、法新社、共同社、塔斯社、新华社、安莎社； 1) 美联社：1848年最初由6家纽约市报纸组成； 2) 合众社：1858年合众新闻社和国际新闻社组成； 3) 塔斯社：1917年；

4) 路透社：1851年，德国人路透创办； 5) 法新社：1835年；

6) 共同社：日本，1945年； 7) 新华社：1931年；国际传播的展望；

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