2014新陕旅版五年级上教案5-8单元

Unit 5 第 1课时

教学目标 孩子们掌握并能充分运用家庭成员的词语, 培养学生对家庭的感情，增进对父母的爱。 教学重点

难点 能运用older younger 并在原有基础上做“举一反三” 练习。并能运用重点句型： I have ? I don’t have ? She is younger than me .

过程与方法 通过游戏、示范等环节进行教学活动。 教学准备 录音机 单词卡 通案 个案

Step 1:导入新课

Greet the students with the familiar phrases . Sing the song “ I love you ,you love me .” Step 2:新授

1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爷爷或姥爷）学生拿出准备好的自己家庭的照片，解释这两个词都有双重的意思。用“吹气球”方式（声音由小到大）领读单词数遍。叫学生自己读最后告诉学生：Everyone has two grandfathers and grandmothers .

2、重点句

认真看自己的照片，然后教师引出句子：I have father and mother. I don’t have sisters and brothers . 此时可以让学生很容易的猜出意思。 I have ? （我有?）I don’t have ? （我没有?）

3 、游戏环节

让学生尽可能多的用第二部分的重点句做练习，以家庭成员为主，同时拓展为其他单词的操练。此环节可以把孩子们分为Boy Team and Girl team ! 最后获胜组得到奖励，展示才艺。必要时可采取语言激励评价或肢体评价。

4、自由寻宝。

让学生一起读课文第二部分，从而自己发现重点句。Bob is 20 years old . Lynn is 8 . She is younger than Bob . 同桌为一组自由练习比较级的句子。例如：I am taller than you. I am shorter than you .

Step 3:跟读。Follow the tape sentence by sentence . Step 4:结束课程。

布置给学生开放性作业，介绍自己的家庭，用学会的句型，写一个小短文，增进对父母的爱。

简短的英语歌曲亲切，引发学习兴趣。

对于自己的家庭照片小学生最感兴趣，易于学生接受。

第二课时

教学目标 孩子们掌握并能充分运用词语：watch a movie(the animals) , have

supper , fly kites ,buy clothes ,play badminton.

情感目标：通过体验、合作、创设情景等途径，使学生参与其中，乐于学习。

教学重、难点：

说出并且灵活运用重点句型We / I go to the、to??????????. My family likes to go to the?????????to??????????.

过程与方法：通过小组合作等形式，能够准确的理解并练习We go to the、to??????????.Do you go to the??????????. ? 进行口语交流。

教具学具准备:

教学卡片、图片 收音机 磁带 教学课时：一课时 教学过程:

Hello, boys and girls. How are you today?

How is the weather today?

可以让所有学生来回答或个别学生。

Second. 小组讨论“ What do you like to do？ ”然后两人一组进行对话。 Third．Listen to the tape-recorder “ What do you like to do ?” New Concepts

（一）We like to have fun together. ⒈ 通过Chant 导入新课，“ What does your family like to do? ”Do you know?

现在让我们一起看看Li Ming 的家人喜欢做什么 Have fun together 那么去什么地方一起娱乐呢？（教师或学生领读） Go to the movie theatre to watch a movie Go to a restaurant to have supper Go to the park to fly kites

让我们帮着想一想还有什么地方？（教师领读） Go to the zoo to watch the animals Go to the store to buy clothes Go to the gym to play badmiton

⒉ Show the teaching pictures and ask the students to make sentences: We / I go to the to

⒊ STUDENT BOOK: L6 N1 Play the tape and the class follows.

Hold up the pictures and read after the radio. ⒋ DRILL

句型：We/I go to ____ to _____

下面让我们自己说说去什么地方做什么，小组讨论之后，每组找两个人说。 （二）What does your family like to do?

My family likes to go to the to. What does your family like to do? Do you go to the to ? 让学生练习回答。

Practice in pairs

学生自由结组练习问答

播放录音，充分利用全班读、男同学读、女同学读等多种方式，慢慢过渡到背诵。

（三）Let’t chant

Play the tape and the class listens.

Play the tape again and the class follows. The class chants with their action. Class Closing

把学生分成小组，各小组自己选择图片，练习情景表演。如： 表演1：（几个同学在去公园的路上遇见） A: Hello. Where do you go?

B: Hi. We go to the park to fly kites. My family likes to have fun together. A: Have a good time! B：Thanks! ?? 随堂练 看图对话:

A: We / I go to the to

B: Do you go to the to ? 五、 板书设计

We / I go to the to Do you go to the to ？ 课后反思：

第三课时

教学目标：

1、 知识与技能：使学生读、写、说出并听懂词汇：aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes，glasses，We/I go to the to

2、用than的比较结构。

3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。

教学重点： ①重点词汇：

aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes，glasses，We/I go to the to .用than的比较结构。

②重点句型：

—What did you do? —I/We ____.

③过去时的应用。 教学难点：

充分理解故事内容，并能有简单的语言进行复述。

教学准备：

录音机、教学卡片等。 教学方法：

在教学中运用测试、阅读等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生课前预习的能力及语言交际能力。

教学过程：

一、Class opening and review: Play a game “What’s missing? 二、讨论lesson 7: 的这几幅图片。（这几幅图片和问题都是本单元的重点知识，让学生讨论根据图片来描述不仅锻炼了孩子的口语表达能力，同时也复习了前面的知识。

三、Story: （本故事共分了三个情节，fly a kite , play egg ping-pong , play melon basketball .在讨论的时候也把这个故事分成三个部分来进行）

“Maddy’s family” Prepare to read: Questions:

Do you remember Maddy? Is Maddy big or small?

These are pictures of Maddy’s family. What is Maddy’s family like? Read. Discuss:

What does Maddy’s brother like to do? Is Maddy older or younger than her sister? Does her mother work? Does her father work?

Where do Maddy’s cousins live? What do her cousins like to play?

Did you like this story? Why or why not? 四、听课文录音。

因为听力对于学生来说也很重要，安排这样一个练习， …… 此处隐藏：3475字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……