许昌职业技术学院 骨干高等职业院校建设项目可行性研究报告(2)

2.许昌花卉有悠久的生产历史，目前是全国最大的花木生产、销售集散地

一是许昌鄢陵花卉有悠久的产业历史。始于唐，兴于宋 ，盛于明清 ，素有“花都”、“花县”之美称，享有“鄢陵蜡梅冠天下”之盛誉，更有“江北花卉数鄢陵”之名位，因为特殊的地理位置，许昌是我国“南花北移、北花南迁”的天然驯化基地。

二是产业发展迅猛。许昌有“北方花都”之誉，截至目前，花木种植面积已达36万亩，种植品种2100多个，各类花园、花圃577 家，花卉专业户12000户，年产

花木12亿株（盆）。已形成绿化苗木、盆景盆花、草皮草毯、鲜花切花四大系列，产品行销2 7个省、市、自治区，成为我国最大的花木生产、销售集散地。目前，许昌鄢陵县花卉总产值达25.1亿元，占当地农业总产值的比重达到37%。

三是科技水平领先。鄢陵花卉标准化示范区被列入全国农业标准化示范区项目，成功举办了三届“中原花木交易博览会”。2003年8月，占地1500亩的中原花木博览园被国家林业局首家命名为“国家花木博览园”。许昌鄢陵先后被命名为“全国花卉生产示范基地”、“全国重点花木市场”、“中国花木之乡”，2001年被国家科技部确定为“国家农业科技园区核心区”。

3.许昌中小企业举足轻重

2008年底，许昌市中小企业实现经济增加值550亿元，占全市经济增加值总量的54.9%，已成为经济发展的生力军和主力军。初步形成有色金属加工、机械装备制造、超硬材料及其制品、电力装备、纺织服装、制鞋、发制品、食品加工等优势产业，拥有远东传动轴、黄河旋风、森源电气、裕丰纺织、瑞贝卡、众品食业等一批知名企业和名牌产品，其中：黄河集团是全国生产超硬材料规模最大的企业，居世界同行业前三强；瑞贝卡集团是全国最大的发制品生产企业，出口发制品超亿美元。

4.许昌—长葛集群经济产业带逐渐形成

国家实施“促进中部地区崛起”战略，为中部六省近百座城市的经济社会发展提供了良好的政策环境，许昌居于城市群的核心区，具有重要的地理优势。许昌—长葛集群经济产业带是连接许昌与郑州的重要经济腹地，在许昌与郑州的产业互动发展中起着重要的支撑作用。带内民营经济活跃，产业基础良好，集聚格局凸显，是许昌市产业发展的核心地带。尚集镇、大周镇等特色乡镇是长江以北闻名的有色金属、汽车配件集散地。带内物流市场主体和投资主体的多元化格局正在形成，长葛城南物流园、许昌城南物流园等物流园区正在建设，钢材交易市场、汽车及零部件交易市场、东区物流园等一批专业配送市场已经形成。河南省（魏都）民营科技园区、河南省（许昌县）民营科技园区、河南省长葛市有色金属循环经济产业园、长葛市城南工业集聚区、东城区工业集聚区等工业园区初具规模，产业集聚效应逐渐显现。

虽然许昌特色产业优势明显，中小企业密集，但是与之发展相适应的高素质高级技能型人才却缺口较大。河南及许昌经济的突飞猛进、特色产业的迅速崛起和中小企业的不断壮大，给该院的发展带来了更多机遇，同时当地高技能人才紧缺的现实又给

该院的发展提出了更高要求。进一步提高许昌职业技术学院的办学能力和人才培养水平，促进地方经济的发展，迫在眉睫。

许昌职业技术学院是许昌市唯一一所高职院校，也是豫中综合实力最强、影响面广、社会声誉高的高职院校，在培养区域社会急需的高技能人才方面具有举足轻重的地位。因此，选择许昌职业技术学院作为国家骨干高职院校，对促进地方经济、尤其对电力装备产业、特色农业的发展及推进新型工业化、新农村建设具有重要的战略意义。

（二）河南高职教育全面快速协调发展的需要

近年来,伴随着实现中原崛起、构建和谐中原宏伟目标的推进和全面建设小康社会对高技能人才的需求,河南省把高等职业教育摆在了更加突出、更加重要的位置。2008年10月，教育部与河南省签署了共建“国家职业教育改革试验区”协议；2008年12月，河南省实施职业教育攻坚计划；2010年1月，河南省政府下发《河南省人民政府关于加快推进职业教育攻坚工作的若干意见》，河南打响了职业教育攻坚战。近两年来，河南省高职教育规模明显扩大。截止到2010年4月，河南有高等学历教育招生资格的高职院校达到62所，高职教育已经成为河南省高等教育体系的重要组成部分。高职院校队伍的发展壮大，标志着河南高职教育服务经济社会发展的能力进一步增强。

虽然河南高等职业教育在近十年的时间内实现了跨越式发展，但是，作为中国人口最多、经济不够发达的内陆省份，河南产业结构不尽合理，特别是城乡二元结构特点突出，工业化、城镇化、现代化进程缓慢，高职教育面临底子薄、起步晚、投入不足、体制机制不够灵活等困境。对于这样一个人口资源大省，国家教育部门如果在高职教育方面给予倾斜，大力发展以河南为主的中西部地区的高职教育，对实现中原崛起、引领带动中西部高职教育的发展，变河南全国人口大省为人力资源强省、高职教育强省,推动经济社会又好又快发展有着重要的战略意义，对促进就业、改善民生、构建和谐社会有着重要的现实意义。

许昌职业技术学院自创建以来，就以服务地方经济发展为己任，依托许昌地区健康、独特的产业优势，进行专业调整和改造，与区域地方经济发展和行业需求高度对应。不断加强内涵建设，提高教学质量，其准确的办学定位、鲜明的办学理念和工学结合、订单培养等多样化人才培养模式，以及民主、高效的管理模式在河南产生了广

泛影响，综合实力和声誉位于全省同类院校前列。学院 2008年被确定为省级示范性高职建设院校，有牢固的基础和迅速提升的资质与潜力。主办者许昌市政府对该校建设高度重视，给予了良好的政策保证和制度环境。新拨土地1000亩，近三年投资1亿元，支持其完成新校区建设，使之拥有良好的办学条件和办学基础。因此，选择该院作为国家骨干高职院校，发挥其对全省乃至全国高职院校的支撑带动作用，有利于河南省高职教育全面快速协调发展，有利于加快全面建设小康社会的步伐，有利于带动中西部高职教育的和谐发展，有利于加快实现河南“两大跨越”、中原崛起的奋斗目标。

（三）增强自身办学综合实力的内在需要

追溯办学源头，许昌职业技术学院已有57年举办职业教育的历史。该校按照科学发展观的要求，不断更新教育思想观念，积极探索高职教育的发展规律，以专业建设为核心，强化内涵建设，狠抓教育教学改革和教学质量的提高，重视“双师”素质的教师队伍建设和实验实训条件建设，开发基于工作过程的课程体系和教学内容改革，突显了高职教育的特色，实现了规模、结构、质量和效益的全面协调发展，探索出具有鲜明特色的办学路子。

迄今为止，该校已为河南省经济发展输送2万名高职合格毕业生，投入到许昌发展、“中原崛起”的经济主战场，产生了良好的社会效应。他们当中，有的成为“河南省十大能工巧匠”，有的成为园林园艺业的好“园丁”，有的成为职业经理人，有的成为软件工程师 该校成为技师的摇篮、创新人才的孵化园。

在“十二五”期间，该校为适应许昌社会经济发展，产业结构调整的升级，不断调整专业结构，主动服务地方经济和行业发展，以重点专业建设为抓手，带动专业建设水平全面提高。整合校内外优质资源，形成“政、校、企”三方联动的校企合作长效机制，确保工学结合、订单培养等多样化人才培养模式实施。打造专兼结合的教学团队，实施能力建设工程，不断提高教师专业建设、教学改革和教书育人的能力，领导班 …… 此处隐藏：2788字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……