台中市北区健行国小九十九学年度四年级下学期本土语领域课程计画(3)

05/2十 七 9 ~ 06/0仔 歌 鷥 囡 翎 白

4

2-2-5 能熟練運用閩南語表達感受、理 智、想像、欣賞，並且能創造相關的語 句。 2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描 述、解說。 4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連 結。 5-2-7 能以口述講出自己身邊或鄉土有 關的人、事、物的故事。

1.藉由囡仔歌，練習本冊鳥類語 詞。 2.了解傳統農村社會的自然環境。 3.能了解白鷺鷥的外觀與習性。

1.教師先進行記憶力大考驗活動，問 學生我們在本冊次的哪一課有學到過 「鳥禽類」這個主題。課文內容是什 麼，介紹過哪些鳥類。 2.教師可配合教學 CD,帶學生一句一 句念誦歌詞，待熟念後，再由全班齊 誦。 3.教師先播放教學 CD,讓學生聽過一 遍，再教學生歡唱歌曲。 1

1.囡仔歌掛圖 2.教學 CD 3.教學 DVD 4.電子教科書

1.實作評量 2.口語評量

【環境教育】 1-2-2 覺知自己的 生活方式 對環境的 影響。

一、暸解自我與發展 潛能 二、欣賞、表現與創 新 三、生涯規劃與終身 學習 八、運用科技與資訊

06/0十

5 ~ 06/1 1

1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-11 能熟練的聽辨閩南語口頭表達中 的內心感受、理智成分、想像能力，並 且進而欣賞。 2-2-16 運用閩南語進行表達心靈感受與 價值判斷。 3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的 音意。 4-2-2 能加強認讀閩南語之漢字，了解 其意。 4-2-5 能掌握文章之整體意義。 4-2-13 能從閱讀中了解閩南語之美。

1.藉由念誦唐詩了解文白音的異 同。 2.能體會唐詩吟誦之美。

1.教師問學生有沒有釣過魚？和誰一 起去釣？在哪裡釣？怎麼 釣？請有釣魚經驗的學生分 享他們的經驗和感受。 2.教師揭示唐詩「江雪」的掛圖，請 學生先用華語念過一遍 教師 。 說明唐詩亦可以閩南語來念 誦 只是古詩的念誦與一般口 ， 語的發音有所差異，稱之為 「文讀音」 。 3.教師逐句解說詩文內容並解釋新 詞，讓學生更了解文意，加強 學習效果。 4.依前面所分之組別，各組輪流吟唱 一遍「江雪」 。 5.教師鼓勵學生自創動作帶入詩詞吟 唱，最後選出最佳表演吟唱組，教師 給予鼓勵。

1.唐詩掛圖 2.教學 CD 3.教學 DVD 4.電子教科書

1.實作評量 2.口語評量

一、暸解自我與發展 潛能 二、欣賞、表現與創 新 四、表達、溝通與分 享

1

台中市北区健行国小九十九学年度四年级下学期本土语领域课程计画表

起 訖 週 次 期 日 訖

起 題

主 元 名 稱

單 對應

能力指標 教學目標 教學活動重點 教學資源 重大議題【人權教育】 1-2-1 欣賞、包容個 別差異並尊重自 己與他人的權利。 【環境教育】 1-2-2 覺知自己的 生活方式對環境 的影響。

十大基本能力

06/1十 九

2 ~ 06/1 8

1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-11 能熟練的聽辨閩南語口頭表達中 的內心感受、理智成分、想像能力，並 且進而欣賞。 2-2-16 運用閩南語進行表達心靈感受與 價值判斷。 4-2-13 能從閱讀中了解閩南語之美。 【期末評量週】

1.能會俗諺的含義。 2.能了解俗諺的使用時機。 3 能將俗諺運用於生活對話中。

1.教師揭示「俗諺掛圖」 ,解釋新詞及 句意，讓學生了解俗諺含義及使用時 機。 2.教師可配合教學 CD,教導學生俗諺 的念法。 3.教師解釋俗諺的含義，並說明其使 用時機。

1.俗諺掛圖 2.教學 CD 3.教學 DVD

1.實作評量 2.口語評量

二、欣賞、表現與創 新 四、表達、溝通與分 享 九、主動探索與研究

1

06/1十

9 ~ 06/2 5

1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-11 能熟練的聽辨閩南語口頭表達中 的內心感受、理智成分、想像能力，並 且進而欣賞。 2-2-16 運用閩南語進行表達心靈感受與 價值判斷。 4-2-13 能從閱讀中了解閩南語之美。 【期末評量週】

1.能會俗諺的含義。 2.能了解俗諺的使用時機。 3 能將俗諺運用於生活對話中。

1.教師揭示「俗諺掛圖」 ,解釋新詞及 句意，讓學生了解俗諺含義及使用時 機。 2.教師可配合教學 CD,教導學生俗諺 的念法。 3.教師解釋俗諺的含義，並說明其使 用時機。

1.俗諺掛圖 2.教學 CD 3.教學 DVD

1.實作評量 2.口語評量

1

【人權教育】 1-2-1 欣賞、包容個 別差異並尊重自 己與他人的權利。 【環境教育】 1-2-2 覺知自己的 生活方式對環境 的影響。

二、欣賞、表現與創 新 四、表達、溝通與分 享 九、主動探索與研究

06/2 二 6 ~ 十 一 06/3 0

1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-11 能熟練的聽辨閩南語口頭表達中 的內心感受、理智成分、想像能力，並 且進而欣賞。 2-2-16 運用閩南語進行表達心靈感受與 價值判斷。 4-2-13 能從閱讀中了解閩南語之美。 【休業式】

1.能熟念各課課文。 2.能理解並運用各課語詞。 3.能利用各課句型進行短句造句 與對話。

1.教師揭示各課課文掛圖，請學生念 誦。 4.教師逐一揭示「語詞遊樂園」分圖 圖卡，並複習各課語詞。 5.教師揭示各課句型卡，請學生練習 造簡單的句子。

1

1.課文掛圖 2.分圖圖卡 3.句型卡 4.教學 CD 5.教學 DVD 6.電子教科書

1.實作評量 2.口語評量

【人權教育】 1-2-1 欣賞、包容個 別差異並尊重自 己與他人的權利。 【環境教育】 1-2-2 覺知自己的

生活方式對環境 的影響。

二、欣賞、表現與創 新 四、表達、溝通與分 享 九、主動探索與研究