高中生物必修二一轮知识点复习(4)

二、数目变异

（一）个别染色体的增加或减少

（二）染色体组倍性增减

1．染色体组：细胞中的一组非同源染色体，其形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、

遗传变异的全部遗传信息

2． 二倍体：体细胞中含两个染色体组的个体

3． 多倍体

（1）定义：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的的个体

（2）成因：外界环境条件影响了有丝分裂时纺锤体的形成，使染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞。

（3）应用

用途：多倍体育种（多倍体植物各器官都比较大，营养物质的含量也较高）

方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

4． 单倍体

（1）定义：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体

（2）应用：

用途：单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素使其加倍后所后代都是是正常的纯合子，因此有单倍体育种，它大大缩短了育种年限）

方法：花药离体培养

（三）应用

1．单倍体与多倍体的判断

凡是由配子发育成的新个体，不论它含有几个染色体组都是单倍体。也即生物是几倍体的判断，不能只看细胞内含有多少个染色体组，还要考虑到生物个体发育的直接来源。

（1）如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。

（2）如果生物体是由生殖细胞—卵细胞或花粉直接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。

2．染色体组数目的判别

有以下两种方法判别细胞或生物体含有几个染色体组：

（1）在细胞内任选一条染色体，细胞内与该染色体形态

相同的染色体共有几条，则含有几个染色体组，如图甲中

与1号（或2号）相同的染色体共有四条，此细胞有四个

染色体组。

（2）在细胞或生物体的基因型中，同一种基因有几个，则有几个染色体组，如上图乙中，若细胞的基因型为AaaaBBbb ，任一种基因各有四个，则该生物含有四个染色体组。

3．无子番茄与无子西瓜

两者虽然都是无子果实，但培育原理不一样。

无子番茄是利用生长素能促进果实发育的原理，在未受粉的雌蕊柱头上涂抹了一定浓度的生长素，使子房壁膨大为果实。这是单性结实，不是培育新品种的育种过程。所以最终形成的果实细胞中染色体数目与番茄体细胞中的染色体数目相同；并且其基因型与母本体细胞的基因型相同。无子番茄并非是由末受精的卵细胞发育形成的单倍体果实。

无子西瓜是利用了三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子而无子的原理。培育过程中第一年所得西瓜的瓜皮、瓜瓤、种皮由四倍体细胞构成，而胚由三倍体细胞构成；第二年在三倍体植株上结出的西瓜，其瓜皮、瓜瓤均由三倍体细胞构成，与三倍体植株体细胞染色体数、基因型都一致；这属于多倍体育种，无子西瓜具有多倍体的特点。

4．四种育种方法及原理的比较

第五节人类遗传病与优生

【知识结构】

单基因遗传病

人类人类遗传病概述多基因遗传病

遗传染色体异常遗传病

病与遗传病对人类的危害

优生优生的概念

禁止近亲结婚

优生的措施进行遗传咨询

提倡“适龄生育”

产前诊断

【知识点复习】

一、单基因遗传病

（一）概念：受一对等位基因控制的遗传病

（二）种类

常染色体显性遗传病如：软骨发育不全、并指

1．显性遗传病

X连锁显性遗传病如：抗维生素D佝偻病

常染色体隐性遗传病如：白化病、苯丙酮尿症

2．隐性遗传病

X连锁隐性遗传病如：血友病、色盲、进行性肌营养不良

3．特点：在同胞中发病率较高，在群体中发病率较低

二、多基因遗传病

（一）概念：由多对基因控制的人类遗传病

（二）特点：家族聚集现象；易受环境影响；在群体中发病率较高

（三）病例：唇裂、无脑儿、原发性高血压和青少年型糖尿病等

三、染色体病

（一）概念：由于染色体数目或结构畸变而引起的遗传病

（二）种类：

1．常染色体病：（21三体综合征）

2．性染色体病（性腺发育不良XO）

（三）特点：引直遗传物质较大改变，往往造成较严重的后果

四、危害：危害身体健康；贻害子孙后代；给患者造成沉重的经济负担和精神负担；增加社会负担。

五、优生

（一）概念：让每一个家庭生育出健康的孩子

应用遗传学原理改善人类遗传素质的科学

（二）优生学预防性优生学（负优生学）

分类 进取性优生学（正优生学）

（三）措施

1． 禁止近亲结婚（最简单有效的方法）

（1）近亲：直系血亲；旁系血亲

（2）原因：近亲结婚的情况下，双方从共同的祖先那里继承同一种致病基因的机会大增，使所生子女患隐性遗传病的机会大增

2． 遗传咨询（主要手段）：诊断→分析判断→推算风险率→提出对策、方法、建议

3． 提倡适龄生育

4． 产前诊断（重要措施）在胎儿出生前，用专门的检测手段（如羊水检查、B 超检查、孕妇血细胞检查

等）对孕妇进行检查，以便确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

第一节 现代生物进化理论简介

【知识结构】

现代 自然选择学说 生物 种群是生物进化的基本单位

进化 现代生 突变和基因重组产生进化的原材料

理论 物进化 自然选择决定生物进化的方向

简介 理论 隔离导致物种的形成

【知识点复习】

一、自然选择学说

（一）主要内容

有限生活条件

→ 生存斗争

过度繁殖?→?

遗传变异?→?适者生存 自然选择

（二）意义：科学地解释了生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性

（三）局限性：对于遗传和变异的本质及自然选择如何对遗传变异起作用不能科学地解释

二、现代生物进化论

（一）种群是进化的单位

1． 种群：生活在同一地点的同种生物的一群个体

2． 基因库：一个种群全部个体所含的全部基因

3． 基因频率

（1） 概念：某个基因在某个种群中出现的频率

（2） 变动原因：基因突变、基因重组、自然选择及遗传漂变、迁移等

（二）物种形成的三个环节

1． 突变和基因重组产生生物进化的原材料

（1）基因突变和染色体变异常统称突变

（2）突变频率的绝对值是很低的，但突变的相对数量却很大

（3）突变的有利或有害并不绝对，它取决于生物的生存环境

（4）突变和变异都是不定向的，所以只是提供了生物进化的原材料，却不能决定生物进化的方向。

2． 自然选择决定生物进化的方向：使种群的基因频率定向改变并决定进化方向

3． 隔离导致物种形成