中国社区教育发展报告(2008-2010年)(讨论稿)

来源：网络收集时间：2026-02-02

导读： 123 中国社区教育发展报告（2008－2010年） （讨论稿）中国成人教育协会社区教育专业委员会 2011年12月20日 123 中国成协社区教育专业委员会按语：《中国社区教育发展报告》（讨论稿）由尚晓梅撰写初稿、胡凤英主笔，陈乃林、蔡妍主审，形成目前的（送

123

中国社区教育发展报告

（2008－2010年）

（讨论稿）

中国成人教育协会社区教育专业委员会

2011年12月20日

123

中国成协社区教育专业委员会按语：

《中国社区教育发展报告》（讨论稿）由尚晓梅撰写初稿、胡凤英主笔，陈乃林、蔡妍主审，形成目前的（送审稿），根据职成司领导意见，再次发给全国各地教育行政部门、社区教育实验区和示范区征求意见，有什么重要修改和补充意见，请予3月底以前，以书面或电子版本传社区教育专业委员会秘书处，具体地址：南京北京西路15号，邮编：210024，江苏省教育厅成人教育协会，发送邮件至：jsscjxh8888@. QQ号：791260712；

待修改后，报职成司审定，形成正式的《中国社区教育发展报告》（2008—1010年）。

123

中国社区教育发展报告

（2008－2010年）

（讨论稿）

中国成人教育协会社区教育专业委员会

2011年12月20日

123

中国社区教育发展报告（2008－2010年）

第一章

第二章

第三章

 目录多方推进社区教育发展 1.1党和国家高度重视 1.2 教育部主导发展 1.2.1召开全国社区教育工作座谈会 1.2.2 颁布《中等职业教育改革创新行动计划》 1.2.3继续确认社区教育实验区、示范区 1.2.4持续推进全民终身学习活动 1.3地方政府大力支持 1.4 社会组织协同推进加强社区教育基础建设 2.1建立财政为主的多元投入机制 2.2构建三级社区教育运作网络 2.3推动社区教育资源共建共享 2.4 部门联手拓展多种教育基地 2.5搭建公共网络学习服务平台 2.6建设学习共同体开展自主学习深化社区教育内涵发展

123

3.1加强课程建设

3.2 实施实验项目

3.3 加强社区教育研究

3.4评选社区教育示范街镇

第四章持续推进学习型组织创建活动

第五章

第六章

第七章

4.1 教育部明确导向 4.2以创建学习型城市为引领 4.3制定相关标准，规范创建活动 4.4创新内容方法，增强创建实效创建数字化学习社区良好开端 5.1以评促建，以评促发展 5.2打造平台，建设资源库 5.3加强管理，机制激励社区教育培训活动彰显成效 6.1各类人群广泛参与 6.1.1青少年校外教育良性发展 6.1.2社区教育关爱弱势群体 6.1.3新农民培训健康发展 6.1.4银发教育使老年生活更精彩 6.2多样形式满足居民需求 6.3多重服务彰显社区教育成效社区教育发展的基本经验和主要问题

123

第八章

7.1社区教育发展的基本经验 7.1.1创新管理体制 7.1.2坚持民生为本 7.1.3服务和谐社区建设 7.1.4坚持重心向下 7.1.5推进主体性发展 7.2社区教育发展的主要问题 7.2.1社区教育区域发展很不平衡 7.2.2 社区教育制度机制尚不健全 7.2.3社区教育内容形式不够丰富 7.2.4民间组织和居民参与还不充分社区教育发展的对策建议 8.1社区教育发展的前景瞻望 8.2社区教育发展的对策建议 8.2.1重视社区教育制度建设 8.2.2加大社区教育政策支持 8.2.3夯实社区教育发展基础 8.2.4构建社区居民学习立交桥 8.2.5实行社区教育评价制度 8.2.6推进外延拓展内涵提升

123

回眸历史，2008年－2010年我国成功举办了北京奥运会、上海世博会；经受住了国际金融危机的冲击，战胜了汶川严重地震灾害，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设统筹协调发展，工业化、信息化、城市化进程加快，综合国力显著提升，人民生活质量不断改善。新的发展、新的形势，既给全国社区教育发展带来了极好发展机遇，同时也使社区教育面临多重挑战。

在此期间，在党和政府的领导下，在各级教育行政部门指导下，全国社区教育工作者，乘势而上，奋力开拓，社区教育在原有基础上，又有了新的长足发展。这一阶段最明显的特点是改革创新，绽放活力；最重要的成效是快速发展，提升内涵；最鲜明的标志是民生为本，服务社区。发展态势由中心城市向城郊推进，实验区、示范区规模逐渐扩大，全民终身教育活动区域覆盖面明显拓展，学习型区县建设继续推进，基本形成社区教育三级网络，教育经费基本得以保障，队伍专业化程度有所提高，教育培训内容和形式日趋多样，社区教育在改革创新中，焕发出生机与活力，为促进社区居民全面发展、提高生活质量，推动社会文明进步、学习型组织及和谐社区建设，发挥了不可替代的作用。

第一章多方推进社区教育发展

1.1党和国家高度重视

“十一五”以来是我国社区教育发展的重要历史时期，党和国家以科学发展观为指导，坚持以人为本，重视人们的精神文化需求，重视全民学习和建设学习型社会，为社区教育发展创造了良好的外部环

123

境。

党的十七大明确要求“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成”，“努力使全体人民学有所教。”这就给社区教育指明了发展方向，社区教育的价值就在于，服务“社区各类人群学有所教”，服务社区建设，服务终身教育体系和学习型社会的建设，夯实全民终身教育学习的社会基础。

2010年国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（简称《教育规划纲要》），在“继续教育”一章中明确规定了社区教育新阶段的发展任务，“大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育。重视老年教育。倡导全民阅读。广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。”彰显了社区教育在国家发展和现代教育体系中的地位。本年度各地为贯彻国家《教育规划纲要》在制定本地区教育发展规划纲要中，都对社区教育的发展提出了具体的目标、任务、举措。2010年成为开创我国社区教育新局面具有重要意义的一年。 1.2教育部主导发展

1.2.1召开全国社区教育工作座谈会

为了贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，教育部于2010年12月4日，在杭州召开了全国社区教育工作座谈会，来自全国各省教育行政部门及全国社区教育实验区、示范区负责人400多人出席会议。这是继2001年教育部召开的全国社区教育工作经验交流会之后的又一次重要会议。会上，教育部

123

副部长鲁昕作了重要讲话，总结了近十年来社区教育取得的成绩与经验，指出了存在的主要问题；要求各地正确把握社区教育新方向，突出重点，重心向下，加强领导，系统设计，坚持改革，广泛发展，努力开创社区教育新局面。

社区教育工作座谈会的召开和鲁副部长讲话，使与会者倍受鼓舞，精神振奋，激励广大社区教育工作者，扎实工作，开拓进取，把社区教育做大做强做优。会上，教育部为全国社区教育示范区颁发了铜牌，会议期间还举办了全国社区教育示范区成果展，全国30个示范区从不同侧面充分展示了全国社区教育发展10年来取得的特色性丰硕成果，经评选，有6个示范区获得成果展示一等奖。

1.2.2颁布《中等职业教育改革创新行动计划》

教育部于2010年11月27日公布了《中等职业教育改革创新行动计划（2010－2012年）》，其中第32条“组织实施社区教育计划”，提出重点研究新形势下社区教育发展的体制、机制与模式，社会化、市场化管理社区教育的运行办法，推进社区教育改革创新的政策建议，制定《社区全民中心学习规程》、《社区教育工作者规范》，到2012 …… 此处隐藏：2951字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

中国社区教育发展报告(2008-2010年)(讨论稿).doc 将本文的Word文档下载到电脑，方便复制、编辑、收藏和打印

下载这篇word文档

本文链接：https://www.jiaowen.net/wenku/39808.html（转载请注明文章来源）

上一篇：2.3.2两个变量的线性相关
下一篇：新河矿业公司通防项目创新