初二物理上学期第二单元光现象学案

初二物理上学期第二单元光现象学案

人教版初中物理八年级上册导学案

（2010---2011学年第一学期）

第二单元光现象

教师：王成新

学校：十里望回族镇中学

初二物理上学期第二单元光现象学案

八年级物理导学案（上册）

第二章光现象 第一节 光的传播

总序号：1 时间：2010年9月29日 课型：新授课 教师：王成新

一.学习目标：

⒈通过探究，归纳得出光传播规律，并能用来解释小孔成像、日食月食等现象。 回答：____________________________________ ② 能否举例说明?

回答：__________________________________ ③ 如何通过实验观察得出结论

各组学生可选用已准备好的小激光、水、玻璃、蜡烛、手电筒、带孔的纸板、等⒉知道光线是表示光的传播方向的直线。 ⒊知道光在真空中、空气中的传播速度。

二.重点：光在同一种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度.

三.难点：光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食和月食等现象；比较在空气中的光速和声速的大小，并能解释有关现象. 四.导学部分： 1. 自学课本

我们把能够 叫做光源。例如： ， 等属于自然光源；人们研制了蜡烛， 等是人造光源。

夜晚手电筒射出的光是 的，汽车头灯射出的光也是 的，举出光的直线传播的一种应用： 。

光在真空中的传播速度是 ，光在水中和玻璃中的速度都 光在真空中的速度（大于，小于或等于） 2.问题探索：

设疑：如果在伸手不见五指的夜晚，我们能看见物体吗?为什么?

回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 设疑：站在明亮的屋子里，将眼睛蒙上，你能看见物体吗?为什么?

回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

设疑：我们的周围就是一个充满五颜六色的光的世界，阳光使我们的世界绚丽多彩，光使我们的生活五彩缤纷。那光是怎样传播的呢？

回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 3.合作探究展示:

⒈光在均匀介质中的传播： ① 光是如何传播的呢?

器材设计并进行实验（各组选择的器材可不同）。 结论：_______________________________

④ 既然光是沿直线传播的，我们怎样才能形象地表示光的传播呢? 回答：用光线──→表示光的传播方向的带箭头的直线。 （补充）：光是真实存在的，光线是人们用来表示光的传播路线的一种方法。因此画光线时必须用箭头标明光的传播方向。 ⑤ 谁能上来示范画光线?

画图：______________________________ （补充）：太阳离我们很远，它发出的光可看成是平行光线；手电筒、探照灯射出的光线也可看成是平行光线。

⑥ 我们生活在地球上，它周围的大气并不均匀，那从大气层外射向地面的阳光还是沿直线传播的吗?

回答：___________________________________________ ⑦探究手影的形成（学生探究后得出结论）

⒉．光速

① 打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电? 回答：_____________________________________ ② 这说明了什么?

回答：____________ ③ 光的速度到底有多大呢?

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回答：

（释疑）光的传播速度很大，测定光的传播速度是非常困难的。第一个测量光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，现在公认光在真空的传播速度是3×108m/s。即光在C.看到枪冒烟，因为光速比声速大得多 D.看到枪冒烟，因为光的传播不需时间

12下列成语，不能用光的直线传播来解释的是：

A. 一叶障目，不见泰山 B. 人影相随，形影相伴 C. 水中捞月，徒劳无功 D. 井底之蛙，所见甚小

1秒内传播的距离相当于绕地球7周半；光从月球传播到地球只需1．3秒。 五.当堂检测：

1、光是沿 2、影子的形成说明 3、光的传播速度为 m/s。、 4、用步枪瞄准射击时，要求“三点一线”，这是规律的应用。 5、日食和月食都是光的形成的天文现象。

6、下列物体中一定是光源的有 ，一定不是光源的，可能是光源的是_________ __。①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌．

7、在下列现象中不能用光在均匀介质中沿直线传播的道理来解释的是（ ） A.水中倒影 B.日食和月食的形成

C.影子的形成 D.看不到不透明物体后面的东西

8、个过路人，经过一盏路灯时，灯光照射人所形成的影子的长度变化是（ ） A.先变长后变短 B.先变短后变长C.逐渐变长 D.逐渐变短 9、列说法正确的是（ ）

A.光在透明介质中沿直线传播 B.光的传播速度是3×105km／s C.影子的形成说明光在均匀介质里是沿直线传播的

D.早晨，我们在海边看到日出，这是光的直线传播现象

10、阳光垂直照射到一个很小的正方形孔上，则在地面上产生的光点形状是（ ）A.圆形的 B.正方形的 C不规则的 D.条形的

11、在开运动会时，请你做终点记时员，你是看发令员的枪冒烟开始记时，还是听到枪声开始记时？（ ）

A看到枪冒烟，因为烟雾看得清B.听到枪声，因为枪声听得清

13、垂直照在一个极小的“△”形孔上，那么它在地面上产生的光斑形状是： A. △ B. ▽ C. ○ D. □ 14说法正确的是：

A. 光和声音在液体中的速度比在空气中的速度快 B. 光和声音在一切物体中都可以传播出去

C. 光和声音在真空中传播速度比在其他物质中要快 D. 光可以在真空中传播，声音不能在真空中传播 试一试，挑战一下： 1、在阳光下电线杆在地面上的影长为5.4m，这时一位身高1.6m的学生直立时在地面上的影长为1.2m，那么电线杆的高度是 m.

2、直线传播在实际生活中还有什么应用?举例说明?

六、课收获：

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八年级物理导学案（上册）

第二章光现象 第二节 光的反射

总序号：1 时间：2010年10月9日 课型：新授课 教师：王成新

一．学习目标：1．了解光在一些物体表面可以发生反射。2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3．理解反射现象中光路的可逆性。 4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射（通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异）。

二．学习重点：光的反射定律和应用

三．学习难点：反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用 课堂活动：

为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？如在遮蔽门窗的教室内，打开电灯，我们不仅能看到发光的电灯，同时还能看到桌椅、墙壁、同学及周围一切本身不发光的物体，这是什么原因？ 答：

四．自主探究

一、探究光的反射规律：

1，演示：把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向

平面镜的O点。 2，探究活动一：

重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。 3，探究活动二： 改变入射光线的方向，观测 …… 此处隐藏：2702字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……