2011-2012湘教版七年级地理下册教案(4)

B 这些河流的长度与流速与中南半岛相比，有什么特点？

C 展示六大板块示意图，思考：马来群岛位于哪些板块的交界处？根据板快构造

学说理论，马来群岛有什么特点？

2.小结马来群岛的特征

3展示表格，学生结合教材思考：:中南半岛和马来群岛各是什么气候类型？气候

特征各是什么？对农作物的生产各有什么影响

4.结合教材，重点突出热带季风气候和热带雨林气候特征对东南亚农业生产的影

响

5.学生做P35活动3题，小结

[作业布置]见填充图册

[板书设计]

第 一 节 东南亚

一、位置和范围

1.位置：亚洲的东南部，印度洋和太平洋之间

2.范围：中南半岛和马来群岛

二、中南半岛的地形和河流

1.地形特征：山河相间、众列分布

2.地形对河流的影响

（1） 上游：流速快，水力资源丰富

（2） 下游：流速慢，冲积成肥沃的平原

3.河流对人类活动的影响：城市人口分布在河流周围

三、马来群岛的地形特征

1、地势崎岖，山岭崎岖

2、平原较少，河流湍急

3、多火山地震

四、气候与农业

第 二 课 时

(复习提问) 东南亚的范围、中南半岛和马来群岛各有什么地形特征？其

气候特征对农业生产各有怎样的影响？

五、主要国家

1.将全班学生分成两组，分别查找中南半岛和马来群岛各分布着哪些国家？

2.提问：东南亚各国中，面积最大的国家是哪个？唯一的内陆国是哪个？与我国接壤

的国家有哪些？与我国隔海相望的国家有哪些？位于赤道附近的国家有哪些？（学生

识记东南亚的国家）突出新加坡“花园城市”的地位

3、引导学生找出湄公河流经的国家及注入的海洋。并强调：湄公河是东南亚最大的

河流，也是亚洲流经国家最多的河流

4.展示世界政区图，指出东南亚的地理位置并提问：

（1） 东南亚处于哪两大洲和哪两大洋之间？

（2） 东南亚处于这两大洲、两大洋的什么部位？

（3） 引用郑和下西洋的典故，说明东南亚自古以来就是东西方的交通要道。

六、马六甲海峡

1.讨论：从日本到印度，走海上的最近路线，该怎样走？（引入马六甲海峡，突出其

位置特点：位于马来半岛和苏门答腊岛之间）

2.在世界地形图上指出马六甲海峡的位置，并提问：马六甲海峡联系着哪两大洋？

通过马六甲海峡航线向西向东，可以分别到达哪些地区？

3 结合教材的文字和活动2题，小结马六甲海峡的重要性。

（过渡）东南亚因地处赤道，适宜的气候和肥沃的平原铸就了东南亚丰富的物产

七、富饶的物产

1、引导学生观察图2-6，熟悉图例，了解东南亚的主要物产，并指出：东南亚有

丰富的矿产和种类繁多的热带经济作物

2、引导学生在图上找出锡、石油、水稻、油棕、椰子的主要出口国，教师小结：

天然橡胶——马来西亚、印度尼西亚；油棕——马来西亚、印度尼西亚、泰国；椰

子——菲律宾、马来西亚、印度尼西亚；水稻——泰国、柬埔寨、缅甸、越南；锡

——马来西亚、缅甸；石油——印度尼西亚、文莱

3、结合教材P39活动1.2题，理解泰国为什么能成为世界上主要的稻米出口国的

原因。

八、人口

1、展示“世界人口分布图”说明东南亚是世界上人口稠密的地区之一，并设问：

这是什么原因造成的？

2、学生自度思考：东南亚的居民主要分布在哪里？东南亚的居民组成有什么特

点？

3、结合教材重点突出华人和华侨的区别，并结合有关资料说明华人华侨对东南亚

经济开发所做的贡献

[小结]学生小结，教师点拨

[作业布置]见基训

[板书设计]

五、主要国家

1、中南半岛：缅甸、泰国、老挝、越南

2、马来群岛：马来西亚、印度尼西亚、文莱、东帝汶

六、富饶的物产

第 二 节 南 亚

[教学目的]

1、了解南亚的地理位置和范围，并能在地图上填出南亚的国家和城市，了解南亚

是佛教和印度教的发源地及宗教对南亚各国的影响

2、掌握南亚的三大地形区分布和两条大河的概况，并能在图上填绘南亚的主要山

脉、平原和高原、河流

3、学会分析图2-13.2-14.2-15了解南亚的热带季风气候特征及西南季风对农业

生产的影响

4、了解南亚的主要农作物种类、分布及与自然条件的关系、工业发展的概况、印

度的主要工业部门及电脑软件产业的概况

[教学重难点]

重点：三大地形区和两大河流

难点：南亚热带季风的成因、特点及西南季风对降水和农业的影响

[教具准备]

南亚政区图、南亚地形图

[教学方法]

讨论法、启发法、读图法

[教学课时]

2课时

[教学过程]

（导入新课）提问：《西游记》这部神话故事主要讲述了什么内容？唐僧西天取经的地方在哪儿?古代的天竺国就是今天的南亚地区.

一、 南亚的地理位置和范围

1、在世界政区图上找出南亚的位置，学生从海陆位置的角度说明南亚的地理位

置：亚洲东南部，地处印度半岛

2、观察地图，估算南亚最北端和最南端的纬线的度数，从纬度、五带的角度说明

南亚的地理位置：位于北纬8—35度之间，大部分位于热带

3、引导学生观察“南亚地形图“，找出南亚北部的喜马拉雅山几南面濒临的大洋

印度洋，指出南亚的范围：大体位于喜马拉雅山和印度洋之间

4、学生阅读南亚政区图，迅速找出南亚的国家，而后上台点答

5、观察设问：南亚八国中，哪些是内陆国？哪些是岛国？哪些是我国的邻国？

6、教师编口诀小结：南亚七国家，海上斯与马，内陆尼和不，临海孟印巴，相邻

有四国，尼不印和巴

7、结合教材讲述南亚“次大陆“的含义和“南亚”的区别

（过渡）南亚的大门已经向我们敞开，就让我们一起来畅游吧

二、 南亚的地形和河流

1、学生讨论完成P42活动1.2.3题

2、指图设问：南亚自北向南，依次能分为哪三大地形区？说出各地形区的名

称 ？哪个地形区的面积最广？

3、教师板画小结：南亚北部是绵延高耸的喜马拉雅山，狭长崎岖；中部是印度

河平原和恒河平原，，面积广阔，略成弧行；南部是德干高原，西部略高，

东部略低起伏平缓

（过渡）河流一般是由河流冲积而成，请在南亚地形图找出南亚的两条河流

4、引导学生在图2-10上画出南亚的两条河流并判断河流的发源地、流向、注

入的海洋并说明判断的依据。

5、引导学生填表P42

6、讨论：南亚的河流和地形之间有怎样的关系？（河流流向受地势、地形的影

响和制约，而河流又塑造中部广阔的平原，成为主要的农业区和人口密集区。

这充分体现了地理环境之间的相互制约、相互影响的关系，也反映了地理环

境与人类活动密不可分的关系。

[小结] 学生结合板图小结，教师点拨

[板书设计]

第 二 节 南亚

一、地理位置和范围

1、地理位置

（1） 亚洲南部、阿拉伯海和孟加拉湾之间

（2） 北纬8---35度之间，大部分位于热带

2、范围：喜马拉雅山和印度洋之间

二、主要国家

三、三大地形区和两大河流

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