人教版七上第三单元综合测试

人教版七上第三单元综合测试

江苏滨海三中 陆可爱

卷首语：同学们，走进四季，感受美好，享受快乐。下面我们进行一次愉快之旅，在试卷中去抛洒我们的喜悦！来吧，激情飞扬的你！

一、语言茶座。（36分）

1.汉字堂点心香。请根据拼音写出汉字。（7分）

①走出门，就与含着露水和zhī___________子花气息的好风撞个满怀。

②德高望重的老桥，你在这jiàn___________水上站了几百年了？

③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的shì___________川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚rân_______的灵魂。

④你好!白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让qiáocuì______的天空返老还童，露出zhàn_______蓝的笑容。

2.词语厅情意长。填在横线上的词语最恰当的一组是（ ）（2分）

拾起一片落叶，细数_______的纹理，那都是命运_______的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这_______而别有_______的仪式。

A．精细 秘密 短暂 深意 B．精心 神秘 漫长 深意

C．精致 神秘 短暂 深意 D．精致 秘密 漫长 情意

3.课文桥诗意盎。这个单元选的是描写四季的散文，___________先生的《春》写的是春光，

___________先生的《___________》写的是冬色，李汉荣的《___________》写的是夏景，何其芳的《___________》描绘了一幅诗意盎然的乡村秋景图，向读者展示了各不相同的四季特征。（5分）

4.新诗潮激细浪。下面对《我热爱秋天的风光》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） 我热爱秋天的风光

文/梁小斌

我热爱秋天的风光

我热爱这比人类存在更古老的风光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

当土地召唤我去收割的时候

一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌

我静静沐浴

让河流把我洗黑

当我成熟以后被抛在地上

我仰望秋天

像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

河流两岸还荡漾着我优美的思想

秋天的存在

使我想起在耕耘之后一定会有收获

我有一颗种子已被遗忘

我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

A．《我热爱秋天的风光》，表现了诗人的一种执著；诗篇既写出了秋天的自然之美，又赞颂了创造的永恒。

B．诗人对大地喷吐出满腔的热情──要响应土地的召唤，去收割，去磨练，去培育新的希望。

C．因为要抒发“热爱”之情，所以诗人选择的语言多为亮色。比如“成熟”“深沉”“优美”“泛着金光”

D．诗篇刻意运用多种修辞格来达意抒情，平添了艺术魅力，给人以美的享受，“河流歌唱”“土地召唤收割”“两岸荡漾优美思想”就是典型例句。

5.名句巷美名扬。按要求写诗句。（6分）

（1）《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句___________，___________；_______，_______。

（2）《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句__________，______________。

（3）《钱塘湖春行》写春天迷人动感的四句诗是_______，______________。_______，_______。

（4）《天净沙?秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是______________，_______

6.仿写河成功唱。朱自清在写《春》时，多处用了比喻，写桃花、杏花、梨花时，说它们“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；写春雨，将它比作“牛毛”“花针”“细丝”。请你写两个比喻句，一个将三件以上事物并列写，一个将一种事物比喻成多种事物。（4分）

（1）_____________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________

7.古人街评点忙。古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。如“春风又绿江南岸”，写出了（色彩）视觉；“两个黄鹂鸣翠柳”，写出了（），“路花归去马蹄香”，写出了（）。观察就是要五官一齐开放，使大脑同时通过五条渠道去认识生活。（3分）

8.T型台秀模样。根据你的理解，仿照加线部分，将下面这段话补充完整。（3分）

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没有见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，_____①_____，依旧遗憾；_____②_____，_____③_____，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

9.出门去旅游。回忆你自己曾旅游过的一个景点，假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，运用拟人、比喻和排比等修辞方式，写法自由，字数不限。

10.记忆钟叮当响。写出几句你知道的有关“秋”的诗句。（2分）

11.幽默盘智慧放。一次，肖伯纳在一家旧书店翻看削价处理的书，猛然看到了他的一本剧作集，而且该书的扉页下方有他给一位朋友的亲笔题赠：“乔治．肖伯纳敬赠”的字样。他当即买下这本书，在题赠下写道：“”，然后将此书又寄回给那位朋友。（用10字左右在横线上写一句的题词。（2分）

二、阅读驿站（54分）

第一站：文言文阅读干线。阅读下列短文，回答问题。（8分）

光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指，自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活。

1.用“/”给画线句断句。（2分）

2.解释下列加粗的词在文中的意思。（4分）

（1）退为家人讲（ ）

（2）凛然如成人（ ）

（3）众皆弃去（ ）

（4）水迸（ ）

3.司马光砸缸救友这个故事表现了他什么样的精神？（2分）

第二站：诗歌阅读干线。阅读下列短文，回答问题。（6分）

生活是多么广阔

文/何其芳

生活是多么广阔，

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去作飞行师，

去坐在实验室里，去写诗，

去高山滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带搜集植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的火，

去以心发现心。

生活是多么广阔，

生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

2.诗的开头说“生活是海洋”，结尾说“生活多么芬芳”，两者有什么不同？（2分）

3.诗中运用了什么修辞方法？（2分）

第三站：比较阅读干线。阅读下面两个文段,回答文后提出的问题.（18分）

[甲文]

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡 …… 此处隐藏：8351字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……