基于“以学生为中心”理念的信息类专业教学模式构建与实施

“以学生为中心”的教学理念强调以学生为本,为学生服务,注重培养学生的独立思考和创新能力。介绍了基于“以学生为中心”教学理念的教学模式构建的意义和面临的问题。结合信息类专业特征,根据“以学生为中心”理念的指导思想,提出了信息类专业“以学生为中心”的教学模式。

第 3卷第 4期 12 0年 8月 0 1

江西理工大学学报Ju n l f in x U ies yo ce c n eh oo y o ra o a g i nv ri f S in ea dT c n lg J t

Vol . O 4 31N . Au . g 2010

文章编号：0 7 12 ( 0 0 0— 0 8 0 1 0— 2 9 2 1 )4 0 4— 4

基于“以学生为中心"理念的信息类专业教学模式构建与实施兰红，李淑芝(西理工大学信息 2程学院，西赣州 3 10 )江 1 2江 4 00

摘要：以学生为中心”“的教学理念强调以学生为本，学生服务，重培养学生的独立思考和为注创新能力。绍了基于“学生为中心”学理念的教学模式构建的意义和面临的问题。介以教结合信息类专业特征，据“根以学生为中心”念的指导思想，出了信息类专业“理提以学生为中心”的教学模式。

关键词：生为中心；息类专业；学理念；学模式学信教教中图分类号： 6 2 G 4文献标识码： A

“以学生为中心”的教学理念由美国人本主义着重强调对学生的“习环境”“习活动”“习学、学、学

心理学家罗杰斯提出， 2纪中期产生以来，自 0世在策略”以及“习评价”进行分析和构造，学等以激发西方国家教育界迅速发展，目前已成为西方教育界学生原有的相关经验，激活学生高水平的思维活的主流教育理念【】年来， l。近 _ 3随着我国教育改革的动，促进新旧知识经验的相互作用，而让新知识从逐步深入，以学生为中心”“的教学理念也得到了我在原有经验的基础上“长”来，生起促进学生完成意国教育界专家的认可和重视，于该理念构建的教义建构。因而建构主义理论指导下的教学就是“基以理。学模式也开始在我国部分高校个别专业教学改革学生为中心”念的教学阎

中进行试点，目前英语专业采用“以学生为中心”教

“以学生为中心”念的核心是教学策略，理教学

学试点的较多。然而由于我国教育体制与西方国家策略主要体现在教学目标、学内容及教学方法三教不同，教育资源相对紧缺，广“推以学生为中心”的个方面：教学目

标主张以提高学生的实践能力、创

教学模式尚存在一些困难。因而如何将“以学生为新能力和学习能力为主；教学内容强调实践导向，中心”的教学理念深入人心，计在现有教学基础按专业能力构建教学内容；教学方法强调双向沟设上的“以学生为中心”的教学模式并运用于教学实通；学过程的起点置于学生的学习需要上，教教学践中，而真正实现“生成为主动构建知识的学过程中将学生对课堂学习的参与度及师生互动点从学习主体，掌握自我学习能力”的培养目标是当前有的多少作为考查学生是否真正投入到学习活动中必要深入研究的一个重要课题。一

去的核心指标；核体系注重评估学生分析问题和考解决问题的能力。教学效果主要集中体现在学生理论联系实际的能力、动手能力和创新能力上。

、

“以学生为中心”学理念的核心思想教

“以学生为中心”的教学理念起源于建构主义理论。建构主义理论强调：知识不是纯客观的；人类 学习者的知识不是由教师传授得到的，是自己建而构的；识不是独自形成的，是在与外部环境的知而交互过程中形成的；习者是学习的主体，不是学而被灌输的对象等认知理论观点。

二、建“学生为中心”学模式的意构以教义和面临的主要问题( )一构建“以学生为中心”学模式的意义教

1教学模式的定义及组成要素。伊斯和韦尔 .乔在《学模式》书中认为：教学模式是构成课程教一“

选提示教师活动的一种范式或计建构主义理论的核心是“以学生为中心”理念，和作业、择教材、收稿日期：0 0 0— 7 2 1— 4 1

基金项目：江西省高校教改省级立项课题(编号：X G 0—— 8 JJ一 8 6 3 )

作者简介：兰

红(9 9 )女， 1 6一，副教授.