大学体验英语_综合3课后答案及课文翻译(3)

　　麦肯立博士：对于环境的现状及未来，您最关心的是什么呢？
　　利昂·纳可森：空气和水污染是我们关注的首要问题。我们正在污染我们呼吸的空气和饮用的水，这真是让人难以理解。空气和水这两种物质并非取之不竭，我们必须认识到，一旦到了无可挽回的地步，我们的子孙就将一无所有。　　麦肯立博士：德塞博士，很荣幸有这个难得的机会采访您。能否请您与我们的读者交流一下您的高见，告诉我们环境危机会朝什么方向发展呢？　　阿姆力特·德塞：我们不是与环境问题无关的。我们本身就是问题的起因。我们过着双重标准的生活。一方面，我们贪婪地要求工业提供更多便利、舒适和财富。我们沉溺于消费，造成工业浪费。另一方面，我们却忽视了这种需求和地球母体的承受的能力；生活已是十分优裕，我们却依然贪得无厌地索取，滥用我们自身和地球的资源。地球母亲用她健康的环境抚育着我们。就人类而言，母亲生病，孩子就会遭殃；我们既造成了地球的病态，还得自吞恶果。　　麦肯立博士：在本次访谈结束之际，我要谢谢各位嘉宾的参与。聆听了我们作为一个个体成员应该怎样做才有益于周围的环境，我感到受益匪浅。希望这次访谈会激励《意识》杂志的读者去采取行动，制定自己的战略方针。多数人都习惯袖手旁观，还说"让专家们去处理这些问题吧！"。这种态度等于是在毁灭这个星球。本次访谈的目的正是想说明个人采取行动有多么重要。谢谢各位出谋划策指点迷津。
蛙的故事
　　最近发生了几桩怪事儿。　　我在北威斯康星州的树林中有一座小木屋。是我亲手搭建的，前面还有一间花房。住在里面相当惬意。实际上我是在户外做音频制作和环境方面的工作--作为干这一行的工具，我还装备了一间带电脑的工作室。
　还有一只树蛙也在我的工作室中住了下来。　去年
十一月，我第一次惊讶地发现他（只是这样称呼罢了，事实上我并不知道该称“他”还是“她”）坐在电脑的音箱上。我把他放到花房里去，认为他呆在那儿会更舒服一些。可他又跑回来呆在原地。很快我就习惯了有他做伴，清晨我上网查收邮件和阅读新闻的时候，他也在一旁关注这个世界。　　可上周，我突然对这个爬上爬

下的 “小绿人或小灰人”产生了好奇心。　　于是有一天，我正在工作室里干活，电脑嗡嗡作响。当树蛙从我面前爬过时，我不得不停止工作。他停下了并转过身来，坐在那儿看着我。好吧，我也干脆停下来望着他。五个月了，他一直这样陪着我。我突然有一股强烈的欲望想了解他：为什么他要呆在这儿而不乐意呆在花房里？我认为对树蛙来说，花房显然要舒适得多。　　“你为什么呆在这儿？”我情不自禁地问他。　　我目不转睛地盯着他，他也直视着我。然后我听到一种叮咚声。这种声音似乎一下子就进入了我的大脑中枢，因为它和电脑里发出来的声音十分接近。在那个声音里我听到树蛙对我“说”：“因为我想让你明白”。唷，太不可思议了。“明白什么？”我脑海中突然跳出了这个问题。然后经过短暂的体验这种交流之后，我觉得我已经理解了树蛙待在这儿的原因。我开始理解树蛙只是想听到其他同类的叫声并并与之交流。或许他误以为计算机发出的声音就是其他树蛙在呼唤他。
真是有趣。
　我继续工作。我正在写一个关于全球气候变化的故事。有个朋友刚好发过来一份传真，说地球的温度正以每十年1.9度的速度上升。我知道，照这种速度下去，每年春天我都爱去提取树浆的这片枫林，到我孩子的那一代就将不复存在。我的故乡美丽的威斯康星州也会在下一代变成一片草原。　　此刻，树蛙从我脚背跳过去站在电脑前的地板上。然后他伸出手来从后面拢起左耳凝神倾听，接着他又站在电脑前伸出右手拢起另一支耳朵。他这样转动着脑袋，聆听那个声音，非常专心致志。他的皮肤起了微妙的变化，呈现出一种亮丽的绿色，然后他就用尽全力跳到电脑上。　　我猛然想起去年在收音机里听到的一则关于青蛙的消息，说是全世界的青蛙正在死亡。消息说因为青蛙的皮肤就像是一个内里朝外的肺，所以正在受到污染和全球气候变化的影响。据说已经发现有些青蛙的皮肤已变得像纸一样干瘪。还说青蛙是一个"物种指示器"，由于对环境敏感，这个物种会先遭灭顶之灾。　　这时我明白了。
　　青蛙向我们传递了一个信息。一些头脑清醒的人士也曾向我们传递过同样的信息，那就是"我们别无选择。"我们已经进入了关键时刻，为了人类
的子孙后代，也为青蛙，我们必须对这个星球负起主人的责任。
　　因为我们休戚相关。
　　我还明白了我们之间没有界限，明白了时间的紧迫。
　　为了我们的亲人，我们必须马上行动起来。
　　于是我明白了这只青蛙此行的目的，也知道自己在这儿该做些什么。
Unit2 爱因斯坦的指南针

　 小爱因斯坦是个安静的孩子。爱因斯坦夫妇赫尔曼和波琳认为他“或许太安静了”。爱因斯坦到三岁时才开始说话。父母差点就误认为他是反应迟钝，但有一个明显的事实打消了他们的疑虑，因为他真的开口说话时，说出的话便异乎寻常。两岁时，母亲波琳许诺给他一个惊喜。小爱因斯坦非常高兴，以为妈妈会带给他一件有趣的新玩具。但当妈妈把刚出生的妹妹玛嘉抱到他面前时，小爱因斯坦只是以疑虑的眼光盯着她，最后说道，“车轮在哪儿？”　　爱因斯坦五岁的时候有一次卧病在床，父亲赫尔曼送给他一个新玩意。正是这个小玩意启动了他的智力。那是小爱因斯坦第一次见到指南针。他躺在床上摇晃摆弄着这个稀奇的东西，认为自己能将指针糊弄到指向另一个方向。但是无论他怎样摆弄，指针却总是会回到原来指北的位置。“真奇妙”，他想。引导指南针的无形力量使爱因斯坦认识到，我们肉眼看到的只是世界的一部分，事物背后还有“某种东西，某种深藏着的东西。”　 爱因斯坦就这样踏上了他穷其一生的探索之路。“我没有特殊的天份，”他常常说，“我只是有强烈的好奇心。”　 爱因斯坦不仅仅只是有好奇心。 他的耐心和毅力使他做起事情来能比大多数人都更能持久。其他孩子用纸牌搭楼房，搭到四层高时房子就会摇摇晃晃地坍塌下来。而玛嘉却惊奇地看着她哥哥爱因斯坦能有条不紊地搭起14层纸牌高楼。后来爱因斯坦说道，“这不是因为我有多聪明，而是因为我能坚持得更久。”
　 阿尔伯特·爱因斯坦的思维发展得益于他有机会与成人进行智力交流。他的叔叔是工程师，经常到爱因斯坦家里来，于是爱因斯坦就有机会参与他们的讨论。爱因斯坦的思想还受到一位医科学生的启迪。此人每星期都来爱因斯坦家一次，与爱因斯坦一家共进晚餐，一起谈天说地。
　 爱因斯坦12岁的时候发现了一系列他认为是“神圣”的观念。那是一本有关欧几里德平面几何的小册子。原来人可以证明那些不易明显看出的角度和线段的定理。这个想法给年青学生爱因斯坦留下了“难以磨灭的印象”。他把数学当作满足自己好奇心并用以证明他后来发现宇宙运行规律的手段。
　　他坚信美丽寓于简朴。或许这个悟性才是激发
他天分的真正动因。阿尔伯特·爱因斯坦在表象复杂的大自然中寻求简朴的美，并发现别人看不到的真理。爱因斯坦用数学公式表达的思想也许只有少数才思敏捷的科学家才能理解，但他却能简洁地阐明自己思想之精随，使人人都能够理解。
　　比如说，他的相对论推翻了数百年来一直被认为是完整地描述了自

然界一切规律的牛顿定律，给科学界带来了一场彻底的变革。但是当有人敦促他举例说明 …… 此处隐藏：2816字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……