高考现代文阅读复习思考

高考现代文阅读复习思考

高考现代文阅读复习思考 树德中学 李红鸣

高考现代文阅读复习思考

《高考考试说明》现代文阅读考查内容 高考考试说明》 1、理解：理解文中重要词语的含义；理解文 理解：理解文中重要词语的含义； 中重要句子的含义 2、分析综合：筛选并整合文中的信息；分析 分析综合：筛选并整合文中的信息； 文章结构，把握文章思路；归纳内容要点， 文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概 括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度； 括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度； 根据文章内容进行推断和想象。 根据文章内容进行推断和想象。 3、鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言和 鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、 表达技巧； 表达技巧；评价文章的思想内容个作者的观点 态度

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题目 全国1 全国1 全国2 全国2 安徽卷 四川卷 江苏卷 重庆卷 辽宁卷 江西卷 北京卷 天津卷 浙江卷 湖北卷 福建卷 湖南卷 总想为你唱支歌 海南杂忆 乡村的风景 焰火的变奏 麦天 告别三峡 炉火 泰山很大 湿湿的想念 雪野里的精灵 泰山之思 日月行色(小说) 日月行色(小说) 落叶是疲倦的蝴蝶 忆刘半农君 31分 31分 上海卷 广东卷 (2选1 ) 山东卷 (2选1 ) 海南卷 (2选1 ) 西湖重(有删改) 西湖重(有删改) 泥泞(文学类) 泥泞(文学类) 访谈(实用类) 访谈(实用类) 灯火的温情 梦碎雅典(新闻) 梦碎雅典(新闻)

题型 主观4 主观4 主观4 主观4 主观4 主观4 主观4 主观4 主观4 主观4 主观4 主观4 主观5 主观5 主观3客观1 主观3客观1 主观3客观1 主观3客观1 主观3客观1 主观3客观1 主观3填空1 主观3填空1 主观4 主观4 主观3 主观3 主观4 主观4 赏析性短文 填空3 双选1 主观3 填空3,双选1,主观3 主观3 主观3 主观3 主观3 主观4 主观4 主观4 主观4

分值 22 22 22 22 22 22 21 21 18 18 18 18 17 17 14 23 15 15 18 18 25 25

考点 词语、语句理解，比喻拟人和想象、 词语、语句理解，比喻拟人和想象、主旨和结构 词语、语句理解， 词语、语句理解，结构思路分析 概括画面，概括情感，拟人、比喻、 概括画面，概括情感，拟人、比喻、排比等修辞手法 反衬手法，矛盾句的理解，谋篇布局，反问作用，卒章显志手法 反衬手法，矛盾句的理解，谋篇布局，反问作用， 概括要点，比拟和多角度描写，结构的呼应， 概括要点，比拟和多角度描写，结构的呼应，词语理解 语句理解，结构的层层深入，过渡，情感变化， 语句理解，结构的层层深入，过渡，情感变化，矛盾句的理解 铺垫手法，情感变化，整体把握，概括观点态度。 铺垫手法，情感变化，整体把握，概括观点态度。 要点归纳，过渡

, 要点归纳，过渡，语句理解 评价思想内容，理解词句。 评价思想内容，理解词句。 文意概括，拟人手法，语句含义。 文意概括，拟人手法，语句含义。 概括特点，词语理解，排比、对比、夸张和叠词的运用， 概括特点，词语理解，排比、对比、夸张和叠词的运用，赏析语句 场景描写的特点，抑扬手法，人物的语言特点，人物形象的理解。 场景描写的特点，抑扬手法，人物的语言特点，人物形象的理解。 比喻的作用，语句的理解， 比喻的作用，语句的理解，词语的含义和文章的线索 字词理解，归纳概括， 字词理解，归纳概括，语句理解 人物形象的表现艺术，修辞手法， 人物形象的表现艺术，修辞手法，结构特征 文常，概括要点，过渡结构，续写80字 文常，概括要点，过渡结构，续写80字。 80 铺垫手法，语句理解， 铺垫手法，语句理解，主旨理解 概括访谈内容，概括观点， 概括访谈内容，概括观点，语句理解 比喻手法，卒章显志，铺垫手法，评述观点态度。 比喻手法，卒章显志，铺垫手法，评述观点态度。 新闻的结构，背景材料的运用，,语句的理解 新闻的结构，背景材料的运用，,语句的理解 ，, 概括信息，小说技法，人物形象分析，语句理解。 概括信息，小说技法，人物形象分析，语句理解。 概括信息，评价观点态度。 概括信息，评价观点态度。

林冲见差拨(小说) 主观3双选1 林冲见差拨(小说) 主观3双选1 叶圣陶在四川( 叶圣陶在四川(传 记) 主观3双选1 主观3双选1

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高考命题的特点 1、选文：千字文，难度适中，有良好文化 选文：千字文，难度适中， 导向，有一定文学色彩。 导向，有一定文学色彩。 2、题目更加开放，探究性学习、个性化阅 题目更加开放，探究性学习、 读等理念影响进一步明显。 读等理念影响进一步明显。 3、题型相对稳定，分值稳中有变。 题型相对稳定，分值稳中有变。 4、强调立足于文本的阅读，重视阅读基本 强调立足于文本的阅读， 技法的考查。 技法的考查。

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学生现状分析06 14题 题 4分 分 平均分 文 科 理 科 2.32 2.37 得分率 58.05 59.37 15题 题 4分 分 平均分 1.82 1.92 得分率 45.49 47.94 16题 题 6分 分 平均分 2.44 2.36 得分率 40.73 39.38 17题 题 8分 分 平均分 3.29 3.25 得分率 41.09 40.64 平均分 9.75 9.85 得分率 44.34 44.79 总平均

07

14题 题 4分 分 平均分 得分率

15题 题 6分 分 平均分 2.25 37.9 2.17 36.82 得分率

16题 题 6分 分 平均分 2.01 2.06 33.98 得分率

17题 题 6分 分 平均分 2.37 2.38 39.59 得分率

总平均

平均分 8.03 8.01

得分率

文 科 理 科

1.51 . 1.52

36.45

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学生现状分析 第一

、知识准备不足，对现代文阅读缺乏清 第一、知识准备不足， 晰的认识。 晰的认识。 第二，阅读理解能力的发展不够平衡。 第二，阅读理解能力的发展不够平衡。 第三、阅读题的解答能力发展不平衡。筛选 第三、阅读题的解答能力发展不平衡。 信息的能力较强，组织表述的能力不足。 信息的能力较强，组织表述的能力不足。

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教学现状分析

1、认识不到位，复习中忽视现代文阅 认识不到位， 读指导。 读指导。 2、目标不明确，复习训练缺乏针对性。 目标不明确，复习训练缺乏针对性。 3、指导不到位。 指导不到位。

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复习应考建议 (一)以《考试大纲》为依托、以高考试题 考试大纲》为依托、 为蓝本进行训练。 为蓝本进行训练。 规范性、 规范性、针对性 、时效性 (二)强化几种能力的训练与指导 整体把握能力，筛选、 整体把握能力，筛选、整合和转换能力 (三)重视课文的阅读示范作用 (四)重视答题技巧的训练，准确使用相关 重视答题技巧的训练， 术语。 术语。

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熟悉考试题型考点 理 解 词语 命题形式 句中**的含义是什么？ 句中 的含义是什么？ 的含义是什么 考查类型 代词的指代内容、 代词的指代内容、词 语的比喻义引申 义、概念的内涵 等。 重点考查的是词语的 使用效果， 使用效果，主要 考查动词、 考查动词、形容 词。 一是解释句子所蕴含 的意义。 的意义。一是分 析句子在文中的 作用。 作用。 一类主要考查名词性 词语， 词语，具有概括 性和抽象性的特 点。一类主要涉 及概括主旨、 及概括主旨、分 层归纳要点。 层归纳要点。 答题思路 根据语境推断特殊含义(判断指代的具体内容 ； 根据语境推断特殊含义 判断指代的具体内容);结合语境揣摩词 判断指代的具 …… 此处隐藏：5010字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……