高校教材管理现状创新探讨(2)

切为师生服务”的宗旨落到实处。 (以人为本，六)抓好自编教材建设

在新形势下，教材研究已经成为高等学校的一项重要科研任务，由于自编教材更能反映学校的学科优势、办学方向等特点，越来越受到重视。能否组织学术造诣深，研成果科

的，计算机的有效利用才是关键，这就需要相关人员能不断从实际工作中积累经验，加强校际交流，善于接受、改进新事

显著，教学经

验丰富的教师编写出高质量的、有特色的校内讲义和教材，自编教材建设的关键。因而学校应建立相应是

高校教材管理现状创新探讨

第2卷 3

第2期

张兴生，化榜，赵王晓民：教材管理现状创新探讨高校

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的奖励机制与措施鼓励广大教师编写教材，同时把好自编教材的质量关，选用那些以教学改革为依据同时具有前沿性和全球性特点的自编教材。

[]石中英 . 2知识转型与教育革命[ . M]北京：教育科学出版社 .0 1 20 .

[]怀特海 . 3教育的目的[ . M]上海：三联书店，02 20 .

(齐心协力，七)各方面协调发展教材管理是高等学校教育管理的重要组成部分，教育要改革，教材工作首先要改革。在新的形势下，何通过有效如

[]何星蓉 . 4高校科研管理工作的思考[]辽宁教育研究， J.2 0,2: 1 9 . 0 8 ( ) 9— 3

[]高小龙 . 5浅议新形势下的高校科研管理[]科技创业 J.月刊，07 ( )12 1. 20,3:1一l3

的改革，做好教材工作，不仅是教材工作部门的责任，也是高校全体人员共同的职责，只有共同努力、思广益，能解决集才教材工作中不断出现的新矛盾、新问题，而主动地适应教从学改革，促进高校的全面、调发展。 总之，为实现我国高等教育的持续、康、速的发展，健快 在实施“教兴国”科和人才战略的过程中，校的教材管理工高作不容忽视。国家教育体制的改革和图书出版市场的发展现状，促使高校的教材管理必须进行大规模的改革，它是高

[]施菊华 . 6新形势下高校教材管理信息化建设初探[] J.教育探索，06 ( )6—7 . 20,3:9 0

[]周晓春， 7崔忠农，宋文义 .高校教材管理信息化建设的实践与思考[]法制与社会，0 7(2:8—70 J. 20,1)79 9 .[]王炳君 .高校教材管理信息化[]南阳 8论 J.币范学院学报，07 ( )7—7 . 20,8:1 2

[]周范林 . 9高校教材管理现代化刍议[] J .黑龙江高教研究，03 ( ) 15 2 . 20,1:2—16

校体制改革的正态发展，是高校办学思想、办学模式的一次重大转变，其最终目的是为了更好地为师生服务。因此，创新教

材管理，提高服务水平，以质量求效益，对于高校教育教学改革的健康发展，是可行而必要的。参考文献：

[0李闪瑜 . 1]浅谈学分制下的教材建设与教材管理[]广 J.东工业大学学报(社会科学版)20,3 )4 4 .,0 3 (3:0— 2

作者简介：张兴生(95一 )男，苏连云港人，云港职业 17,江连

[]中国教育年鉴编辑部 . 1 中国教育年鉴 (99—18) M] 14 91[ .北京：中国大百科全书出版社，94 18 .

技术学院讲师，主要从事高校教材管理及研究工作。

on Re o m fTe c i g M a e i l a a e e ti l g sa d Un v r i e f r o a h n t ra sM n g m n n Col e n i e st s e iZ HANG n Xi g— s e g,ZHAO a—b n hn Hu a g,W ANG a Xio—mi n( i yn agT cn a C l g,L n ugn 2 0 6 h a La u gn eh i l o ee i ynag22 0,C i ) n c l a nAb ta t S v n a p cs o f r i e c ig mae as ma a e n l i u s d n l dn t rt n o n g me t sr c: e e s e t fr om t hn t l e n a i r n g me t e d s s e,i cu i i e ai fma a e n a c g n g oa d s r ie,rg lt n o n e vc e uai fma a e n nd q lt ft c i tr l,k e i a e wi e t sa d fc sn n i— o n me ta uai o e h n mae as e pn p c t t me o u i o n g y a g i g hh i n g f r t n ma a e n,i r v me to no main b n ft c i trasa d ta hig m tra a l,p re t g o mai n g me t mp o e n fifr t a k o h n m e il e c n e lsmpe o o a e g a n a i s e c n f i e vc sa l i r ti tr s e pe—o e td a d e h cn u w 1ta h n tras,w r i gtg t e o s rie a d e tb ihn ealso e,p o l n s g i r n

e n a i go ro/ e c i m e l n n g a i o k n eh rt c— o o o d n t l a p cso e eo m n .Me whl h a e ons o tt tte g a fma a e n st r et esa d r i ae als e t fd v lp e t n a i e,te p p rp it u h o lo n g m ti o s v tf a ha e e h n

s d n etr t et b t . u s eKe r s: ol g d u ie ste y wo d c le e a n v ri s;t c ig m tras s n i a e hn e l;ma a e n;e vc a i n g m t s rie e