机械效率专题复习[1]

程集中学

学习目标理解有用功，总功，额外功。 理解机械效率的意义。

会测量及计算斜面和滑轮组的机械效率。

知识回顾1、有用功——W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也 就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。 在提升物体时，W有用=Gh。 2、额外功——W额外：使用机械时，对人们没有用但又不得不做的 功叫额外功。 额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重 等所做的功。②克服机械的摩擦所做的功。 3、总功——W总： (1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功 叫总功，它等于有用功和额外功的总和。即：W总= W有用+ W额外。 (2)若人对机械的动力为F,则：W总=F S 4、机械效率——η (1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。 (2)公式：η= W有用/ W总。 (3)机械效率总是小于1。 (4)提高机械效率的方法 ①减小摩擦，②改进机械，减小自重。

探究斜面的机械效率

实验原理： 所测物理量： 物重G、拉力F、重物上升的距离h、 弹簧测力计移动的距离S 测量仪器： 弹簧测力计、刻度尺

在此实验中的注意事项：1、在实验过程中，拉力方向应与斜面保持一致且 要匀速向上拉动弹簧测力计

2、不能在静止时读弹簧测力计的示数，应在匀速拉动 过程中读数

斜面的倾斜程度 斜面的机械 效率的影响因素： 斜面的粗糙程度 实验结论： 1.在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效 率越高。 2.在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械 效率越低。

1.下图是小明同学探究斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。 实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做 匀速直线运动。实验的部分数据如下：

实验 斜面倾 物块重 斜面高 沿斜面 斜面长 机械 次数 斜程度 量G/N 度h/m 拉力F/N s/m 效率 1 较缓 10 0.1 5.0 1

2 3

6.7 1 45% 8.4 1 60% ⑴小明探究的是斜面的机械效率跟 斜面的倾斜程度 _______的关系。 20% 在第1次实验中，斜面的机械效率为 ，物块和斜面 4J 的内能增加了约 __ . ⑵分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时 ，斜面越陡，机械效率越 高 。若要探究斜面机械效率 斜面的倾斜程度 跟斜面的粗糙程度的关系，应保持 ______不变。

较陡 最陡

10 10

0.3 0.5

探究滑轮组的机械效率实验原理： 所测物理量： 物重G、拉力F、重物上升的距离h、 弹簧测力计移动的距离S 测量仪器： 弹簧测力计、刻度尺 在此实验中操作的关键： 1、匀速竖直向上拉动弹簧测力计.

2、不能在静止时读弹簧测力计的示数，应在匀 速拉动过程中读数.

对于如图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，能 否测

出该滑轮组的机械效率？

被提升物体的重 滑轮组的机械 效率的影响因素：

动滑轮重绳重及绳与滑轮间的摩擦

2.某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的 数据如表，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所 示。 0.4 72.7% (1)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率是___ (2) 比较1、2两次实验，可得的结论：同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高

3)比较2、3两次实验，可得的结论：不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑 轮组的机械效率越低

(4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 减小 额外功(选填“增大”或“减小”)。 _______ (5)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是 为了 C 。(填字母) A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多 组数据归纳出物理规律

某实验小组在“测滑轮组 的机械效率”的实验中得 到的数据如表所示，第1、 2、3次实验装置如图中 的甲、乙、丙所示甲 乙 丙

3.如图15-2-5所示，小刚用如图所示的动滑轮， 拉着物体M以0.5 m/s的速度在水平面上做匀速直 线运动，物体重20 N,它受到的摩擦力是物重的 0.2倍，水平拉力为2.5 N。2 s内拉力做的功是 5 _________________ J,该动滑轮的机械效率是 _________________ 。 80%

解：v绳=2 v物=2*0.5m/s=1m/s

W总=FS=Fvt=2.5N*1m/s*2s=5Jη=W有用/ W总=fS物/FS绳=f/nF=0.2*20N/(2*2.5N)=80%

课堂小结这节课你学到了什么？