台中市北区健行国小九十九学年度四年级下学期本土语领域课程计画

台中市北区健行国小九十九学年度四年级下学期本土语领域课程计画表

學習總目標：

1.能夠說出各種交通設施和交通工具載客停靠站的說法。 2.能了解交通安全和交通設施的重要性。 3.能夠說出常見鳥類及海洋生物的說法。 4.能夠說出常見日常傷害的說法。

5.能認識輔音韻尾及分辨本調和變調的不同。

台中市北区健行国小九十九学年度四年级下学期本土语领域课程计画表

起 訖 週 次 期 日 訖

起 題

主 元 名 稱

單 對應能力指標1-2-19 能自行聽辨並思考他人與自己 所說語詞的內涵與微意。 2-2-4 能運用閩南語文深入了解自我的 一般生活，並且能順暢地與別人談論 自我的生活。 2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行 問答與討論。 2-2-30 能主動向家人、親友、師生學習 閩南語的生活口語詞彙與文 章用語。 4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連 結。 1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述 題、把握內容、重組內容的初步能力。 2-2-12 能初步口譯閩南語和國語。 2-2-30 能主動向家人、親友、師生學習 閩南語的生活口語詞彙與文章用語。 3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的 音意。 4-2-2 能加強認讀閩南語之漢字，了解 其意。

教學目標1.學會句型「小等才…」的用法。 2.學會「話句大放送」的句型和對 話練習。 3.學會本課的詞語練習與運用。 4.初步了解本課字詞的文白音。

教學活動重點

教學資源

重大議題【環境教育】 2-2-1 能了解生活 周遭的環境問題 及其對個人、學校 與社區的影響。 4-2-1 能歸納思考 不同區域性環境 問題的原因與研 判可能的解決方 式。

十大基本能力

02/1現 代 的 交 二

3 ~ 02/1通

青 紅 燈

9

1.透過「語詞遊樂園」延伸學習生活 中各種常見的交通設施的名稱。 2.教師揭示句型卡： 「小等才…」並分 析句型。 3.教師揭示話句大放送掛圖，配合教 學 CD,指導學生做句型和對話練習。 1 4.教師揭示練習掛圖，並指導學生仔 細聽教學 CD 內容，並依照正確路線 走。

1.課文情境掛圖 2.分圖圖卡 3.句型卡 4.練習掛圖 5.教學 CD 6.教學 DVD 7.電子教科書

1.實作評量 2.口語評量 3.紙筆測驗 4.討論發表 5.遊戲評量

一、暸解自我與發展 潛能 二、欣賞、表現與創 新 四、表達、溝通與分 享 八、運用科技與資訊

02/2代 的 交 通

現交 通

0 ~ 2/26

1.學會課文朗讀及歌唱。 2.了解課文內容與語詞意義及本 課字詞的方音差。 3.能聽懂並說出常見交通工具的

載客停靠站設施。 4.能了解現代交通工具，並學會各 種載客停靠站的說法。

1.教師揭示「課文情境掛圖」由此導 入本課主題。 2.由課文延伸學習各類常見交通工具 的載客停靠站設施。 3.教師可為學生解說，本課是描述經 由各種交通工具的轉乘站，所織成的 便利交通網，可讓我們能享有便利的 交通。並.能延伸探討交通設施對人們 生活的影響。

1.課文情境掛圖 2.課文掛圖 3.分圖圖卡 4.句型卡 5.教學 CD 1 6.教學 DVD 7.律動 DVD 8.電子教科書

1.實作評量 2.口語評量 3.紙筆測驗 4.討論發表 5.遊戲評量

02/2現 代 的 交 通

交 通

7 ~ 03/0 5

2-2-4 能運用閩南語文深入了解自我的 一般生活，並且能順暢地與別 人談論自我的生活。 4-2-8 能理解閱讀過程中所得到之資 訊。 4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連 結。

1.學會句型「有人…有人…」的用 法。 2.學會「話句大放送」的句型和對 話練習。 3.學會本課的詞語練習與運用。 4.初步了解本課字詞的文白音。

1.透過「語詞遊樂園」延伸學習生活 中各種常見的交通轉乘場所的名稱。 2.教師揭示句型卡： 「有人…有人…」 並分析句型。 3.教師揭示話句大放送掛圖，配合教 學 CD,指導學生做句型和對話練習。 1 4.教師揭示練習掛圖，並指導學生仔 細聽教學 CD 內容，並寫上正確順序。

1.課文情境掛圖 2.分圖圖卡 3.句型卡 4. 練習掛圖 5.教學 CD 6.教學 DVD 7.電子教科書

1.實作評量 2.口語評量 3.紙筆測驗 4.討論發表 5.遊戲評量

【環境教育】 1-2-2 覺知自己的 生活方式對環境 的影響。 2-2-1 能了解生活 周遭的環境問題 及其對個人、學校 與社區的影響。 【資訊教育】 1-2-1 了解資訊科 技在人類生活之 應用。 【環境教育】 1-2-2 覺知自己的 生活方式對環境 的影響。 2-2-1 能了解生活 周遭的環境問題 及其對個人、學校 與社區的影響。 【資訊教育】 1-2-1 了解資訊科 技在人類生活之 應用。

一、暸解自我與發展 潛能 二、欣賞、表現與創 新 四、表達、溝通與分 享 八、運用科技與資訊

一、暸解自我與發展 潛能 二、欣賞、表現與創 新 四、表達、溝通與分 享 八、運用科技與資訊

台中市北区健行国小九十九学年度四年级下学期本土语领域课程计画表

起 訖 週 次 期 日 訖

起 題

主 元 名 稱

單 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學資源 重大議題 十大基本能力

03/0現 五

音

6 ~的 交 通

代鬥 鬧 熱 一

標

03/1 2

1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語 言、教學內容的能力。 2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。 3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的 音意。 5-2-8 能利用閩南語音標系統提升說話 及閱讀能力。

1.藉由兒歌的形式，讓學生在念唱 兒歌時，

能同時練習尾韻。 2.能辨認並讀出韻尾「p 」 。 3.能辨認並讀出韻尾「t 」 。

1.藉由兒歌的形式，讓學生在念唱兒 歌時，能同時練習韻尾「p」 和韻尾「t」 。 2.透過「音標鬥鬧熱」掛圖，配合 CD 指導學生練習「音標練習一」 。 3.教師可利用音標卡，帶領學生念出卡 片背面的例字。

1.音標鬥鬧熱掛 圖 2.音標卡 3.教學 CD 4.教學 DVD 1 5.電子教科書

1.實作評量 2.口語評量 3.紙筆測驗

一、暸解自我與發展 潛能 二、欣賞、表現與創 新 三、生涯規劃與終身 學習

03/1現

音

3 ~的 交 通

代鬥 鬧 熱 一

標

03/1 9

1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語 言、教學內容的能力。 2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。 3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的 音意。 5-2-8 能利用閩南語音標系統提升說 話及閱讀能力。

1.能辨認並讀出韻尾「p 」 。 2 能辨認並讀出韻尾「t 」 。

1.透過「音標鬥鬧熱」掛圖，配合 CD 指導學生練習「音標練習二」 。 2.將之前教過含有韻尾 t 的字，挑出來 做練習。 3.配合練習「我分會出來」 ,請學生聽 CD 或教師所念的音 在正確的字下面 ， 打「ˇ」 。

1.音標鬥鬧熱掛 圖 2.音標卡 3.教學 CD 4.教學 DVD 1 5.電子教科書

1.實作評量 2.口語評量 3.紙筆測驗

一、暸解自我與發展 潛能 二、欣賞、表現與創 新 三、生涯規劃與終身 學習

台中市北区健行国小九十九学年度四年级下学期本土语领域课程计画表

起 訖 週 次 期 日 訖

起 題

主 元 名 稱

單 對應能力指標1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、 篇章的各種語音成分。 1-2-6 能聽出閩南語語句中感情、色彩 與各種語氣。 1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述 題、把握內容、重組內容的初 步能力。 1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理 的能力，奠 …… 此处隐藏：3436字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……