九年级化学专题复习课身边的化学物质试题例析

九年级化学专题复习课

《身边的化学物质》试题例析及 备考策略

主题I 身边的化学物质(1)地球周围的空气 金属与金属矿物复习目标： 1.复习掌握空气的主要成分和作用. 2.复习掌握氧气、二氧化碳的主要性质、用途、实验室制法等. 3.复习掌握常见金属的主要性质和用途等. 知识要点： 1.空气主要成分及对人类生活的重要作用. 2.氧气、二氧化碳性质、用途，氧气与许多物质发生氧化反应. 3.实验室制氧气和二氧化碳. 4.了解自然界氧循环和碳循环. 5.金属物理特征，区分金属、非金属，金属材料在生产、生活中的作用. 6.金属与氧气反应；防止锈蚀的简单方法. 7.知道常见金属矿物，了解铁矿还原出铁的方法. 8.了解金属特性、应用，认识合金特性、应用. 9.知道废弃金属污染环境，认识回收金属重要性.

例题1.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染 的是( ) A.煤和石油等燃料燃烧后产生的废气 B.化工厂产生的烟尘 C.机动车辆排放的尾气 D.绿色植物光合作用产生的气体 解析：此题考查的知识点是关于空气的污染问题，空气的 污染物可分为粉尘和有害气体两大类，气体来源是矿物燃 料的燃烧和工厂的废气，汽车排放的尾气可产生有毒的一 氧化碳.答案：选D.

例题2. 实验室制备并用排水取气法收集二氧化碳和氧气时， 应该选用的一组仪器是( ) A.试管、量筒、铁架台、带胶塞的导气管、水槽、玻璃片 B.试管、铁架台、带胶塞的导气管、药匙、镊子、集气瓶、 玻璃片 C.试管、铁架台、集气瓶、酒精灯 D.试管、铁架台、带胶塞的导气管、水槽、酒精灯解析： 这道题考查的是实验室制取气体的必备仪器.实验 室制取气体的整套装置应该包括反应容器、取用药品的仪器、 固定仪器、导气仪器、排水收集装置等，好要考虑反应是否需 要加热.仔细分析四个选项的差别，根据以上要求，实验室制取 氧气的必备仪器是试管、铁架台、带胶塞的导气管、药匙、镊 子、集气瓶、玻璃片、酒精灯，实验室制取二氧化碳的必备仪 器是试管、带胶塞的导气管、镊子、集气瓶、水槽、玻璃片.综 合以上所述，可得出正确答案. 答案： B

例题3. 硫化氢是无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密度大 于空气；可以燃烧，燃烧时生成水和二氧化硫气体；能溶于水， 水溶液是一种无氧酸.实验室常用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在 常温下反应制取硫化氢(H2S)

请根据上述内容和下列装置图回答问题(装置用字母表示) (1)写出标号仪器的名称①____;②____. (2)制取硫化氢选用 ，收集时选用 ，收集时H2S气体应从 端 (填导管代号)导入集气瓶. (3)制取硫化氢气体时，要对尾气进行处理(处

理装置G、H中 药品为NaOH溶液),以防止污染空气.处理效果最好的是___.H2S 燃烧的化学方程式是 . (4)能用点燃方法处理尾气吗？为什么？ (5)A装置还可以用于实验室制取____;B装置还可以用于实 验室制取____.

例题4.为验证铜、锌、铁三种金属的活动性顺序，明明和冬 冬都选用了三种物质进行实验，且冬冬选用的三种物质与明 明选用的三种物质完全不同，他们都达到了实验目的. 明明选用的三种物质是____; 冬冬选用的三种物质是____. 解析：依据金属活动性顺序表和金属与盐溶液反应条件选择 正确的物质. 答案: Zn、FeSO4 溶液、Cu; ZnSO4溶液、Fe、 CuSO4溶液(化学式也可用名称代替)

随堂练习：1.如图-2所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的 容器内放入白磷(足量),活塞左端管内密封有空气，右端管 口跟空气连通.将玻璃容器固定在盛有80℃热水(恒温)的烧杯 上进行实验.试回答： (1)实验过程中可观察到的现象 是 . (2)由此实验可以得出的结论 是 .

2.冬季，我国北方许多城市的空气中，二氧化硫和可吸 入颗粒物含量明显高于其它季节.你认为造成这一现象的 原因是什么？就这一原因请你提出治理的建议.

3.请用所学化学知识解答以下生活中遇到的问题。 (1)为了延长食品的保质期，可采用真空包装的原因是 什么？ 另外，工业上还可以采用向食品袋里充入某种不活泼的气体 的办法，该气体可能是什么？

4.夏天的变色眼镜的玻璃片中含溴化银(AgBr),溴化银见光 分解为银(Ag)和溴 (Br2),镜自动变暗。光线弱时，溴与银又化 合生成溴化银。眼镜变亮，试写出化学方程式。 见光 ，避光 。

5、(1)在通风不良的教室内上课，由于二氧化 碳的含量高，同学们常会感觉面红耳赤，昏昏欲 睡.怎样用最简单的方法收集一集气瓶教室内的 空气，以便测定其中二氧化碳的含量?

(2)在进入久未开启的菜窖(或深井)前，必须先将 燃着的油灯放人窖内或井下，原因是什么?

6.某班学生在野炊时用石灰石堆成简易灶台做饭.野炊后有同学 从灶台内侧敲下几小块石片，带回实验室研究其灼烧过程中是 否有新的物质生成.请你参与此项研究. (1)根据你的知识和经验提出假设，反应中可能有______ 生成，支持这个假设的依据是(用化学方程式表示) __________________________________________. (2)请你设计实验验证假设： 步骤和方法 现象 分析及有关化学方程式 (3) 如果要研究某块石片中参加反应的碳酸钙质量，请你 设计一个简单的实验方案(写出简要步骤，不要具体计算):

7.让我们和小亮一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的 方法.小亮在实验室用一小块生铁与稀盐酸反应，

观察到生铁表 面出现____,同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物. 提出问题：这种黑色不溶物是什么呢？ 猜想与假设：这种黑色不溶物中可能含碳. 设计方案：将黑色固体灼烧，如果黑色固体中含有碳，就 会有____气体生成，要想进一步确定这种气体，可以用____来 检验. 进行实验：小亮按设计方案进行实验，得到预想结果. 解释与结论：由此小亮得出结论： (1)生铁中____碳(填“含”或“不含”); (2)碳与盐酸____反应(填“能”或“不能”),铁与盐酸 反 应(填“能”或“不能”).

身边的化学物质(2)

水与常见的溶液

复习目标： 1.复习掌握水的组成和净化. 2.复习掌握溶液、饱和溶液和溶解度、有关溶质质量分数 的简单计算、配制一定溶质质量分数的溶液等. 知识要点： 1.水的组成，区分纯水、矿泉水、硬水、软水. 2.了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水常用方法. 3.认识溶解现象，知道水、酒精、汽油可以做溶剂. 4.了解饱和溶液和溶解度的涵义. 5.进行溶质质量分数的简单计算. 6.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液. 7.了解结晶现象. 8.说出常见乳化现象. 9.了解溶液在生产、生活中的重要意义.

例:1.我们已经知道这样的事实：①食盐易溶于水，难溶于植 物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水；③蔗糖在热水中 溶解的质量比在等质量的冷水中溶解的质量多. 请你回答下列问题：以上事实表明，固体物质的溶解能力 溶质 溶剂 温度 与____、____、____三个因素有关. 2.养鱼专业户在炎热的夏天和下暴雨之前(空气中水蒸气含量 增大，气压减小)的闷热天气里，都要给鱼塘增氧，否则鱼塘会 缺氧而出现翻塘死鱼现象，鱼塘缺氧的原因是： 气体的溶解度随压强的减小而减小 (1)______________________________; 气体的溶解度随温度的升高而减小 (2)______________________________. 解析:此题着重考查影响固体液体溶解度的因素

例2.小明用热水 配制了大半烧杯硝酸钾的饱和溶液， 并将一个较大的塑料块放在液面上漂浮，当时溶液 的温度为60℃,室温为20℃.然后，在溶液逐渐冷却 过程中，小明注意观察现象.请你说出小明会看到的 两种现象，并用你学过的理化知识解释.

随堂练习：1.请各举出一个实例，说 …… 此处隐藏：2665字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……