2014新陕旅版五年级上教案5-8单元(2)

2、掌握countries：China, Canada, United states, Australia, United Kingdom拼写。

教学重难点：

初步掌握五个国家的位置，名称，并用英语正确描述方向。 教学方法：

联系实际，情景教学 教学准备：

1、课前查资料（关于讲英语的国家有哪些，基本情况如何） 2、世界地图，录音机，卡片，五个国家形状的彩色贴图。 教学过程： Step1

T: Look ! There is a map. (领读，跟读map) T：Look at this map, what is it? S：This is China.

T:OK class,Look at this map（教师手指着表示中国的红色部分） S:It’s China.

T:What colour is China ? S:China is red.

T:China is where we live. Yes?（鼓励学生在一定的情景中猜出句子意思）

S:Yes.

T:Let’s look at this country, Jenny lives in this country. Can you guess? S: Oh, It’s Canada.yes?

T:That’s right.what colour is it? S:The green country is Canada. T:OK .

（教师再出示美国国旗图案）They speak English.Can you guess？ S: 美国。

T:Then Read after me “United States 、U.S” S:United States, US.

T:This country is ___?（教师用手指蓝色部分） S:This country is blue. T:What country is it? S:英国。

T:United kingdoom, we can say___? S: U.K

T:This is Australia加拿大. Can you say something about it ? S:…

T:Well done class.What colour is it ? S:Australia is yellow.

T:Ok, today we know these countries, they are ____? S:China、Canada、Australia、U.S、U.K T:Listen to the tap and repeat

Step 2、Listen to the radio and repeat

Step 3、Practice: Introduce the country. Step 4、教学north, south, east, west. Chant ：

North north north,north points up. South south south south pointdown. East east east,east points right. West west west ,west points left. 板书设计：

第二课时

教学目标：

1.学生读，写，说出并听懂China, speak, Chinese和the capital city。

2.学生通过学习，能用英语简单介绍中国。能运用所学知识介绍自己. 教学重难点：

学生能用所学知识介绍自己的祖国。 教学方法：

游戏激趣，联系实际 教学准备：

1、搜集有关中国的常识，收集图片并了解其英文说法。 2、教学卡片，录音机，中国地图，世界地图。 教学过程： 一、复习

1、 This is north ,north point up ; This is south, south points down

2、 通过游戏“Simon Says”来练习north, south, east, west和map。

3、 利用以下短语：Simon says: “Point，north / south / east / west to a map.” 4、歌曲导入。播放“中华人民共和国国歌”导入新内容。

（用孩子们熟悉的国歌，直奔主题，非常自然的引出今天的内容”China”,同时激发学生的爱国主义热情。）

二、 新授

1、情景教学：设置了一个外国人来到中国，向中国的小朋友了解中人物角色：一位外国人，若干名中国小学生。学具准备：需要一张中国地图、相关图片要求：角色表演要以这些基本话题展开：介绍国家国旗、语言、首都、名胜

语言表达精炼，流畅，有良好的语音语调，把握角色要到位，表演的形象、准确。

三、 拓展与运用

将今天学习的中国的信息归类： 如：国家名称：China

国旗 ：It is red ,It has yellow stars. 语言：chinese

地理位置：the U.S is east of China .

名胜古迹：the Palace Mueseum , Tian’anmen Square.

四、教学板书：

第三课时

教学目标：

1. 学生可以读，写，说出并听懂词汇 Canada 和English. 2. 能用英语简单介绍加拿大的基本情况。 教学重难点：

能用英语简单介绍加拿大的基本情况。 教学方法：

游戏激趣，联系实际 教学准备：

1、有关加拿大的知识。红色纸和白色纸、剪刀、胶水。 2、卡片，录音机，地图。 教学过程： 一、Warm-up 1. Greeting.

2. 做 “Simon Says”游戏

用以复习north,south,east,west,map,China,speak和Chinese 3. Question-and-answer drill

用以复习单词country和其他词汇。 What colur is this country? What country is this ?

What do they speak in this country? 二、Introdue 1．用一个地图演示Canada,提醒学生注意单词的首字母要大写。并由Beijing联系加拿大的capital city 是渥太华。

2、就学生知道的有关加拿大的情况进行讨论。例如：加拿大人讲英语和法语，加拿大有尼亚加拉大瀑布和落基山脉。

三、Presentation 1. 用课件演示：

教师通过出示世界地图演示Canada并提问引起学生积极思考的兴趣,引导学生学习。

2. 点击课件, 教师通过课件讲解课文,分析本课的重点单词和语法知识。单词的教学采用指名读,开火车读,小组读,等方式。

3. 放录音，跟读录音。学生边读课文边理解，遇到不懂的地方画下来。 4. 课堂集思广益，大家共同来解决同学们遇到的问题。 四、Practice

1教师通过手指或说出颜色指示一些国家，请自告奋勇的学生指出这些国家的首都：

Point to the capital city of this country.

Point to the capital city of the ____(颜色) country. 2. 教师把全班同学分成两组，一组“住在加拿大”，一组“住在中国”，教师先和某一组站在一起，然后和另一组站在一起，引导学生进行如下对话：

T: What country is this ? Ss: China/Canada. T: Where do we live? Ss: China/Canada. 五、板书设计:

第四课时

教学目标：

1. 教授U.S.要求学生根据地图来了解美国在地图上的位置。 2. 教授know这个词，并通过演示让学生掌握。 教学重点难点：

1. 教授U.S.要求学生根据地图来了解美国在地图上的位置。 2、教授know这个词，并通过演示让学生掌握。教学过程： 教学方法：

游戏激趣，联系实际 教学准备：

1、地图、卡片、录音机

2、红，白，蓝三色纸，剪刀，双面胶或胶水。 教学过程： 一、 Warm-up 1. Greeting.

2. 做 “Stop! Go!”游戏

用以复习国家、首都和语言，教师命令学生停下时，说出一个国家 的名字（中国或加拿大），然后学生对着最近的人说： Hello! My name is ____.I live in China/Canada. I speak Chinese/English. 二、Introduce 1． 用一个地图演示U.S.,提醒学生注意单词的两个字母均要大写并在右下脚加点。由Beijing联系美国的capital city 是华盛顿特区。

2． 通过对话演示know. 根据本单元提示各种问题。 T: Yes ! You know this country.

This country is_____.(对另一个学生) What do we/they speak in China/Canada? S2: Chinese/Canada T: Yes!You know.

We /They speak Chinese/English.

Is Canada east of China?Do you know? 三、Presentation

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