高考语文小说阅读专题(2)

)、贯穿情节的线索 (2)、贯穿情节的线索。 )、贯穿情节的线索。 可作线索的有事、 时间、空间。 中的“ 可作线索的有事、物、人、情、时间、空间。如《药》中的“人血馒 睡美人》中的“导演” 故乡》中的“ 头”、《睡美人》中的“导演”、《故乡》中的“我”等。 )、看情节的发展如何表现人物性格 (3)、看情节的发展如何表现人物性格 )、看情节的发展如何表现人物性格. 界河》 前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、 如《界河》,前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对美好 生活关注和向往。随着情节的发展，他发现了敌人， 生活关注和向往。随着情节的发展，他发现了敌人，便“飞速向岸边游 狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准” 表现了他十分机警， 回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准”,表现了他十分机警，反应 快捷的性格；但情节发展到最后，他却被对方打死，这是因为“ 快捷的性格；但情节发展到最后，他却被对方打死，这是因为“他实在 无法扣动扳机” 从而写出了他心地善良，向往和平，有人性的品格。 无法扣动扳机”,从而写出了他心地善良，向往和平，有人性的品格。 (答题思路 按顺序归纳情节 然后指出性格 答题思路:按顺序归纳情节 然后指出性格) 答题思路 按顺序归纳情节,然后指出性格 )、看情节的发展如何表现主题 (4)、看情节的发展如何表现主题 )、看情节的发展如何表现主题.

睡美人》 角失踪后,导演在没有办法之余 只好让女B角上台演 如《睡美人》,女A角失踪后 导演在没有办法之余 只好让女 角上台演 角失踪后 导演在没有办法之余,只好让女 令导演惊讶的是, 角与男A角的搭档天衣无缝 出,令导演惊讶的是 女B角与男 角的搭档天衣无缝。通过这些情节的描 令导演惊讶的是 角与男 角的搭档天衣无缝。 提出了如何去发现人才、评价人才、使用人才的社会问题。 写，提出了如何去发现人才、评价人才、使用人才的社会问题。 (答题思路 先归纳情节，后点出主题 答题思路:先归纳情节 答题思路 先归纳情节，后点出主题) )、重要情节 细节)作用的分析 (5)、重要情节 细节 作用的分析，解题时要注意其思考的方向： )、重要情节(细节 作用的分析，解题时要注意其思考的方向： 一是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。 一是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。 二是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格， 二是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人 物性格。 物性格。 三是对整个故事情节的构成上的作用。 三是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发 展。

⒊考题示例 情节类常规考题示例 07宁夏高考题《林冲见差拨》12题：小说第一段写林冲刚 宁夏高考题《 宁夏高考题 林冲见差拨》 题 到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？ 到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请 简要分析。 简要分析。 解题技巧 找出情节线索，理清情节的来龙去脉。 ⑴找出情节线索，理清情节的来龙去脉。 由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。 ⑵由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。 见微知著， ⑶见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意 义。 赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。 ⑷赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。 情节类探究题示例 07粤4校联考《刷鞋人的绝招》:小说结尾有人认为这情节 校联考《 粤 校联考 刷鞋人的绝招》 与刷鞋匠没有什么关系，不如删除，你怎样认为的? 与刷鞋匠没有什么关系，不如删除，你怎样认为的

⒋答题指要 用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事， ①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依 次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、 次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发 高潮和结局四部分中的某一方

面); 展、高潮和结局四部分中的某一方面); 某一情节的特点和作用分析； ②某一情节的特点和作用分析； 情节的高潮或结尾作用的理解； ③情节的高潮或结尾作用的理解； 小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用； ④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用； 哪一个情节最吸引你； ⑤哪一个情节最吸引你； 情节的合理性探究等。 ⑥情节的合理性探究等。 ⒌试题解题示例 湛江一模《 例1:07湛江一模《迎宾竹》19题：这篇小小说的结尾写郑副市长在家 ： 湛江一模 迎宾竹》 题 里发现获奖证书，主要有什么作用？ 里发现获奖证书，主要有什么作用？ 最后写郑副市长在家里发现获奖证书一事， ⑴最后写郑副市长在家里发现获奖证书一事，暗示郑副市长的竹画确有 水平，使情节波澜再起。(指向情节) 。(指向情节 水平，使情节波澜再起。(指向情节) 使副市长妻子这一形象更加鲜明。 ⑵使副市长妻子这一形象更加鲜明。原来以前市长妻子说的一切只是一 个善意的谎言，让人不能不为副市长妻子的贤慧聪颖而折服。( 。(指向人 个善意的谎言，让人不能不为副市长妻子的贤慧聪颖而折服。(指向人 物) 使小说主题得到升华，突出“一个成功者(成功的领导) ⑶使小说主题得到升华，突出“一个成功者(成功的领导)离不开一个 贤内助(好妻子)的支持和帮助”主题，给人留下无穷韵味。( 。(指向主 贤内助(好妻子)的支持和帮助”主题，给人留下无穷韵味。(指向主 题)

⒍答题思路： 答题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用， 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然 后根据题目要求，结合文章作答。 后根据题目要求，结合文章作答。 情节(使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念， ①情节(使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情 节更突出，照应前文情节) ②人物(丰富人物， 节更突出，照应前文情节)→②人物(丰富人物，表现人物 性格，) ,)→③主题(深化某种主题，突显某种主题)。当然， )。当然 性格，) ③主题(深化某种主题，突显某种主题)。当然， 这个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照顺序，与之 这个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照顺序， 相近的是答案的重点。 相近的是答案的重点。 根据要求组织语言表达： 情节 事物)在文中有……作 情节( 根据要求组织语言表达：XX情节(事物)在文中有 作 突出了……,表现了 用，突出了 ，表现了……

人物形象文学即

人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时， 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时， 命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。 命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。 1、分析环境描写，把握人物性格。 、分析环境描写，把握人物性格。 界河》 写天空中的鸟自由地飞翔，刻画了主人公热爱、 如《界河》,写天空中的鸟自由地飞翔，刻画了主人公热爱、追求自由 的情感。 的情感。 2、分析故事情节，把握人物性格。 、分析故事情节，把握人物性格。 界河》 前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、 如《界河》,前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对美好 生活关注和向往。随着情节的发展，他发现了敌人， 生活关注和向往。随着情节的发展，他发现了敌人，便“飞速向岸边游 狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准” 表现了他十分机警， 回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准”,表现了他十分机警，反应 快捷的性格；但 …… 此处隐藏：3896字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……