二年级数学下册教案 - 图文(9)

7、师：看来呀，小朋友们的想法都很正确，现在，老师还想知道一台电视机比一台洗衣机贵多少钱？你们能解决吗？试一试。

8、师：谢谢小朋友们刚才帮了我一个大忙，真棒！现在你能帮自己家也添置一些电器吗？在练习本上算一算，你需要花多少钱？ 根据学生回答在黑板上板书算式。

很好，大家都有这么多种不同的买法，请仔细观察这些算式与我们以前学的有什么不同？ 9、师小结。 二：练一练

1、师：小朋友们已经掌握了计算方法，但是要想算得又对又快，还得进行一定的练习，你们敢不敢试试？

（1）做练习卡上的第一题?我会做?。 （2）做练习卡上的第二题?我能行?。 （3）做练习卡上的第三题?我真棒?。 三、说一说

师：你今天有什么收获吗？ 四、作业 板书设计：

教学反思：

必做题

一、 看谁算得对。

57+33＝ 62-30＝ 90+40＝

100-99＝ 800-150＝ 480-90＝ 630+30＝ 480+90＝ 360+130＝ 450-50＝ 540+60＝ 530-70＝

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二、接力赛

275 +305 □ +459 □ -570 □ 99 +279 □ +136 □ -398 □ 三、竖式计算：

720+213= 569+473= 703-628=

选做题 一、我会判断。

1、789—699，差一定是三位数。 （ ） 2、在减法中，减数必须小于被减数。 （ ） 3、一个三位数减一个三位数，差一定是三位数。 （ ） 4、最小的四位数减最小的三位数，差是900。 （ ） 5、38÷4=8……6 （ ）

第二课时 回收废电池 教学内容：回收废电池 教学目的：

1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。 4．对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。 教学重点：三位数加法是计算方法。

教学难点：探索计算方法，提高计算的正确率。 教学准备：。 教学过程 一、谈话导入

同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回答。

教师讲解：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。 你们快想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？

对，我们应该集中回收，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习三位

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数的计算方法。 玩中学

1、看一看。借助情境图发现问题，并提出问题。

1）、出示图表。同学们，童星小学从本学期起开展了保护环境、爱护大自然的环保教育活动。这是该校二年级各班在开展活动以来回收废电池的情况。 2）、你能从图中发现什么？提出哪些数学问题呢？ 先自己想一想，在与小伙伴们说一说。

3）、那个小组愿意把你们发现的数学问题汇报出来？

学生通过小组讨论，可能会根据图中的信息提出关于加法或减法的问题，只要问题提的合理，教师就要及时给予肯定。最后，教师在交待本节课我们重点研究加法的有关问题。 2、算一算。探索三位数加法的计算方法。 （1）解决?一班和二班一共回收多少节? 先请学生独立思考，列出算试。 教师板书：122+77=

看算式，试着估算出的数大约是多少。 指生说说你是怎么估算的。 进行计算。122+77怎样计算呢？

请同学先独立思考，在小组交流计算方法。 各小组展示算法并进行汇报。 强调：只有相同数位上的数才能相加。 完成第45页的试一试中的题目。

让学生独立计算，如发现问题应及时指正，予以辅导。 （2）解决?一班和三班一共回收多少节?。

方法同上。教师可以进一步放手，让学生自己来解决。

学生要理解进位加法的计算方法，即?哪一位相加满十，就向前一位进一?的算理。 还可以采用凑整十、整百的方法进行计算。 完成第45页的试一试的题目。

（3）解决?二班和三班一共回收多少节?。 结合本班的数学情况，让学生独立完成。 说说你是怎么算的？还有其他的算法吗？ 完成第54页的试一试的题目。

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3．想一想。师生共同总结出三位数加法的计算方法。

今天我们学习三位数得比算加法，大家想一想，三位数的笔算加法和两位数的笔算加法有什么不同点和相同点？

谁能对照两位数笔算加法的法则，说说三位数的笔算加法应该怎样做？ 学中做 完成教材第46页的第1、2题。 做中得 完成第46页的第3、4题。 板书设计：

教学反思：

必做题

一、比大小：

280+300○280+30 3200-400○3200+400

360+880○880+360 780-90○780-90

410-300○410-30 287+595○299+499 二、我会填。

1、100里面有（ ）个十，1000里面有（ ）个百，10000里面有（ ）个千。

2、7568是一个（ ）位数，它的最高位是（ ）位，它是由（ ）个千，（ ） 个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。

3、由6、0、5、3组成的最大的四位数是（ ），最小四位数是（ ）,它们的 差是（ ），它们的和是（ ）。

4、按规律写数。 3050，（ ），4050，4550，( ),( )。 657,658,( ),( ),661,662。

选做题

二、用竖式计算并验算。

328＋472= 380－169=

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476＋487= 705－258=

第三课时 十年的变化

教学内容：十年的变化 教学目的：

1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 教学重点：三位数加法的计算方法以及验算方法。 教学难点 ：三位数加法中的?进位?方法。 教学过程 一、课件导入。

课件出示青山县野生动物园十年前和现在的图片。 二、探索新知

1.让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。

学生：环境好了，动物的种类）越来越多。（原来只有87种，现在增加了139种。） 过渡：今天我们共同研究三位数加法的计算方法。 2、算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。 解决?野生动物园现在有多少种动物？? 独立思考，列出算式。 指名汇报，教师板书87+139=

看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。 进行计算。87+139怎样计算呢？

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。 以小组为单位在班内汇报、交流。

87 +139

2 2 6 注意：哪一位相加满十，就向 …… 此处隐藏：1011字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……