鲁教版初一政治上册教案全套(3)

来源：网络收集时间：2026-01-30

导读：活动一：读一读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题：王� ⒆袢偎堑娜松壑凳窃跹逑值模浚ㄑ致刍卮穑� 教师总结：王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会

活动一：

读一读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题：

王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？（学生讨论回答）

教师总结：

王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他

的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城

市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人

生价值的！由此可见。一个人价值的实现离不开创造和奉献。

①创造和奉献是实现人生价值的要求

读一读说一说——阅读教材P14页方框内材料，说一说：

雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？（快乐和幸福）

（学生阅读教材P14—15页材料，从中体会奉献的快乐）

教师总结：（见教材P14页正文最后一段）

②创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐

思考讨论：

①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？

（因为人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。人类要吃穿住行，社会要发展，这

就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展。真正懂得珍爱生命价值的人在

享受生活的给予的同时，更会积极地为他人、社会做出自己的贡献。））

②辩一辩：人生的价值首先在于贡献还是在于索取？（学生讨论后，教师总结归纳。）

教师总结：

人生的价值包括两个方面：一方面，是个人对社会的责任和贡献，另一方面，是个人需要

从他人和社会那里得到尊重和满足。这两个方面是辨证统一的。我们既不能抹杀社会的贡献和责

任，也不能否认社对个人的尊重和满足。不管在任何社会，个人价值的实现都必须从他对社会的

贡献及社会对他的尊重和满足二者的关系中体现出来，缺少哪一方面都是不行的。但是，这两个

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方面又有着不同的功能：个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉；社会对个人的

尊重和满足则是实现人生价值的前提和条件。因此，个人对社会的责任和贡献是第一为的，创

造和奉献是衡量人生价值大小的标准（板书）。如果离开了它来谈社对个人的尊重和满足，就像

离开了源泉去谈论流水，离开了树去谈树枝和树叶一样。）

板书：个人对社会的责任和贡献是第一为的

创造和奉献是衡量人生价值大小的标准

活动二：

阅读漫画思考讨论：

①谁来说说这组漫画分别画的是什么？他们这是一种什么行为？

（……他们这是在为他人、为社会做贡献。）

②这些平凡的小事能体现人生的价值吗？

（古人说不积跬步无以致千里，不积小流无以致江河，不积小德何以致大德呢！这些虽然

都是生活中的小事，但这些小事闪现着奉献的光彩，体现着人生的价值。）

③这组漫画告诉我们了什么呢？或从中我们能得到什么启示呢？

（生命的价值要靠行动实现，需从消失做起。）

板书：生命的价值要靠行动实现，要从消失做起

2、生命的价值要靠行动实现

（1）从日常生活的点滴消失做起，是实现人生价值的重要途径

活动三：

做一做（教材P16页上）：

为使生命更有意义，自己在下列环境中应该怎样做？

在家中：在学校里：在社会上：（抽查学生做的情况后，指导阅读教材P16页第一段。）

读一读（教材P16页），思考讨论：

①你对第一、二个同学的言论有何评价？

（第一、二个同学虽有爱心，但不从现在做起，难以让父母得到真正的快乐和幸福。）

②女同学为什么会赢得雷鸣般的掌声？

（女同学从现在做起、从小事做起，切实让父母感到快乐和幸福。）

教师总结：生命价值的实现，要从现在做起，从小事做起，通过自己的实际行动为他人带来快

乐和幸福，为社会做出贡献。

活动四：

读一读，辩一辩（阅读教材P16—17页材料）

有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人

生价值。谈一谈你自己是怎么想的？

（人们生活在社会中，社会分工不同、个人的条件不同，人们往往会处于不同的工作岗位。

正由于各个不同岗位的人们的共同努力，才能满足社会千差万别的需要。平凡的工作岗位，是实

现人生价值的舞台；干好本职工作，是实现人生价值重要基础。）

板书：干好本职工作，是实现人生价值重要基础

（2）干好本职工作，是实现人生价值重要基础

说一说，填一填（见教材P17页下）（指导学生讨论回答。）

①说说你身边熟悉的人的人生价值是怎样实现的？（父母、老师等）

②你打算怎样实现自己的人生价值？（先填后说）

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（三）课堂小结

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑

暗？如果你是一粒粮食你是否哺育了有用的生命？如果你上一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚

守着你的工作岗位？点点滴滴、丝丝屡屡、粒粒颗颗，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是

锦绣中华哺育的是新的生命。我们不要轻看了自己这一点、一丝、一粒，而应该从一点、一丝、

一粒的奉献做起。

（四）本课知识点

（1）创造和贡献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求与体现。

（2）创造和奉献是衡量人生价值的主要标准。

（3）创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐。

（4）生命在价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。

（5）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

（6）干好本职工作，是实现人生价值的重要基础。

（五）课后作业

1、抄写本课知识点。

（1）创造和贡献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求与体现。

（2）创造和奉献是衡量人生价值的主要标准。

（3）创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐。

（4）生命在价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。

（5）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

（6）干好本职工作，是实现人生价值的重要基础。

2、王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？

（王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他

的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城

市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人

生价值的！由此可见。一个人价值的实现离不开创造和奉献。）

3、怎样理解“生命的价值在于奉献”？（参考《资源和学案》P7页：我的新知识—1）

4、为什么说“生命的价值靠行动实现”？（参考《资源和学案》P7页：我的新知识—2）

5、课外活动：

搜集有关歌颂青春美好的名言或诗歌一篇。

第二课 …… 此处隐藏：2310字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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