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1.2.2充分条件与必要条件文重点导学案

来源:网络收集 时间:2026-09-11
导读: 1.2. 2 充分必要条件习题导学案 命题人:邵玉春 20102-10-16 一、教学目标 充分必要条件,充分不必要条件,必要不充分条件,既不充分也不必要条件,及 充要条件的综合应用 二、教学重点 难点 四种判定方法的掌握及利用条件求字母参数。 三、复习回顾 充分必

§1.2. 2 充分必要条件习题导学案 命题人:邵玉春 20102-10-16

一、教学目标

充分必要条件,充分不必要条件,必要不充分条件,既不充分也不必要条件,及

充要条件的综合应用 二、教学重点 难点

四种判定方法的掌握及利用条件求字母参数。 三、复习回顾

充分必要条件,充分不必要条件,必要不充分条件,既不充分也不必要条件 四、新课欲授

四种条件的判定方法

1.定义法:直接利用定义进行判断 2.利用集合间的包含关系进行判断 如果条件

p

例2.已知p: x 1,q:a x a 1,若p是q的必要不充分条件,求实数a的

21

和结论q都是集合

若A B,则p是q的 条件,q是p的 条件. 若A B,则p是q的 条件,q是p的 条件. 若A B,则p是q的 条件,q是p的 条件. 若A B且B A,则p是q的 条件,q是p的 条件.

3.转换命题判定

原命题与逆否命题是一组等价命题,它们同真同假,当遇到带有否定性的命题,又不好判定时,可以进行转换。 4.利用充要条件的传递性判定。 五 课堂习题抢先做 例1.判定1)3) 5)

取值范围.

例3.已知p、q都是r的必要条件,s是r的充分条件,q是s的充分条件,那么(1)

s是q的什么条件?(2)r是q的什么条件?(3)p是q的什么条件?

分析:将已知r、p、q、s的关系作一个“ ”图. 解:(1)由下图可知, q s,s r q,

例4.已知p:x2-8x-20≤0,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0),且 p是 q的必要条件,求实数m的取值范围.

p

是q的什么条件,q是p的什么条件.

pp

:|x| x, q:x2 0 2)p:|x 1| 2, q:x2 5x 6 :x 3或y 4, q:x y 7 4)p:x 1 q:x3 x

p

:m 1, q:x2 x m 0无实根

-1-

例5.求不等式ax2

2x 1 0恒成立的充要条件.

【课后练习】 一、选择题

1.(2010·江西高考)对于实数a,b,c,“a>b”是“ac2

>bc2

”的( )(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件

(C)充分条件和必要条件(D)既不充分也不必要条件

2.(2011·湖南高考)设集合M={1,2},N={a2},则“a=1”是“N M”的( (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件 3.设p:x<-1或x>1;q:x<-2或x>1,则 p是 q的( ) (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件

(C)既是充分条件,也是必要条件(D)既不充分也不必要条件

1

4.(2010·广东高考)“m<4”是“一元二次方程x2+x+m=0有实数解”的( ) (A)充分非必要条件(B)充分且必要条件 (C)必要非充分条件(D)非充分非必要条件 二、解答题

5求证:一元二次方程ax2

bx c 0有一正根和一负根的充要条件是ac 0.

6:已知

M {x|(x 3)(x 5) 0},P {x|x2

(a 8)x 8a 0}.

(1)求a的一个值,使它成为M P {x|5 x 8}的一个充分而不必要条件; (2)求a的一个取值范围,使它成为M P {x|5 x 8}的一个必要而不充分条件

)

【课堂小结】①

-2-

【课堂小结】①

-3-

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