南通市初中学生综合素质评价实施方案(可编辑)(2)

八、保障制度

1.建立学习培训制度。县(市、区)教育行政部门要有计划、分层次地做

南通市初中学生综合素质评价实施方案(可编辑)

好学校负责人及参与综合素质评价人员的培训工作,切实提高相关人员的政策、管理、技术和操作水平。学校要做好教师、学生和家长的培训工作,帮助他们充分认识综合素质评价的意义和作用,掌握评价的方式方法,切实提高评价工作的质量。

2.建立诚信责任制度。县(市、区)教育局与各初中校长签订诚信承诺责任状,校长必须与学校评价委员会和班级评价小组中的每一位成员签订诚信协议,并建立诚信档案记录。

学校负责对学生、家长进行诚信教育。教育学生在自评中做到实事求是,在互评中做到客观公正;引导家长协助学校与学生做好综合素质的评价工作,不为学生提供虚假证明,不干扰学校正常的评价工作。

一级指标评价为A等级者,必须在《南通市初中学生综合素质发展报告书》中列出“标志性成果”目录,在学生成长记录袋中提供经班级评价小组审核确认的配套佐证材料。学生成长记录袋中的材料和信用记录是中等学校招生的重要参考,对于有不良信用记录的当事人(单位),招生学校有权审查有关材料的真实性,有权取消提供虚假材料并产生不良影响的考生的录取资格。

3.建立公示制度。学校评价委员会和各班级评价小组组成人员名单及职责,评价的内容、方法、程序及结果的使用等,应在开展评价工作一个月前向学生、家长、教师公示。凡取得A等级的学生名单要在校内公示一周。

4.建立举报、申诉和仲裁制度。学生、家长、教师对于评价过程中影响评价结果公平、公正的现象和行为,或者对评价结果存有异议,自公示之日起一周内,应以书面形式首先向学校评价委员会提出举报或申诉,学校评价委员会应在收到举报或申诉之日起7日内给予书面答复。被评定为不合格或D等级的须通知

南通市初中学生综合素质评价实施方案(可编辑)

学生本人和家长,并允许其申诉。如果对学校综合素质评价委员会的答复或处理不满意,可向县(市、区)评价委员会提出申诉,并由各县(市、区)初中学生综合素质评价委员会进行仲裁并最终认定。

5.建立监督评估制度。

学校要在每学期初召开家长会,学习、宣传相关文件,建立家校联动平台。评价过程中,要与家长做好沟通交流工作,及时发布学校开展评价工作的真实信息。学期末的评价应邀请家长代表和社会人士进行监督。学校评价委员会要对评价工作进行自我评估,并按学期将评价总结与改进措施报主管部门。

各县(市、区)初中学生综合素质评价委员会负责指导和检查学校评价工作,组织对初中学校综合素质评价的经常性督查和周期性评估。发现重大问题,应要求学校重新组织评价。南通市教育局不定期组织对各地各学校评价工作进行抽测。

6.建立责任追究制度。评价活动要严格按照《方案》与《细则》的要求进行。凡提供虚假材料或不按照规定程序操作的,一律取消其相应的评价等级,并追究相关当事人和校长的责任。对负有直接责任的人员,参照《国家教育考试违规处理办法》第二章《违规行为的认定与处理办法》执行。

九、注意事项

1.正确把握激励学生发展与客观评价的关系。

引导、激励学生全面健康发展是综合素质评价的主要目的,要坚持实事求是,对学生优点、进步的描述,既要充分,又不能夸大其词;对学生的缺点或不足,要在具体描述的基础上分析存在的原因,提出改正或改进的建议。评语要亲切、中肯,体现对学生的关爱和健康发展的期盼。

南通市初中学生综合素质评价实施方案(可编辑)

2.对“道德品质与公民素养”作出“不合格”的等级评价,要极其慎重。

3.加强评价信息的安全保密工作。

学校要及时为每名学生建立综合素质评价文本档案和电子档案,设立专门的档案室,健全档案管理制度,明确专人负责档案管理。学生成长记录袋由学校建档保存三年。要加强评价系统管理员的业务培训,严格使用权限,防止系统密码失管失控,确保评价系统安全运转。要保持评价管理人员的相对稳定,如确需调整的应做好交接工作,涉及评价信息交接的工作必须有正规的交接手续。要加强数字化校园建设,保障评价系统的建设与投入,重视评价系统的维护管理与使用,确保系统稳定、网络畅通和运行正常。要重视信息安全,对于私自更改评价结果、泄露学生隐私(含不合格或D等级学生名单)、恶意破坏评价系统以及不利于维护学生团结和师生和谐关系的行为必须严肃追究责任。

4.转学、休学、往届生等特殊情况学生的评价。

转学的学生,须由转出学校提供《南通市初中学生综合素质发展报告书》连同学生档案资料密封后,交转入学校。休学的学生,休学期间不参加综合素质评价。要防止对休(复)学学生的漏评和重评。

对伤、病、残学生的评价按有关规定和文件执行。

往届生有毕业评价成绩的,三年内有效;没有毕业评价成绩的,由原毕业学校和社区(村委会)提供一级指标的相关行为表现证明,道德品质与公民素养、交流与合作评价等级通常认定为合格,学习习惯与学习能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力通常认定为B或C等级。

附件2:

南通市初中学生综合素质评价细则(试行)

南通市初中学生综合素质评价实施方案(可编辑)

一级

指标二级

指标三级

指标评价细则备注

一

道德品质与公民素养一

爱国

情感 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,自觉维护民族团结和国家统一⑴热爱祖国,会唱国歌,理解国歌的内容和国旗、国徽的涵义,积极参加学校组织的相关教育活动;热爱家乡,初步了解家乡的风土人情;

⑵热爱社会主义,初步了解中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的光荣历史与丰功伟绩,初步树立科学的世界观、人生观和价值观;

⑶对祖国和人民有责任感,勇于与损害国家和人民利益、危害国家安全、分裂祖国和破坏民族团结的言行作斗争;

⑷热爱祖国的语言文字,在公共场合说普通话,写规范字。

达到3项为合格,少于3项为不合格达到5项合格及以上且含第1、2、3项关键指标,该一级指标定为合格。

二

法纪

观念 2.遵守法律法规⑴积极参加班级、学校等组织的法制教育活动,做到学法、知法、守法,懂得用法律保护自己的合法权益,自觉履行法律规定的义务;

南通市初中学生综合素质评价实施方案(可编辑)

⑵自觉遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车;反对迷信,拒绝毒品,抵制邪教,不做法律禁止的事;

⑶在保证自身安全的条件下,发现违法犯罪行为能见义勇为;

⑷不看淫秽信息影像,文明上网,慎重交友;不涉足网吧、游戏机房等未成年人不宜活动的场所。

(被司法机关确认有违法犯罪行为的为不合格)

3.遵守校规校纪⑴认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,遵守校规校纪;

⑵遵守学校作息制度;

⑶待人友善,不打架,不骂人,不欺侮同学;

⑷能抵制不良诱惑,不赌博,不将黑发染成其它颜色。

(受到学校记过及以上处分且在评价时段未被撤销的为不合格)三

行为

习惯 4.珍爱生命,注意安全⑴有良好的生活习惯,不吸烟、不喝酒;

⑵有安全意识,初步了解防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等常识,无安全责任事故。

(任意1项达不到即为不合格)

5.热爱劳动,勤俭朴素⑴节约用水,节约用电,节约纸张,不浪费粮食;

⑵生活朴素,不攀比;

⑶完成力所能 …… 此处隐藏：2644字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……