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议论类文言文阅读训练

来源:网络收集 时间:2026-09-06
导读: 议论类文言文阅读训练 阅读下面文言文,完成1~5题。 太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大

议论类文言文阅读训练

阅读下面文言文,完成1~5题。

太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。

辙生年十有九矣。其居家所与游者,不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间,无高山大野,可登览以自广。百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高;北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪府库城池苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公、召公,出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。

且夫人之学也,不志其大,虽多而何为?辙之来也,于山见终南、嵩、华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

辙年少,未能通习吏事。向之来,非有取于斗升之禄,偶然得之,非其所乐。然幸得赐归待选,使得优游数年之间,将以益治其文,且学为政。太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。

——选自苏辙《上枢密韩太尉书》

1、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A. 太尉执事执事:供使令的人

B. 我善养吾浩然之气浩然:广阔,盛大

C. 恐遂汩没汩没:沉沦,埋没

D. 使得优游数年之间优游:闲暇自得的样子

2、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是

A. 我善养吾浩然之气以知天地之广大

B. 称其气之小大其居家所与游者

C. 可登览以自广太尉以才略冠天下

D. 且夫人之学也且学为政

3、下列句子分别编为四组,全都说明苏辙希望拜见韩太尉的一组是

①辙生好为文,思之至深②太尉以才略冠天下③入则周公、召公,出则方叔、召虎④恐遂汩没,故决然舍去⑤故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮⑥辙年少,未能通习吏事 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①④⑥ D. ④⑤⑥

4、下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是

A. 文章开始引用孟子的话和司马迁的事例,是为了论述“文章是人气质的体现”的观点。

B. 作者之所以毅然离开家乡,是因为担心自己会沉没下去,他想去寻求天下的奇闻壮观,以体会天地的广博。

C. 在文章中,作者写出了自己对韩太尉的敬仰之情,表达了自己想要拜见韩太尉的迫切愿望。

D. 作者为了自己能够拜见韩太尉,在文章中极力贬低自己,对韩太尉极尽阿谀奉承之词。

5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。

译文:____________________________________________________________

(2)百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。

译文:____________________________________________________________

参考答案

1. B(B中“浩然”为“伟大正直”之意。)

2. A(A中两个“之”均为助词,的。)B中前“其”为第三人称代词,他的,指孟子的;后“其”为第一人称代词,我、自己。C中前“以”为连词,可译为来、用来;后“以”为介词,表凭借。D中前“且”与“夫”构成复音词“且夫”,表示下文有进一步的议论;后“且”表示并列关系,可译为“并且”。)

3. B(①句是苏辙介绍自己喜欢做文章,④句是苏辙离开家乡的原因,⑥句是苏辙说自己年轻,不能了解熟悉官府政务。①④⑥三句都不能说明苏辙希望拜见韩太尉。其他三句均符合题干要求。)

4. D(D中“在文章中极力贬低自己,对韩太尉极尽阿谀奉承之词”错,在材料中作者写出了自己对韩太尉的敬仰之情,表达了自己想要拜见韩太尉的迫切愿望,但并没有极力贬低自己,对韩太尉极尽阿谀奉承之词。因此从整体来看,这个选项不符合原文内容。)

5. 第(1)句的关键词为“文”(文章)、“气”(气质)、“养”(修养)、“致”(获得)。第(2)句的关键词为“百氏”(诸子百家)、“陈迹”(陈旧经验)、“汩没”(沉沦、沉没)、“知”(体会)。译句应为:(1)(我)认为,文章是人气质的体现,然而文章不是通过练习就能写得好的,而人的气质却可以通过修养来获得。(2)诸子百家的书,虽然无所不读,然而都是古人留下的陈旧经验,不能激发我的志气。我担心会沉没下去,所以毅然离开家乡,去寻求天下的奇闻壮观,以体会天地的广博。

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