2016-2017年最新人教版新课标小学数学三年级下册《初步感受简单

初步感受简单事物的排列数课题初步感受简单事物的排列数课型新课

教学目标1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方

法。

2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。

教学重点使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。

教学难点使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。

教具准备数字卡片。

教　学　设　计

一、学前准备个性化设计及反思

1、十位上是“2“的两位数共有多少个？

2、个位上是“0“的两位数共有多少个？

教

3、拿出准备好的数字卡片7、3、9.

学

二、探究新知

过

1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字

程

的两位数？

以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问

题。

（1）怎样摆能保证不重不漏？

（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？

（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？

2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。

3、汇报：

（1）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。

（2）按数位摆：

十位如果是1，可以摆出10、13、15；十位如果是3，可以摆出30、31、35；十位如果是5，可以摆出50、51、53。

（3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。

三、课堂作业新设计

1、教材练习二十二第1题。

（1）小组活动：找四个人扮演四位师徒，一个人记录。

（2）怎样交换位置更清楚明了？

（3）可以有多少种不同的排法？

2、教材练习二十二第2题。