北师大版小学六年级上册数学百分数的一般应用题(第四课时)

教学内容：百分数的应用

（第四课时）

教学目标：

1．知道储蓄的意义，理解本金、利息、税后利息和利率的关系。

2．能利用百分数的有关知识，体解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。

3．结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。

教学重点：掌握利息、利息税、税后利息的计算方法。

教学难点：了解什么是本金、利率、利息、利息税和税后利息。

教学过程：

一．引入

师：这节课，我们继续学习有关百分数的知识。板书课题：百分数的应用（四）

在这节课里，我们主要研究的是有关储蓄中的数学问题。

二．新知探究

1．创设情境：

学生交流课前自己所了解的有关储蓄方面的知识情况。

2。理解本金、利率、利息、利息税和税后利息的意义。

本金：

利率：

利息：

计算利息的公式：利息＝本金×年利率％×年限（时间）

利息税：

计算利息税的公式：利息税＝本金×年利率％×年限（时间）×20％

税后利息：

计算税后利息的公式：税后利息＝本金×年利率％×年限（时间）×（1－20％）

归纳：只有理解本金、利率、利息、利息税和税后利息的含义，才能正确解决有关储蓄方面的实际问题。

3。出示题目：笑笑和淘气各有300元钱存入银行。笑笑存一年期整存整取，淘气存的是三

年期的，到期后他们各得到利息多少？

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2004年银行存期及年利率如下表：

存期（整存整取）年利率％

一年2·25

三年3·24

五年3·60

（1）利用计算利息的公式：利息＝本金×年利率％×年限（时间）

实际计算一下笑笑和淘气分别得到多少的利息。

（2）利用计算利息税的公式：利息税＝本金×年利率％×年限（时间）×20％算一算笑笑和淘气分别应交多少的利息税。

师简单介绍利息税的来历及利息税的用途。

（3）讨论：你可以用几种方法求出笑笑和淘气各得到多少的税后利息？

交流归纳：

税后利息＝本金×年利率％×年限（时间）×（1－20％）

税后利息＝本金×年利率％×年限（时间）×80％

税后利息＝利息×（1－20％）

税后利息＝利息×80％

4．尝试练习

指导学生完成第31页“试一试”中的第1、2题。

三．练习提高

完成练一练的第1、2题及“算一算”中的题目

四．总结：

通过这节课的学习，你学会了什么？

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